【題目】人體內細胞外液構成的液體環(huán)境稱為內環(huán)境，內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是細胞生活所必需的。下列說法錯誤的是

A．滲透壓的穩(wěn)定遭到破壞，必然會引起細胞代謝紊亂

B．pH和溫度的穩(wěn)定，都給酶正常發(fā)揮催化作用創(chuàng)造了條件

C．免疫系統(tǒng)識別并清除異物、外來病原微生物也是維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機制

D．內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)的共同作用下維持的，體液調節(jié)占主導地位

【答案】D

【解析】內環(huán)境滲透壓、pH和溫度等保持在適宜范圍內，為組織細胞的正常代謝活動創(chuàng)造了條件，如果這種穩(wěn)態(tài)遭到破壞，酶就不能正常發(fā)揮催化作用，會引起細胞代謝紊亂，A、B正確。內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持需要神經(jīng)—體液—免疫調節(jié)網(wǎng)絡的共同作用，其中神經(jīng)調節(jié)占主導地位，故C正確、D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用含有放射性碘的注射液注射到體重和生理狀況相同的A、B、C三組兔子體內，然后定時測定兔子甲狀腺放射量；4天后，向A、B、C組兔子分別注射適量的不同試劑，繼續(xù)測量甲狀腺的放射量，結果如下圖所示。下列有關說法錯誤的是（ ）

A. 向A組兔子注射的試劑可能是無放射性的甲狀腺激素

B. 向B組兔子注射的試劑可能是無放射性的促甲狀腺激素

C. 向C組兔子注射的試劑可能是無放射性的蒸餾水，作為對照

D. D點之前放射量升高是因為放射性碘被運往甲狀腺參與合成甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“假說一演繹法”是現(xiàn)代科學研究中常用的一種方法，下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時的“演繹”過程的是

A. 若F1產生配子時成對遺傳因子分離，則F2中三種基因型個體比接近1:2:1

B. 由F2出現(xiàn)了“3:1”推測，生物體產生配子時成對遺傳因子彼此分離

C. 生物的性狀是由遺傳因子決定的

D. 若F1產生配子時成對遺傳因子分離，則測交后代會出現(xiàn)兩種性狀，比例接近1:1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示神經(jīng)元的部分模式圖，圖乙表示突觸的局部模式圖，下列敘述錯誤的是

A. 興奮在反射弧中傳遞是單向的，其原因是興奮在圖乙所示結構上不能由②→①傳導

B. 若給圖甲箭頭處施加一強刺激，則電位計會偏轉兩次

C. 突觸小泡內的神經(jīng)遞質釋放到突觸間隙的過程中，需要線粒體提供能量

D. 人在拔牙時，往往需要在相應部位注射局部麻醉藥，使其感覺不到疼痛，這是因為麻醉藥最可能暫時阻斷了傳入神經(jīng)的興奮傳導

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于內環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述中，正確的是

A．人體劇烈運動后大量乳酸導致血漿pH明顯下降

B．T細胞既參與體液免疫也參與細胞免疫過程

C．人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的失調與外界環(huán)境無關

D．內環(huán)境滲透壓下降會引起人體尿量減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）圖1所示的甲、乙、丙三個滲透裝置中，三個漏斗頸的內徑相等，漏斗內盛有濃度相同的蔗糖溶液，且漏斗內液面高度相同，漏斗口均封以半透膜，置于同一個水槽的清水中。三個滲透裝置半透膜的面積和所盛蔗糖溶液的體積不同，如下表。

①寫出該實驗的自變量：_______________。

②如果最終結果如圖2所示，1為____，2為_____，3為______。

（2）另一裝置如圖3，A代表清水，B、C代表蔗糖溶液，開始時B溶液濃度大于C溶液，且兩個漏斗的體積、半透膜面積及漏斗管內徑均相等，過一段時間后漏斗管內液面不再發(fā)生變化，分別用H1、H2表示B、C漏斗管內液面與清水的高度差。（填＜、＝或＞）

①高度比較：H1______H2。

②當液面不再上升時兩溶液濃度比較：B_____C。

③水分子擴散速率比較：A擴散到B __________A擴散到C。

④若整個裝置是固定的，往A中加入較大量清水后，達到平衡時B漏斗液面與A清水的高度差為H’，則H1_____H’。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于下圖的相關說法中，正確的是（ ）

A. 若曲線1表示酵母菌CO2釋放量隨O2濃度的變化，則e點是無氧呼吸消失點

B. 若曲線3表示在密閉裝置中酵母菌種群數(shù)量的變化，則bc段種內斗爭最弱，cd段種內斗爭最激烈

C. pH由10到2的過程中，胃蛋白酶的活性變化如曲線2

D. 曲線2可以表示質壁分離過程中細胞液濃度的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種突觸傳遞興奮的機制為：當興奮傳至突觸小體時，引起突觸小泡與突觸前膜融合并釋放去甲腎上腺素（簡稱NE），在突觸間隙中，NE將發(fā)生如圖所示的結合或攝取。下列分析中錯誤的是

A．突觸前膜和后膜均能攝取NE，但不能說明興奮可以雙向傳遞

B．NE是一種神經(jīng)遞質，突觸前膜釋放NE需要受體

C．NE作用于突觸前膜后抑制NE的釋放屬于反饋調節(jié)

D．NE與突觸后膜受體結合后將引發(fā)后膜電位變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究干旱對植物葉片光合速率的影響。實驗開始保持土壤水分充足，然后實驗組停止?jié)菜�，對照組保持土壤水分適宜，實驗結果如圖。下列分析不正確的是（ ）

A．2-8d光合速率下降是由葉片葉綠素含量下降引起的

B．2-4d光合速率下降可能是由葉片內CO2濃度下降引起的

C．干旱可能影響植物體內物質的運輸導致光合速率下降

D．土壤水分長期過多也會導致植物生長受阻

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