12．在家蠶遺傳中，黑色（A）與淡赤色（a）是有關(guān)蟻蠶（剛孵化的蠶）體色的相對性狀，黃繭（B）與白繭（b）是有關(guān)繭色的相對性狀．假設(shè)這兩對相對性狀自由組合，雜交后得到的數(shù)量比如表：
黑蟻黃繭黑蟻白繭淡赤蟻黃繭淡赤蟻白繭
組合一9331
組合二0101
組合三3010
下列對各種組合的判斷錯誤的是（　�。�
A．組合一中兩親本的基因型一定是AaBb×AaBb
B．組合三中兩親本的基因型可以是AaBB×AaBB
C．若組合一和組合三親本雜交，子代表現(xiàn)型及比例與組合三的相同
D．組合二親本一定是Aabb×aabb

分析 根據(jù)題意和圖表分析可知：
組合一：根據(jù)后代性狀比為黑蟻：淡赤蟻=3：1；黃繭：白繭=3：1，說明了雙親控制兩對相對性狀的基因組合均為雜合體，即雙親組合基因型AaBb、AaBb．
組合二：根據(jù)后代性狀比為黑蟻：淡赤蟻=1：1；后代只有白繭一種性狀，說明了雙親控制體色基因組合是Aa、aa，而繭色只有一種基因組合：bb，即雙親組合基因型Aabb、aabb．
組合三：根據(jù)后代性狀比為黑蟻：淡赤蟻=3：1，說明了雙親控制體色基因組合均是Aa；而繭色全為黃色說明了雙親之一必為純合體BB，由此可推知雙親的基因組合為AaBB、AaBB或AaBB、AaBb或AaBB、Aabb）．

解答 解：A、由于組合一后代性狀比為黑蟻：淡赤蟻=3：1，黃繭：白繭=3：1，所以兩親本的基因型一定是AaBb×AaBb，A正確；
B、組合三后代性狀比為黑蟻：淡赤蟻=3：1，所以兩親本的基因型可以是AaBB×AaBB，B正確；
C、由于組合一的親本是AaBb，而組合三親本有多種可能，所以組合一和組合三親本雜交，子代表現(xiàn)型及比例與組合三的不完全相同，C錯誤；
D、組合二后代性狀比為黑蟻：淡赤蟻=1：1，后代只有白繭一種性狀，所以親本一定是Aabb×aabb，D正確．
故選：C．

點評 本題結(jié)合兩組雜交實驗的結(jié)果，考查基因自由組合定律及應(yīng)用，首先要求考生能利用逐對分析法，根據(jù)子代的表現(xiàn)型及比例推測兩對性狀的顯隱性關(guān)系和親代的基因型；然后再對選項作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．某興趣小組通過記錄傳入神經(jīng)上的電信號及產(chǎn)生的感覺，研究了不同刺激與機(jī)體感覺之間的關(guān)系，結(jié)果如下表．下列敘述中，錯誤的是（　�。�
刺激類型刺激強(qiáng)度傳入神經(jīng)上的電信號（時長相等）產(chǎn)生的感覺類型感覺強(qiáng)度
針刺激較小 刺痛較弱
較大 較強(qiáng)
熱刺激較低 熱感較弱
較高 較強(qiáng)
A．刺痛與熱感等感覺在大腦皮層形成
B．神經(jīng)纖維在未受到刺激時膜內(nèi)外電位的表現(xiàn)是外正內(nèi)負(fù)
C．不同類型的刺激引起不同類型的感 覺，原因是感受器不同
D．不同強(qiáng)度的刺激通過改變傳入神經(jīng)上電信號的振幅，導(dǎo)致感覺強(qiáng)度的差異

