【題目】DNA 分子的復(fù)制方式是（ ）

A. 全保留復(fù)制 B. 半保留復(fù)制 C. 邊解旋邊復(fù)制 D. 彌散復(fù)制

【答案】B

【解析】

DNA復(fù)制時(shí)間：有絲分裂和減數(shù)第一次分裂間期；DNA復(fù)制條件：模板（DNA的雙鏈）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和DNA聚合酶等）、原料（游離的脫氧核苷酸）；DNA復(fù)制過(guò)程：邊解旋邊復(fù)制；DNA復(fù)制特點(diǎn)：半保留復(fù)制；DNA復(fù)制結(jié)果：一條DNA復(fù)制出兩條DNA；DNA復(fù)制意義：通過(guò)復(fù)制，使親代的遺傳信息傳遞給子代，使前后代保持一定的連續(xù)性。

DNA復(fù)制時(shí)，解旋后DNA分別以兩條母鏈為模板按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則合成兩條子鏈，所以子代DNA分子中一條為母鏈，一條為子鏈，為半保留復(fù)制。

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是某同學(xué)關(guān)于真核生物基因的敘述：

①攜帶遺傳信息

②能轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸

③能與核糖體結(jié)合

④能轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生RNA

⑤每三個(gè)相鄰的堿基組成一個(gè)反密碼子

其中正確的是（　�。�

A. ①③⑤

B. ①④

C. ②③

D. ②④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲、乙、丙為組成生物體的相關(guān)化合物，乙為一個(gè)由α、β、γ三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子，共含271個(gè)氨基酸，圖中每條虛線表示由兩個(gè)硫基（—SH）脫氫形成一個(gè)二硫鍵（—S—S—）。下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.甲為組成乙的基本單位，且乙中最多含有20種甲
B.由不同的甲形成乙后，相對(duì)分子量比原來(lái)少了4832
C.丙主要存在于細(xì)胞核中，且在乙的生物合成中具有重要作用
D.如果甲中的R為C3H5O2 ， 則由兩分子甲形成的化合物中含有16個(gè)H

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成可表示如下：
（1）A可分為A1、A2、A3、A4、A5 ， 從a的角度分析A具有多樣性是由于 ．
（2）寫某些物質(zhì)名稱：A3 ， A5 ．
（3）小分子c的名稱為 ， C1的名稱為 ．
（4）B是生物體生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)，則b是 ．
（5）在生命活動(dòng)中，A和C的功能分別是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于甲狀腺激素的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)
B.甲狀腺激素分泌增多時(shí)，機(jī)體耗氧量和產(chǎn)熱量都增加
C.促甲狀腺激素只作用于甲狀腺，而甲狀腺激素可作用于多種器官
D.血液中甲狀腺激素水平降低會(huì)引起促甲狀腺激素釋放激素分泌減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一條雙鏈DNA分子，A和T占全部堿基的38%，其中一條鏈的堿基中，A占該鏈的24%，C占該鏈的26%，那么互補(bǔ)鏈中的A和C占該鏈全部堿基的百分比是

A. 12%和26% B. 14%和36%

C. 26%和24% D. 24%和30%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】磷是植物生活必不可少的元素，在植物代謝、生長(zhǎng)和繁殖中有著重要作用．
（1）植物的根系從土壤中吸收PO43﹣的主要方式是 ， 吸收后的磷元素可用于合成等化合物（要求2項(xiàng)）
（2）根據(jù)含磷化合物的作用，葉片中磷元素含量與光合速率之間的關(guān)系最可能是下列中的（ ）．
A.
B.
C.
D.
（3）如表是冬小麥和棉花對(duì)磷的吸收量

生育期
對(duì)磷的吸收量（%）
作物種類

幼苗期

開花期

成熟期

冬小麥

7

42

16

棉花

9

60

31

表中數(shù)據(jù)表明，作物對(duì)磷的吸收量因和的不同而異．
（4）農(nóng)民每年都需要施磷肥來(lái)提高作物產(chǎn)量，但殘余的磷肥成分進(jìn)入江河湖泊后，常常促使藍(lán)藻等生物的大量繁殖，出現(xiàn)現(xiàn)象．
（5）研究人員發(fā)現(xiàn)，土壤中存在著一類細(xì)菌，能夠?qū)⑼寥乐须y溶的含磷化合物溶解轉(zhuǎn)變?yōu)橹参锬芪盏牧姿猁}離子．對(duì)這類細(xì)菌進(jìn)行分離并計(jì)數(shù)的方法是 ． 如果要進(jìn)一步提高天然菌株的溶磷能力，則可以通過(guò)等方法．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中甲、乙為同一群落中的兩個(gè)種群，曲線表示δ(δ＝出生率/死亡率)隨時(shí)間的變化。下列敘述正確的是(　　)

A.t1和t4時(shí)刻乙種群的種群密度相同
B.t2時(shí)刻甲、乙種群的自然增長(zhǎng)率一定相同
C.t2和t3時(shí)刻乙種群的自然增長(zhǎng)率一定相同
D.t2→t4甲種群密度先上升后下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】切除狗的胰腺，狗會(huì)出現(xiàn)糖尿病。被切除胰腺后，狗的生理活動(dòng)變化是：

A. 小腸內(nèi)消化酶的種類不變

B. 促胰液素的調(diào)節(jié)作用能正常進(jìn)行

C. 狗的尿量明顯增加

D. 體內(nèi)不再產(chǎn)生能升高血糖濃度的激素

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