【題目】能證明基因與染色體之間存在平行關(guān)系的實驗是

A．摩爾根的果蠅雜交實驗

B．孟德爾的具有一對相對性狀的豌豆雜交實驗

C．孟德爾的具有兩對相對性狀的豌豆雜交實驗

D．薩頓根據(jù)對蝗蟲的觀察結(jié)果提出薩頓假說

【答案】A

【解析】摩爾根通過果蠅的雜交實驗，證明了基因在染色體上，即基因與染色體之間存在平行關(guān)系，A項正確；孟德爾通過具有一對相對性狀的豌豆雜交實驗，發(fā)現(xiàn)了分離定律，B項錯誤；孟德爾通過具有兩對相對性狀的豌豆雜交實驗，發(fā)現(xiàn)了自由組合定律，C項錯誤；薩頓根據(jù)對蝗蟲的觀察結(jié)果提出了基因與染色體之間存在平行關(guān)系的假說，D項錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，對碳循環(huán)起決定作用的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是(　　)

A. 微生物的分解作用

B. 綠色植物的光合作用和微生物的分解作用

C. 動物的呼吸作用

D. 煤和石油的燃燒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是電子顯微鏡視野中觀察某細胞的一部分，請回答下列問題．
（1）圖中結(jié)構(gòu)含有DNA的是（用圖中數(shù)字回答）；
（2）圖中結(jié)構(gòu)在行使其功能時一定有水生成的是（用圖中數(shù)字回答）；
（3）圖中結(jié)構(gòu)不含磷脂的是（用圖中數(shù)字回答）；
（4）染色后，高倍鏡下能觀察到（活、死）細胞中1的結(jié)構(gòu)；
（5）蛋白質(zhì)分子進入該細胞的方式 ， 穿膜層數(shù)為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的聯(lián)系，圖乙為某種生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的基本模式．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）請寫出圖甲中的食物鏈 ．
（2）若圖甲表示碳元素循環(huán)示意圖，則還應添加的途徑是 ．
（3）圖甲中的C屬于生態(tài)系統(tǒng)中的（填成分），它從D中獲取的能量最多為 ．
（4）圖乙中的生產(chǎn)者是（舉出兩個例子），沼氣池中的生物屬于（生態(tài)系統(tǒng)的成分）．
（5）圖乙示生態(tài)系統(tǒng)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比，其具有的優(yōu)點是 ．
（6）該生態(tài)工程建設(shè)中，魚塘中每一種魚苗的投放量都不宜超過 ．
（7）請根據(jù)下列物質(zhì)交換關(guān)系補充方框丙中的生態(tài)系統(tǒng)的成分： ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】每一個單體都以若干個相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為__________，由許多單體連接成多聚體。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖所示的化合物的結(jié)構(gòu)簡式，回答下列問題：

（1）該化合物有個羧基．
（2）該化合物有種氨基酸，氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是 ．
（3）該化合物是由氨基酸通過反應形成的，可用（試劑）鑒定．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳物質(zhì)探索過程的敘述，正確的是

A. 肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗運用了同位素示蹤技術(shù)

B. 經(jīng)含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)的大腸桿菌可用于標記T2噬菌體

C. 真核細胞的遺傳物質(zhì)是DNA，原核細胞的遺傳物質(zhì)是RNA

D. 沃森和克里克建立的DNA雙螺旋模型證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對表現(xiàn)正常的夫婦，生了一個紅綠色盲的XXY孩子，從根本上說，致病基因的來源與病因發(fā)生的時期分別是(　)

A. 與母親有關(guān)、減數(shù)第二次分裂 B. 與父親有關(guān)、減數(shù)第一次分裂

C. 與父母親都有關(guān)、受精作用 D. 與母親有關(guān)、減數(shù)第一次分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是（ ）

A. 麥芽糖水解的產(chǎn)物是果糖和葡萄糖

B. 糖類物質(zhì)不都是能源物質(zhì)，如纖維素、核糖和脫氧核糖

C. 脂肪和磷脂含有的元素相同

D. 谷物中的多糖是糖原和淀粉

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