請回答下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)方面的問題:
Ⅰ.圖甲表示與人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)有關(guān)的部分結(jié)構(gòu)及關(guān)系.(“+”表示促進作用,“-”表示抑制作用)

(1)a細胞為
 
,①處的激素名稱為
 
,作用為
 
(用“+”或“-”表示).
(2)當人體進入寒冷環(huán)境中,激素C分泌量將
 
,導(dǎo)致產(chǎn)熱量增加,同時,人體的抗利尿激素含量和體內(nèi)酶的活性的變化依次為
 

Ⅱ.圖乙代表縮手反射的反射。甔、Y、Z為實位點,其中Z為突觸間隙.
(1)A代表反射弧的
 
,用適宜電流刺激圖中的
 
實驗位點,均可產(chǎn)生縮手反應(yīng).
(2)如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流表,給予Y點一個適宜刺激電流表指針將發(fā)生
 
次偏轉(zhuǎn).
考點:神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,反射弧各部分組成及功能,神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題:
分析:由圖可知,激素A作用的細胞是垂體細胞,激素A是由a細胞分泌,所以a細胞是下丘腦細胞,甲狀腺分泌的甲狀腺激素作用于下丘腦和垂體,所以①處的激素是由甲狀腺分泌,所以激素C是甲狀腺激素,激素B是促甲狀腺激素.
解答: 解:Ⅰ(1)由分析可知,a細胞是下丘腦細胞,①處激素是甲狀腺激素,甲狀腺激素通過反饋作用抑制下丘腦細胞的分泌,即“-”.
(2)甲狀腺激素能促進細胞代謝,當人體進入寒冷環(huán)境中,甲狀腺激素分泌增加,導(dǎo)致產(chǎn)熱量增加,此時人體出汗少,尿增增多,體中的抗利尿激素減少;人的體溫穩(wěn)定,酶的活性不變.
Ⅱ(1)由中樞中突觸的結(jié)構(gòu)可知,A是效應(yīng)器,反射弧中傳導(dǎo)方向是:B→Y→Z→X→A,由于Z是突觸間隙,所以刺激X、Y都能縮手.
(2)在Y處進行適宜刺激,興奮在神經(jīng)纖維上傳遞的方向是雙向的,且到達電流表接線柱的時間不同,所以發(fā)生2次偏轉(zhuǎn).
故答案為:
I(1)下丘腦細胞  甲狀腺激素“-”
(2)增加     減少、不變
II(1)效應(yīng)器  X、Y
(2)2
點評:本題考查反射的激素調(diào)節(jié),能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

用一片新鮮的苔蘚植物葉片制成臨時裝片,滴加有適量紅墨水的0.3g/mL蔗糖溶液,用低倍鏡觀察裝片中的苔蘚的細胞,如右圖所示狀態(tài).①、②會是什么顏色?如果想將位于右上方的一個細胞進一步放大觀察,應(yīng)該怎么操作?以下選項正確的是( 。
操作的步驟
A無色向左下方移動玻片標本,換高倍物鏡,調(diào)節(jié)細準焦螺旋,換上平面鏡
B向右上方移動玻片標本,換高倍物鏡,調(diào)節(jié)細準焦螺旋,換上凹面鏡
C無色向左下方移動玻片標本,換高倍物鏡,調(diào)節(jié)細準焦螺旋,換上平面鏡
D向右上方移動玻片標本,換高倍物鏡,調(diào)節(jié)細準焦螺旋,換上凹面鏡
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

周期性共濟失調(diào)是一種由常染色體上的基因(用A或a表示)控制的遺傳病,致病基因?qū)е录毎ど险b}離子通道蛋白結(jié)構(gòu)異常,從而使正常鈣離子通道的數(shù)量不足,造成細胞功能異常.該致病基因純合會導(dǎo)致胚胎致死.患者發(fā)病的分子機理如圖所示.請回答:

(1)圖中的過程①是
 
,需要的原料是
 
,與過程②有關(guān)的RNA種類有哪些?
 
