【題目】紅細胞含有大量血紅蛋白,紅細胞的機能主要是由血紅蛋白完成,血紅蛋白的主要功能是攜帶O2和CO2,我們可以選用豬、牛、羊或其他脊椎動物的血液進行實驗,來提取和分離血紅蛋白。請回答下列有關(guān)問題:

1血紅蛋白的提取和分離一般可分為四步:________、粗分離、______和________。

2實驗前取新鮮的血液,要切記在采血容器中預(yù)先加入檸檬酸鈉,取血回來,馬上進行離心,收集血紅蛋白溶液。

加入檸檬酸鈉的目的是_____________。

以上所述的過程即是樣品處理,它包括紅細胞的洗滌、______________、分離血紅蛋白溶液。

3收集的血紅蛋白溶液要進行粗分離,其方法是 。

4然后通過 法將樣品純化,樣品純化的目的是____________。最后經(jīng)___________進行純度鑒定。

5電泳利用了待分離樣品中各種分子帶電性質(zhì)的差異以及分子的______、形狀的不同,使帶電分子產(chǎn)生不同的遷移速率,從而實現(xiàn)樣品中各種分子的分離。

【答案】10分,每空1分

1樣品處理 純化 純度鑒定

2防止血液凝固 血紅蛋白的釋放

3透析

4凝膠色譜 去除大分子雜質(zhì)蛋白 SDS-聚丙烯酰氨凝膠電泳

5大小

【解析】1血紅蛋白粗提取和鑒定的步驟包括:樣品處理、粗分離純化和純度鑒定。

2采取血液時要在采血容器中預(yù)先加入檸檬酸鈉,以防止血液凝固

樣品處理又包括紅細胞洗滌、血紅蛋白釋放、分離血紅蛋白溶液。

3收集的血紅蛋白溶液在透析袋中可以經(jīng)過透析進行樣品的粗分離

4然后通過凝膠色譜法將樣品進一步純化,純化的目的是去除大分子雜質(zhì)蛋白,最后經(jīng)SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳進行純度鑒定

5電泳利用了待分離樣品中各種分子帶電性質(zhì)的差異以及分子的大小、形狀的不同,使帶電分子產(chǎn)生不同的遷移速率,從而實現(xiàn)樣品中各種分子的分離。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)育種的敘述,正確的是(

培育雜合子優(yōu)良品種可用自交法完成

多倍體育種僅局限在植物范圍

欲使植物體表達動物蛋白可用誘變育種的方法

由單倍體育種直接獲得的二倍體良種為純合子

培育無子西瓜是利用生長素促進果實發(fā)育的原理

培育八倍體小黑麥是利用染色體變異的原理

我國用來生產(chǎn)青霉素的菌種的選育原理和雜交育種的原理相同

①②③ B.③④⑤ C.④⑤⑥⑦ D.④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞膜是細胞的邊界,對細胞的生命活動起到了重要作用。下列不能體現(xiàn)細胞膜功能的是

A胰島細胞合成胰島素后,將其分泌到胰島細胞之外

B活細胞無法用臺盼藍染色,而死細胞會被染成藍色

C細胞內(nèi)的核酸等重要成分不會流失到細胞外

D植物細胞在清水中不會漲破

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大同文瀛湖景區(qū)風(fēng)景優(yōu)美,植物茂盛:有生態(tài)鳥島,樹上棲息著各種小鳥;文瀛湖區(qū)共蓄水680度萬方,先后兩次投放魚苗,共計50萬尾。水中有各種蝦類、魚類等生物,土壤中有各種細菌和真菌。從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次分析回答下列問題:

1大同文瀛湖所有的鯽魚組成了 。

2大同文瀛湖邊的一只鴨子屬于 。

3大同文瀛湖屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的 。

4柳樹是大同文瀛湖的主要樹種,柳樹與龜相比,生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次不具有 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種細胞分裂素對某植物光合作用和生長的影響如下表所示。

細胞分

裂素濃度

gL-1

葉綠素含量mg chl

g FW-1

光合速率

μmolCO2

m-2s-1

希爾反應(yīng)活力

μmol DCIP Red

mg chlh-1

葉片氮含量

%

生物量

gplant-1

0

158

652

1355

183

1765

05

182

782

2566

194

2295

10

234

864

3226

198

2744

20

215

815

2754

196

2356

注:chl-葉綠素;FW-鮮重;DCIP Red-還原型DCIP;plant-植株

希爾反應(yīng)活力測定的基本原理:將葉綠體加入DCIP二氯酚靛酚溶液并照光,水在光照下被分解,產(chǎn)生氧氣等,而溶液中的DCIP被還原并發(fā)生顏色變化,這些變化可用儀器進行測定。

