【題目】下圖所示為對(duì)剛收獲的小麥種子所做的不同處理方式，下列說(shuō)法最可能正確的是

A. 丙中含量最多的元素是碳

B. 丙在細(xì)胞中主要以分子態(tài)的形式存在

C. 曬干、烘烤過(guò)程使小麥種子失去的物質(zhì)是相同的化合物

D. 乙種子在適宜條件下一定能萌發(fā)

【答案】C

【解析】由于碳元素在燃燒的過(guò)程中主要隨二氧化碳而散失，所以丙中含量最多的元素不是碳，A錯(cuò)誤；丙為無(wú)機(jī)鹽，在細(xì)胞中主要以離子態(tài)的形式存在，B錯(cuò)誤；曬干、烘烤過(guò)程使小麥種子失去了相同化合物水，種子在曬干過(guò)程中，主要失去的是自由水（有活性，能進(jìn)行呼吸作用等），干種子在烘烤過(guò)程中，主要失去的是結(jié)合水，C正確；干種子在烘烤過(guò)程中，主要失去的是結(jié)合水，會(huì)導(dǎo)致種子死亡，所以乙種子在適宜條件下一般不會(huì)萌發(fā)，D錯(cuò)誤．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的一個(gè)細(xì)胞周期，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.一個(gè)細(xì)胞周期開(kāi)始于b，終止于b
B.Ⅰ時(shí)期可能發(fā)生核糖體的增生
C.Ⅰ時(shí)期發(fā)生染色體復(fù)制，從而使染色體數(shù)加倍
D.同源染色體的配對(duì)發(fā)生在‖時(shí)期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為植物某葉肉細(xì)胞中兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的生化反應(yīng)模式圖。下列敘述正確的是

A. 圖1、2中的兩種生物膜依次存在于線(xiàn)粒體和葉綠體中

B. 圖1中的[H]來(lái)自水，圖2中的[H]只來(lái)自丙酮酸

C. 兩種生物膜除了產(chǎn)生上述物質(zhì)外，還均可產(chǎn)生ATP

D. 影響圖1、2中的兩種膜上生化反應(yīng)的主要外界因素分別是溫度和光照

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在檢測(cè)下列物質(zhì)時(shí)所選用的實(shí)驗(yàn)材料、試劑和反應(yīng)現(xiàn)象都正確的是( )

選項(xiàng)

檢測(cè)物質(zhì)

實(shí)驗(yàn)材料

試劑

反應(yīng)現(xiàn)象

A

還原糖

胡蘿卜

斐林試劑

磚紅色沉淀

B

蛋白質(zhì)

豆?jié){

雙縮脲試劑

藍(lán)色

C

脂肪

花生子葉

蘇丹Ⅲ染液

橘黃色

D

DNA

人口腔上皮細(xì)胞

吡羅紅

紅色

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖A表示在25℃時(shí)，甲、乙兩種植物隨著光照強(qiáng)度的變化CO2吸收量的變化曲線(xiàn)，圖B是“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖．請(qǐng)回答：
（1）比較甲、乙植物細(xì)胞呼吸，其中細(xì)胞呼吸較強(qiáng)的是植物，從圖A可知，當(dāng)光照強(qiáng)度小于Z時(shí)，限制甲植物光合作用的因素是 ．
（2）當(dāng)白天平均光照強(qiáng)度在X和Y之間（不包括X，Y），則甲植物一晝夜（假設(shè)白天和黑夜的時(shí)間各為12h）有機(jī)物積累量的變化是（填增加或減少）．
（3）對(duì)乙植物而言，假如白天和黑夜的時(shí)間各為12h，平均光照強(qiáng)度在klux以上時(shí)，才能使CO2的吸收量超過(guò)CO2的釋放量．
（4）若已知甲植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別是25℃和30℃，若將溫度提高到30℃（其它條件不變），理論上圖A（25℃時(shí)測(cè)得）中P點(diǎn)向移動(dòng)，M點(diǎn)向移動(dòng)．
（5）某同學(xué)用圖B裝置探究光強(qiáng)度對(duì)植物光合速率的影響，改變自變量的操作方法是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下關(guān)于人體免疫的敘述，正確的是

A. 吞噬細(xì)胞只參與人體非特異性免疫反應(yīng)

B. 漿細(xì)胞分泌的抗體能特異性識(shí)別抗原

C. T細(xì)胞只參與細(xì)胞免疫，不參與體液免疫

D. 二次免疫的特點(diǎn)是更快、更強(qiáng)，原因主要是記憶細(xì)胞會(huì)快速產(chǎn)生抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為植物某葉肉細(xì)胞中兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的生化反應(yīng)模式圖。下列敘述正確的是

A. 圖1、2中的兩種生物膜依次存在于線(xiàn)粒體和葉綠體中

B. 圖1中的[H]來(lái)自水，圖2中的[H]只來(lái)自丙酮酸

C. 兩種生物膜除了產(chǎn)生上述物質(zhì)外，還均可產(chǎn)生ATP

D. 影響圖1、2中的兩種膜上生化反應(yīng)的主要外界因素分別是溫度和光照

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不屬于基因工程方法生產(chǎn)的藥物是

A．干擾素 B．白細(xì)胞介素

C．青霉素 D．乙肝疫苗

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某池塘的食物網(wǎng)及部分能量傳遞示意圖（圖中數(shù)字為能量值，單位是J．m﹣2a﹣1）．下列敘述不正確的是（ ）
A.該食物網(wǎng)中處于最髙營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是鱸魚(yú)
B.該食物網(wǎng)中的各種生物共同構(gòu)成了一個(gè)生物群落
C.該食物網(wǎng)中能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率約為19%
D.根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，不能算出太陽(yáng)魚(yú)呼吸作用消耗的能量值

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