（2015秋•陜西校級月考）恩格爾曼利用新鮮水綿和好氧細菌進行了如下的實驗：把新鮮水綿和好氧細菌制成臨時裝片放在黑暗環(huán)境中，然后用極細的光束照射水綿．發(fā)現(xiàn)好氧細菌集中分布在光照部位的帶狀葉綠體的周圍．下列說法不正確的是（ ）

A．該實驗的目的是探究光合作用的場所

B．好氧細菌消耗氧的部位在線粒體的內(nèi)膜上

C．用該實驗可進一步探究不同光質(zhì)對光合作用的影響

D．好氧細菌是用來檢測氧氣的釋放

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．幾種性染色體異常果蠅的性別、育性等如圖所示．

（1）正常果蠅在減數(shù)第一次分裂中期的細胞內(nèi)染色體組數(shù)為2，在減數(shù)第二次分裂后期的細胞中染色體數(shù)是8條．
（2）白眼雌果蠅（XrXrY）最多能產(chǎn)生Xr、XrXr、XrY和Y四種類型的配子．該果蠅與紅眼雄果蠅（XRY）雜交，子代中紅眼雌果蠅的基因型為XRXr或XRXrY．
（3）用黑身白眼雌果蠅（aaXrXr）與灰身紅眼雄果蠅（AAXRY）雜交，F(xiàn)1雌果蠅表現(xiàn)為灰身紅眼，雄果蠅表現(xiàn)為灰身白眼．F2中灰身紅眼與黑身白眼果蠅的比例為3：1，從F2灰身紅眼雌果蠅和灰身白眼雄果蠅中各隨機選取一只雜交，子代中出現(xiàn)黑身白眼果蠅的概率為$\frac{1}{8}$．
（4）用紅眼雌果蠅（XRXR）與白眼雄果蠅（XrY）為親本雜交，在F1群體中發(fā)現(xiàn)一只白眼雄果蠅（記作“M”）．M果蠅出現(xiàn)的原因有三種可能：第一種是環(huán)境改變引起表現(xiàn)型變化，但基因型未變；第二種是親本果蠅發(fā)生基因突變；第三種是親本雌果蠅在減數(shù)分裂時X染色體不分離．請設計簡便的雜交實驗，確定M果蠅的出現(xiàn)是由哪一種原因引起的．
實驗步驟：M果蠅與正常白眼雌果蠅雜交，分析子代的表現(xiàn)型．
結(jié)果預測：
Ⅰ．若子代出現(xiàn)紅眼（雌）果蠅，則是環(huán)境改變；
Ⅱ．若子代表現(xiàn)型全部為白眼，則是基因突變；
Ⅲ．若無子代產(chǎn)生，則是減數(shù)分裂時X染色體不分離．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西省高三上第三次診斷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•陜西校級月考）某班級組織全班學生利用暑假開展某種單基因遺傳�。ㄓ苫駼﹣b控制）的調(diào)查活動，具體調(diào)查結(jié)果見表格．“□、○”分別表示健康男女“■、●”分別表示患病男女

家庭類型

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

Ⅳ

總計

婚配組合

□×○568

□×●4

■×○45

■×●3

620

男性子代

□403■18

□0■3

□25■4

□0■2

455

女性子代

○425●0

○3●0

○26●5

○0●2

461

下列說法正確的是（ ）

A．根據(jù)表中調(diào)查結(jié)果分析，可推斷此病為常染色體隱性遺傳病

B．第Ⅰ組家庭的子代形狀分離比并不是3：1，是因為調(diào)查人數(shù)太少

C．根據(jù)表中調(diào)查結(jié)果，此類遺傳病的發(fā)病率在子代男性中約為6%，女性中約為1.5%

D．若第Ⅰ組家庭婚配組合中有的女性攜帶者，則子代中男性正常的概率為

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西省高三上第三次診斷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•陜西校級月考）如圖表示某一時段田間玉米在最適溫度條件下，光合速率與隨著時間變化的關系，S1、S2、S3表示所在部位的面積，下列說法中不正確的是（ ）

A．S3﹣S1表示玉米呼吸作用消耗的有機物量

B．S1+S2+S3表示玉米光合作用產(chǎn)生的有機物總量

C．若適當提高二氧化碳濃度，則B點、D點左移

D．若降低溫度，則C點向左下角移動

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西省高三上第三次診斷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•陜西校級月考）圖為研究草蜢呼吸速率而設計的實驗裝置及結(jié)果，其中毛細管截面積為Rmm2，則草蜢的呼吸率（以吸入氧氣的體積為準）應為（ ）

A．R×（L1+L2）mm3h﹣1 B．2R×L1mm3h﹣1

C．2R×（L1+L2）mm3h﹣1 D．2R×（L1﹣L2）mm3h﹣1

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西省高三上第三次診斷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•陜西校級月考）關于“探究細胞表面積與體積的關系的實驗”敘述不正確的是（ ）

A．酚酞遇到NaOH呈現(xiàn)紫紅色反應

B．以瓊脂塊的大小表示細胞大小

C．以NaOH的擴散深度表示物質(zhì)運輸效率

D．實驗證明，細胞越小，物質(zhì)運輸效率越快

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖為三種高等動物細胞分裂示意圖，若不考慮性染色體，則正確的判斷是（注：②圖中a、b代表不同種類的基因）（　�。�
A．①是精原細胞B．②可能為次級卵母細胞
C．③可能為初級精母細胞D．①②③均可能為第一極體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．將①、②兩個植株雜交，得到③，將③再做進一步處理，如圖所示．下列分析錯誤的是（　　）
A．③→④過程一定發(fā)生了等位基因分離、非同源染色體上非等位基因自由組合
B．⑥的育種過程中，遵循的主要原理是染色體變異
C．若③的基因型為AaBbdd，則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的$\frac{1}{4}$
D．③→⑦過程可能發(fā)生突變和重組，為生物進化提供原材料

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．血紅蛋白分子中含 574個氨基酸，4條肽鏈．在形成此蛋白質(zhì)分子時，脫下的水分子數(shù)和形成的肽鍵數(shù)目分別是（　　）
A．574 和 573B．573 和 573C．570 和 573D．570 和 570

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