.如果細胞的核仁被破壞,會直接影響圖中
 
(結(jié)構(gòu))的形成.
(2)雖然正常基因和致病基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA長度是一樣的,但致病基因控制合成的異常多肽鏈較正常多肽鏈短,請根據(jù)圖示推測其原因是
 

(3)圖中所揭示的基因控制性狀的方式是
 

(4)一個患周期性共濟失調(diào)的女性與正常男性結(jié)婚生了一個既患該病,又患色盲的孩子.請回答(色盲基因用b代表):
①這對夫婦中,妻子的基因型是
 

②該孩子的性別是
 

③這對夫婦再生一個只患一種病的孩子的概率是
 

④如果該女性再度懷孕,醫(yī)生會建議她進行
 
以確定胎兒是否會患周期性共濟失調(diào)病.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下丘腦和垂體在人體生命活動中起重要的調(diào)節(jié)作用.圖中數(shù)字標號表示信息傳遞過程,字母表示激素.據(jù)圖回答 ([]內(nèi)填圖中標號)
(1)圖中a和b分別代表
 
、
 
.激素b只作用于甲狀腺,這說明激素作用具有
 
特點.
(2)圖中由下丘腦分泌的[
 
]
 
,促進腎臟中
 
對水分的重吸收,最終使血漿滲透壓
 
.當血液中c物質(zhì)的濃度超過一定量時通過④⑤過程作用于下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)方式屬于
 
調(diào)節(jié).
(3)當人突然進入寒冷環(huán)境中,與c具有協(xié)同作用的
 
(激素)分泌量也將增加,導(dǎo)致產(chǎn)熱量增加.

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物的光合作用受多種因素的影響,回答下列問題:
(1)如圖表示了
 
對某種C3植物和某種C4植物
 
的影響.當光照強度大于p時,C3植物和C4植物中光能利用率高的是
 
植物.通常提高光能利用率的措施有增加
 
的面積,補充
 
氣體等.
(2)在光合作用過程中,C4植物呼吸的CO2被固定后首先形成
 
化合物.
(3)C3植物光合作用的暗反應(yīng)需要光反應(yīng)階段產(chǎn)生ATP和NADPH,這兩種物質(zhì)在葉綠體內(nèi)形成的部位是
 
.NADPH的中文簡稱是
 
,其在暗反應(yīng)中作為
 
劑,用于糖類等有機物的形成.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1是某雌性二倍體生物細胞分裂模式圖,圖2是該生物細胞核內(nèi)染色體及DNA相對含量變化的曲線圖.據(jù)圖回答下列問題.(注:橫坐標各個區(qū)域代表細胞分裂的各個時期,區(qū)域的大小和各個時期所需的時間不成比例)

(1)基因的分離定律發(fā)生在圖2的
 
(填標號)時期.
(2)圖1所示細胞對應(yīng)圖2的時期是
 
,(填標號)該細胞產(chǎn)生的子細胞名稱為
 

(3)圖2中含有同源染色體的時期有
 
(填標號),A點的變化可表示的生理過程為
 
,該過程主要體現(xiàn)了細胞膜的
 
功能.
(4)圖3是某同學(xué)繪制的曲線圖,但是忘記了標明縱坐標:
若縱坐標表示一條染色體中DNA含量,則c到d過程細胞中DNA含量
 
;
若縱坐標表示一個細胞中DNA的含量,則a到c過程細胞中染色體數(shù)目
 

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某植物凈光合速率變化趨勢如圖所示.據(jù)圖回答下列問題:
(1)當CO2濃度為a時,高光強下該植物的凈光合速率為
 
,CO2濃度在a~b之間時,曲線
 
表示了凈光合速率隨CO2濃度的增高而增高.
(2)CO2濃度大于c時,曲線B和C所表示的凈光合速率不再增加,限制其增加的環(huán)境因素是
 

(3)當環(huán)境中CO2濃度小于a時,在圖示的3種光強下,該植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2
 
(填“大于”、“等于”或“小于”)光合作用吸收的CO2量.
(4)據(jù)圖可推測,在溫室中,若要采取提高CO2濃度的措施來提高該種植物的產(chǎn)量,還應(yīng)該同時考慮
 
這一因素的影響,并采取相應(yīng)措施.

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科目:高中生物 來源: 題型:

當一個人突然遇到很危險的情境時,血液中的腎上腺素含量立即上升,使機體產(chǎn)生多種生理反應(yīng),例如:中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性提高,呼吸加強加快,心跳加快,糖元分解增多、血糖升高等等.下列說法錯誤的是( 。
A、這是機體的一種調(diào)節(jié)過程,屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
B、腎上腺素迅速分泌,因為腎上腺是反射弧的效應(yīng)器
C、上述生理反應(yīng)不利于機體提高對刺激的抵抗力
D、血糖升高有利于滿足機體對能量的需求

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體某項生命活動調(diào)節(jié)過程的示意圖.請據(jù)圖判斷,下列說法正確的是(  )
A、該圖可以表示體液調(diào)節(jié)或神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程
B、如果細胞1是胰島B細胞,則細胞2只能表示肝細胞
C、如果細胞1是垂體細胞,細胞2可以表示甲狀腺細胞
D、細胞的分泌物,只能是蛋白質(zhì)類物質(zhì)

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