所有的原核細胞都具有( 。
A、染色體和線粒體
B、細胞膜和葉綠體
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體
D、DNA和核糖體
考點:原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:真核細胞和原核細胞的比較:
類   別原核細胞真核細胞
細胞核無成形的細胞核,無核膜、核仁、染色體,只有擬核有成形的細胞核,有核膜、核仁和染色體
細胞質(zhì)只有核糖體,沒有其它復(fù)雜的細胞器有核糖體、線粒體等,植物細胞還有葉綠體等
細胞壁細胞壁主要成分是肽聚糖植物細胞壁的主要成分是纖維素和果膠
解答: 解:A、所有原核細胞都沒有染色體和線粒體,A錯誤;
B、原核細胞都含有細胞膜,但沒有葉綠體,B錯誤;
C、所有原核細胞都沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體,C錯誤;
D、所有原核細胞都含有DNA和核糖體,D正確.
故選:D.
點評:本題考查原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能列表比較兩者,再根據(jù)題干要求作出準確的判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述正確的是(  )
A、若于S處給予刺激,則在A處可測到電位差的變化
B、若于S處給予刺激,則形成的電流在膜外由興奮部位流向未興奮部位
C、若興奮由A傳導(dǎo)到E,則興奮在兩個神經(jīng)元之間是通過神經(jīng)遞質(zhì)傳遞
D、若興奮由A傳導(dǎo)到E,則A到B的傳導(dǎo)速度大于D到E的傳導(dǎo)速度

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科目:高中生物 來源: 題型:

從裸巖到森林的演替過程中會發(fā)生的是(  )
A、有機物越豐富,土壤的透氣性越差
B、地衣使土壤中有機物減少
C、喬木取代灌木和草本植物確立優(yōu)勢
D、微生物隨有機物的增加而減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細胞分化的敘述中,不正確的是( 。
A、細胞分化產(chǎn)生了不同的細胞類群
B、細胞分化發(fā)生于生物體的整個生命進程中
C、細胞分化都是一個可逆的過程
D、細胞分化后遺傳物質(zhì)沒有改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示動物、植物細胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖回答:

(1)合成酶的主要場所是[
 
]
 

(2)如果B是植物的根細胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(3)結(jié)構(gòu)5為
 
,在植物細胞中,與
 
的形成有關(guān);動物細胞中與分泌物的形成有關(guān).
(4)細胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)又是細胞控制中心的是
 
;
(5)生物膜系統(tǒng)包括核膜、細胞膜和
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

春暖花開,蜜蜂在找到蜜源后,通過跳舞向同伴傳遞蜜源信息,該信息屬于( 。
A、物理信息B、化學(xué)信息
C、行為信息D、營養(yǎng)信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知某種物質(zhì)通過細胞膜的方式如圖所示,則下列哪種物質(zhì)與其有相同的運輸方式( 。
A、CO2
B、甘油
C、氨基酸
D、乙醇

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科目:高中生物 來源: 題型:

鑒定市售奶粉是否含有蛋白質(zhì),應(yīng)該使用哪種試劑?( 。
A、雙縮脲試劑B、蘇丹Ⅲ
C、斐林試劑D、碘液

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科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ、下面的流程圖示意制備固定化酵母菌細胞的過程,請據(jù)圖回答:
酵母細胞活化→配制CaCl2溶液→配制海藻酸鈉溶液→海藻酸鈉溶液與酵母細胞混合→固定化酵母細胞
(1)圖中酵母菌活化就是
 
狀態(tài).活化前應(yīng)選擇足夠大的容器,因為酵母細胞活化時
 

(2)影響此實驗成敗的關(guān)鍵步驟是
 
.此步的操作應(yīng)采用
 

(3)CaCl2溶液在形成凝膠珠時的作用原理是
 
.觀察形成的凝膠珠顏色和形狀:如果顏色過淺,說明
 
;如果形成的凝膠珠不是
 
,說明實驗操作失。
(4)本實驗所用的固定化技術(shù)是
 
,而制備固定化酶則不宜用此方法,原因是
 

Ⅱ、下圖是花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中的花粉應(yīng)選自
 
的時期,花藥培養(yǎng)成功率最高.
(2)這兩種途徑之間沒有絕對的界限,主要取決于
 

(3)圖中A、B分別表示
 
、
 
.要使B順利分化形成,培養(yǎng)基中添加的植物激素用量的比例應(yīng)是
 

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