20．如果將含有1對同源染色體的精原細胞的2個DNA分子都用15N標記，并只供給精原細胞含14N的原料，該細胞進行1次有絲分裂后再減數(shù)分裂1次，產(chǎn)生的8個精細胞中（無交叉互換現(xiàn)象），含15N、14N標記的DNA分子的精子所占的比例依次是（　�。�
A．25%　100%B．25%　50%C．50%　100%D．50%　50%

分析 根據(jù)DNA半保留復制的特點，用15N標記的精原細胞在只供給含14N的原料中進行了一次有絲分裂，則DNA分子中都是一條鏈含15N，一條鏈含14N．兩個子細胞再各自進行減數(shù)分裂，都是以14N的原料進行復制，所以每個DNA分子中都含有14N．

解答 解：由題意可知，該精原細胞的2個DNA分子的四條脫氧核苷酸鏈都被15N標記．因此進行有絲分裂產(chǎn)生的兩個子細胞中，每個細胞的每個DNA分子上都有一條鏈被標記；產(chǎn)生的兩個子細胞再各自進行減數(shù)分裂，復制后每條染色體有2個DNA分子，2個DNA分子中一條脫氧核苷酸鏈被15N標記．由于同源染色體的分離，產(chǎn)生的每個次級精母細胞中都有一條脫氧核苷酸鏈被15N標記，因此最終所產(chǎn)生的八個精子中，有一半含15N標記．又由于有絲分裂和減數(shù)分裂過程中，都是以14N的原料進行復制的，所以都含有14N．
故選：C．

點評 本題考查DNA分子復制和細胞分裂的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．DNA準確復制的原因：（1）DNA分子獨特的雙螺旋結構提供精確模板．（2）通過堿基互補配對原則保證了復制準確地進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江哈爾濱第三中學高三下二�？荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：綜合題

胡楊耐旱、抗風沙，在我國西北部大量種植，用于沙漠綠化。探索土壤水分對胡楊光合作用的影響具有重要的生態(tài)學意義。下圖1是“土壤含水量對胡楊葉片凈光合速率的影響” 的實驗數(shù)據(jù)，圖2是“土壤含水量對胡楊葉肉細胞間CO2濃度的影響”實驗的數(shù)據(jù)，請回答下列問題：

（1）胡楊捕獲光能的色素位于葉綠體內(nèi)的 上， CO2進入細胞后首先與 化合物結合而被固定，固定產(chǎn)物的還原需光反應提供 。

（2）當土壤含水量過高或過低時都會出現(xiàn)光午休（中午時段光合作用強度下降）現(xiàn)象。據(jù)圖1分析，土壤含水量81．2%與含水量26．5%相比較，“光午休”現(xiàn)象 。

（3）經(jīng)分析，土壤含水量為81．2%時，出現(xiàn)“光午休”現(xiàn)象，是由于 導致CO2吸收受阻引起的；而土壤含水量為26．5%時，出現(xiàn)“光午休”現(xiàn)象，則可能是由于逆境下光合結構受損導致的，判斷理由是 。

（4）由圖可知，胡楊比較適合在土壤含水量為 的范圍內(nèi)生長，理由是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關細胞膜的制備及觀察的敘述，正確的是（　�。�
A．雞、鴨的紅細胞是最佳的實驗材料，取材方便
B．可選用植物細胞但需先用酶去除細胞壁
C．用高倍顯微鏡觀察無法知道紅細胞是否破裂
D．制備較純的細胞膜時應先利用吸水漲破法，再利用離心法獲取

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．為探究某植物生長的最佳光強度，設計如圖所示的實驗裝置進行有關實驗，下列敘述正確的是（　�。�
A．光合作用產(chǎn)生 O2 的速率可以用單位時間內(nèi)裝置中液滴移動距離來表示
B．若裝置中的液體為 NaOH 溶液，給予黑暗條件，圖中液滴移動距離即為細胞呼吸消耗的 O2 量
C．為使測得的 O2 變化量更精確，該裝置燒杯中應盛放 CO2 緩沖液，還應增加對照裝置，換死亡的同種植物幼苗替代裝置中的植物幼苗
D．為了探究光強度對光合作用的影響，調(diào)節(jié)白熾燈的光強，只有在達到全日照光強時液滴向右移動量才最大

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．在實驗步驟中，需用清水沖洗或漂洗以洗去藥液的實驗是（　�。�
①觀察DNA、RNA在細胞中的分布    
②觀察根尖細胞的有絲分裂
③探究酵母菌的呼吸方式              
④葉綠體色素的提取和分離．
A．②③B．③④C．①②D．①④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列不屬于血漿蛋白功能的是（　　）
A．參與免疫B．參與氧氣運輸
C．參與生命活動調(diào)節(jié)D．維持滲透壓

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是植物果實生長的不同階段各種激素的相對含量變化情況，請分析回答：

（1）從圖中可知除了生長素能促進細胞伸長處，赤霉素也具有這樣的作用．生長素的化學本質(zhì)是吲哚乙酸．
（2）在果實的細胞分裂和細胞伸長時期生長素濃度較高，其原因是具有分裂能力的細胞產(chǎn)生生長素運輸?shù)阶饔貌课唬麑嵵械纳L素主要來源于發(fā)育著的種子．
（3）在果實成熟時，果實中含量升高的激素有乙烯和脫落酸．
（4）果實生長發(fā)育過程是多種植物激素相互協(xié)調(diào)的結果，圖中具有細胞分裂素、生長素、赤霉素三者間具有協(xié)同作用，三者與脫落酸之間具有拮抗作用．
（5）如果切取早期發(fā)育旺盛的果實小塊放在切去尖端且有單側光照射的燕麥胚芽鞘的切面上（向光一側），過一段時間將會看到該胚芽鞘將背光生長．（選填“向光”“背光”“直立”）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．為探究格里菲斯提出的轉(zhuǎn)化因子，艾弗里及其同事設計了如下實驗．
實驗的材料：S型細菌，R型細菌，DNA水解酶、培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿等．艾弗里等人先做了以下三組實驗：
①S型細菌的蛋白質(zhì)+R型活細菌→R型菌落
②S型細菌莢膜中的多糖+R型活細菌→R型菌落
③S型細菌的DNA+R型活細菌→R型菌落+S型菌落
④S型細菌的DNA+DNA水解酶+R型活性菌→R型菌落
請回答下列問題：
（1）艾弗里等人發(fā)現(xiàn)實驗步驟并不嚴密，于是又做了第四組實驗，請按照①②③中的表達格式，寫出第四組實驗方法和結果：S型細菌的DNA+DNA水解酶+R型活性菌→R型菌落．
（2）上述實驗的對照組是①②④．
（3）該實驗最關鍵的設計思路是把DNA和蛋白質(zhì)、多糖分開，單獨地、直接的觀察DNA的作用．艾弗里等人得出的結論是DNA是遺傳物質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．根據(jù)如圖所示概念圖做出的判斷，不正確的是（　�。�
A．若圖甲中a和b分別代表乳酸菌和藍藻，d可以代表原核生物
B．乙圖能體現(xiàn)血紅蛋白（c）、蛋白質(zhì)（a）和固醇類物質(zhì)（b）的關系
C．丙圖表示糖類（b）和糖原（a）的關系
D．丁圖可體現(xiàn)真核細胞（c）、核糖體（a）和線粒體（b）的關系

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