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖1所示為農(nóng)作物新品種的育種方式：
（1）圖示育種方式涉及到的生物工程技術(shù)有：植物體細(xì)胞雜交、基因工程．
（2）②③過程分別稱為：脫分化、再分化．
（3）⑤過程中常用的載體是土壤農(nóng)桿菌；①過程常用的試劑是聚乙二醇．雜種細(xì)胞融合成功的標(biāo)志是再生出新的細(xì)胞壁．
（4）上述育種與傳統(tǒng)雜交育種相比，突出優(yōu)點是打破生殖隔離、實現(xiàn)遺傳物質(zhì)的定向改變、克服了遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙（和周期短）．
某實驗室做的通過動物纖維母細(xì)胞等獲得單克隆抗體的實驗研究，據(jù)圖2回答：
（5）X、Y、Z細(xì)胞的名稱分別是骨髓瘤細(xì)胞、效應(yīng)B細(xì)胞、雜交瘤細(xì)胞．
（6）生產(chǎn)單克隆抗體一般不直接培養(yǎng)漿細(xì)胞，主要原因是漿細(xì)胞高度分化，不能無限增殖．③過程用到的生物方法是滅火的病毒．
（7）④處需要篩選，從而得到能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤的細(xì)胞，培養(yǎng)該細(xì)胞的氣體環(huán)境為95%空氣和5%的CO2．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖為細(xì)胞融合的簡略過程，請據(jù)圖回答：
（1）若A、B是植物細(xì)胞，在細(xì)胞融合之前已處理，用纖維素酶和果膠酶除去了細(xì)胞壁；A、B到
細(xì)胞C的過程中，常用的物理方法是電激．融合完成的標(biāo)志是產(chǎn)生新的細(xì)胞壁．
（2）若A、B是植物細(xì)胞，則形成的D細(xì)胞還要應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)技術(shù)把D培養(yǎng)成完整（雜種）植株．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．2008年諾貝爾化學(xué)獎授予了三位在研究綠色熒光蛋白（GFP）方面做出突出貢獻(xiàn)的科學(xué)家．目前科學(xué)家們通過蛋白質(zhì)工程制造出了藍(lán)色熒光蛋白，黃色熒光蛋白等，采用蛋白質(zhì)工程技術(shù)制造出藍(lán)色熒光蛋白過程的正確順序是（　�。�
①推測藍(lán)色熒光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸
②藍(lán)色熒光蛋白的功能分析和結(jié)構(gòu)設(shè)計序列
③藍(lán)色熒光蛋白基因的合成
④表達(dá)出藍(lán)色熒光蛋白．
A．①②③④B．②①③④C．②③①④D．④②①③

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，a、b分別是放置在傳出神經(jīng)元和骨骼肌上的電極，用于刺激神經(jīng)和骨骼��；c是放置在傳出神經(jīng)元上的電表，用于記錄神經(jīng)興奮的電位變化．請分析回答下列問題：
（1）圖中的d表示神經(jīng)肌肉接點；用b刺激骨骼肌，不能（“能”或“不能”）在c處記錄到電位．
（2）用a刺激神經(jīng)，產(chǎn)生的興奮傳到骨骼肌引起的收縮不屬于（“屬于”或“不屬于”）反射．
（3）正常時，分別用a、b刺激神經(jīng)和骨骼肌，會引起骨骼肌收縮．某同學(xué)用a刺激神經(jīng)，發(fā)現(xiàn)骨骼肌不收縮．到底是傳出神經(jīng)元受損、d部位受損還是骨骼肌受損導(dǎo)致骨骼肌不收縮呢？為探究骨骼肌不收縮的原因，該同學(xué)利用圖中的反射弧，設(shè)計了如下實驗方案．（注：只考慮一個部位受損）請預(yù)測現(xiàn)象及結(jié)論．
第一步：用a刺激神經(jīng)，觀察c的電位變化和骨骼肌是否收縮；
如果在c處不能記錄到電位變化，骨骼肌不收縮，則說明傳出神經(jīng)受損．
如果在c處記錄到電位變化，骨骼肌不收縮，則要繼續(xù)往下做實驗．
第二步：用b刺激骨骼肌，觀察骨骼肌是否收縮．
如果骨骼肌收縮，則說明 部位d受損；
如果骨骼肌不收縮，則說明骨骼肌受損．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．堿基互補(bǔ)配對不發(fā)生在（　�。�
A．細(xì)胞膜上B．線粒體內(nèi)C．葉綠體內(nèi)D．核糖體上

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于植物生長素的敘述，錯誤的是（　�。�
A．植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素
B．成熟莖韌皮部中的生長素可以進(jìn)行非極性運輸
C．幼嫩細(xì)胞和成熟細(xì)胞對生長素的敏感程度相同
D．豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長素濃度的影響

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽合肥第一六八中學(xué)高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家將大草履蟲與袋狀草履蟲盛在含有培養(yǎng)液的試管中混合培養(yǎng)，試管中有好氧細(xì)菌和酵母菌，大草履蟲主要以好氧細(xì)菌為食，袋狀草履蟲主要以酵母菌為食。實驗過程中大草履蟲和袋狀草履蟲的數(shù)量變化如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．大草履蟲和袋狀草履蟲種群數(shù)量增長符合“S”形曲線

B．大草履蟲和袋狀草履蟲在培養(yǎng)液中都是隨機(jī)分布的

C．大草履蟲和袋狀草履蟲之間的關(guān)系屬于互利共生

D．可以用標(biāo)志重捕法調(diào)查試管中草履蟲的種群密度

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