在盛有3毫升漿糊的試管中注入1毫升新鮮的小麥淀粉酶濾液,振蕩后,將試管的下半部浸在35℃左右的溫水里保溫約5分鐘,然后取出并滴入一滴碘液,結(jié)果漿糊不變藍(lán),通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明
A.淀粉已經(jīng)被分解為麥芽糖
B.淀粉沒(méi)有發(fā)生變化
C.淀粉已經(jīng)被分解為葡萄糖
D.淀粉已經(jīng)被分解為其他物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 地球上所有動(dòng)物和植物以及它們擁有的全部基因構(gòu)成了生物的多樣性 | |
B. | 生物的多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性 | |
C. | 生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ) | |
D. | 保護(hù)野生生物資源是保護(hù)生物多樣性的一個(gè)重要方面 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a點(diǎn)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體 | |
B. | b點(diǎn)植物光合作用強(qiáng)度與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等 | |
C. | 當(dāng)植物缺鎂時(shí),b點(diǎn)將向左移 | |
D. | 己知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃,如圖表示該植物處于25℃環(huán)境中,則將溫度提高到30℃時(shí),a點(diǎn)上移,b點(diǎn)右移 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
基因型 | 公羊的表現(xiàn)型 | 母羊的表現(xiàn)型 |
HH | 有角 | 有角 |
Hh | 有角 | 無(wú)角 |
hh | 無(wú)角 | 無(wú)角 |
A. | ♀,Hh | B. | ♂,hh | C. | ♂,Hh | D. | ♀,hh |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江湖州中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖實(shí)線表示在最適條件下酶催化反應(yīng)時(shí),生成物量隨時(shí)間變化的曲線。若其它條件不變,溫度下降10℃,生成物量變化的曲線(用虛線表示)正確的是
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江湖州中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蔬菜和水果長(zhǎng)時(shí)間儲(chǔ)藏、保鮮所需要的條件應(yīng)為
A.低溫、干燥、低氧
B.低溫、濕度適中、低氧
C.高溫、干燥、高氧
D.高溫、濕度適中、高氧
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 析出豆腐中的水分,使豆腐變硬 | B. | 抑制微生物的生長(zhǎng) | ||
C. | 調(diào)制腐乳的口味 | D. | 增加腐乳的重量,獲取更多的利潤(rùn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲過(guò)程需要對(duì)實(shí)驗(yàn)小鼠進(jìn)行消毒 | |
B. | 乙過(guò)程對(duì)皮膚組織可用胰蛋白酶消化 | |
C. | 丙過(guò)程得到的細(xì)胞大多具有異倍體核型 | |
D. | 丁過(guò)程得到的細(xì)胞可能獲得不死性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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