請回答:

1希爾反應(yīng)模擬了葉綠體光合作用中__________階段的部分變化。氧化劑DCIP既可利用于顏色反應(yīng),還可作為__________。希爾反應(yīng)活力可通過測定DCIP溶液的顏色變化得到,也可通過測定__________得到。

2從表中可知,施用細胞分裂素后,__________含量提高,使碳反應(yīng)中相關(guān)酶的數(shù)量增加。

3幼苗葉片中的細胞分裂素主要有__________產(chǎn)生。合理施用細胞分裂素可延遲__________,提高光合速率,使總初級生產(chǎn)量大于__________,從而增加植物的生物量。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

【實驗?zāi)康摹刻骄磕称放婆D讨杏袩o蛋白質(zhì)和還原糖。

【實驗原理】利用顏色反應(yīng)檢測牛奶中有無蛋白質(zhì)和還原糖。

【材料用具】略

【實驗步驟】請補充表格中ab、c、d處內(nèi)容:

探究
目的

探究牛奶中有無還原糖

探究牛奶中有無蛋白質(zhì)

試管 步驟

A

B

C

D

E

F

第一步

2 mL
牛奶

2 mL
蒸餾水

2 mL
__a_
樣液

2 mL牛奶

2 mL
蒸餾水

2mL蛋白質(zhì)
樣液

第二步

2 mL
斐林試劑

2 mLNaOH溶液

__b__

2mLNaOH溶液

第三步

__c__

__d__

34
CuSO4溶液

34
CuSO4溶液

結(jié)果

?






1a________;b________c________;d________。

2)請預(yù)測AD兩個試管的現(xiàn)象及其結(jié)論:

A__________________________。

D__________________________

3)鑒定可溶性還原糖的實驗中,下列哪種材料不能作為其實驗的材料 。

A.梨 B.馬鈴薯 C.甜菜 D.西瓜

B所含的主要成分屬于植物細胞中的多糖,植物多糖除此外還有 ,后者的作用是 。

4)分析該實驗設(shè)計:

試管A 構(gòu)成對照實驗,對照組為 ,目的是 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在開展生物學(xué)實踐活動時,對照實驗設(shè)計應(yīng)遵循單一變量的原則。為了研究光對大豆生長的影響,某小組設(shè)計了如下實驗:在兩只花盆里分別種相同數(shù)量的大豆苗,并進行如下處理。在這一實驗設(shè)計中,有一處不正確,需要改正的為

花盆

溫度

光亮處

20

充足

黑暗處

20

少量

A乙花盆放在光亮處 B甲花盆放在黑暗處

C甲花盆的溫度高于20 D乙花盆澆充足的水

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列與噬菌體侵染細菌實驗有關(guān)的問題

1在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌的實驗中,采用的實驗方法是 。具體是用32P和35S分別

2若要大量制備用32P標記的噬菌體,需先用含有放射性同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng) ,再用噬菌體去感染

3上述實驗中, 不能15N來標記噬菌體的DNA,理由是 。

4實驗中,用32P標記的噬菌體侵染一段時間后,用攪拌攪拌,然后離心得到上清液和沉淀物,檢測上清液和沉淀中的放射性。預(yù)期的實驗結(jié)果是 。實驗中攪拌的目的是 。某同學(xué)嘗試對該實驗進行改進,將攪拌這一步改為超聲震蕩,其余條件相同。改進后實驗結(jié)果與預(yù)期結(jié)果基本一致,但與未改進前結(jié)果相比,上清液中 32P占初始標記噬菌體放射性的比例有所增大,可能原因是 。

5新合成的噬菌體的DNA與蛋白質(zhì)外殼,組裝出很多與親代一模一樣的子代噬菌體,其遺傳情況 符合孟德爾的遺傳規(guī)律。

6噬菌體侵染細菌實驗證明了 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用多倍體育種的方法培育三倍體無子西瓜,每年都要制種,很麻煩。某活動小組同學(xué)們,想到了利用植物組織培養(yǎng)的方法來解決此難題。請回答與此實驗相關(guān)的問題。

1離體的組織和細胞,對營養(yǎng)、環(huán)境等條件的要求相對特殊,需要配置適宜的培養(yǎng)基。常用的一種培養(yǎng)基是 ,其主要成分包括: 、微量元素、有機物,還常常需要添加 ;對培養(yǎng)基要采用 方法滅菌。

2選取合適的外植體作為起始材料,接種前還要對其進行 處理。如果外植體選取的材料為莖段,插入培養(yǎng)基時應(yīng)注意 。培養(yǎng)一段時間后,會通過 形成愈傷組織,愈傷組織的特點

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同步練習(xí)冊答案