下列有關(guān)曲線的敘述，正確的是（　�。�
A、甲、乙分別表示在不同濃度生長素的作用下，燕麥根和芽的生長變化情況，在濃度大于4時對兩器官的影響差異體現(xiàn)出生長素作用的兩重性
B、若甲、乙分別表示不同濃度的生長素類似物NAA對雙、單子葉植物生長的影響，則濃度為4的NAA溶液能有效去除單子葉植物
C、若該圖表示溫度對甲、乙兩種酶催化活性的影響，則溫度為1時因?qū)煞N酶活性的影響效果不同而體現(xiàn)出甲酶具有高效性
D、若甲、乙分別表示自然狀態(tài)下兔和狼的種群增長速率時間（年）的變化趨勢，則2～3年間兩種群都出現(xiàn)出生率大于死亡率
考點：種群數(shù)量的變化曲線,生長素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：1、生長素的兩重性：一般來說，低濃度的生長素促進植物生長，高濃度生長素抑制植物生長，甚至殺死植物．
2、雙子葉的雜草比單子葉的農(nóng)作物敏感，高濃度的生長素類似物能殺死雜草；濃度為4的NAA溶液對雙子葉的雜草即不促進也不抑制，對單子葉的農(nóng)作物是促進作用．
3、酶與無機催化劑相比較具有高效性．
4、出生率大于死亡率，種群數(shù)量增加．
解答： 解：A、甲、乙分別表示在不同濃度生長素的作用下，燕麥根和芽的生長變化情況，在濃度大于4時對兩器官的影響差異體現(xiàn)出同一濃度的生長素對于不同器官的生理作用不同，A錯誤；
B、甲、乙分別表示不同濃度的生長素類似物NAA對雙、單子葉植物生長的影響，則濃度為的NAA溶液對雙子葉的雜草即不促進也不抑制，對單子葉的農(nóng)作物是促進作用，B錯誤；
C、若該圖表示溫度對甲、乙兩種酶催化活性的影響，則溫度為1時因?qū)煞N酶活性的影響效果不同，體現(xiàn)出酶需要適宜的環(huán)境條件，C錯誤；
D、甲、乙分別表示自然狀態(tài)下兔和狼的種群增長速率時間（年）的變化趨勢，則2～3年間種群數(shù)量增加，說明種群的出生率大于死亡率，D正確．
故選：D．
點評：本題考查生長素的生理作用、酶的影響因素和種群數(shù)量變化的相關(guān)知識，意在考查學生的識圖和判斷能力，難度較大．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗的操作過程中，用蒸餾水的緩水流沖洗涂片的目的是沖洗掉（　�。�
A、質(zhì)量分數(shù)為0.9%的NaCl溶液
B、質(zhì)量分數(shù)為8%的鹽酸
C、吡羅紅甲基綠染色劑
D、酒精

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科目：高中生物 來源： 題型：

當缺少糖源時，醋酸菌將乙醇直接變?yōu)椋ā　。?/div>
A、醋酸B、乙醛C、乙酸D、乙烯

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科目：高中生物 來源： 題型：

對已選擇的受體母牛用激素進行同期發(fā)情處理的原因是（　�。�
A、同期發(fā)情處理后，可使卵細胞與精子受精結(jié)合能力明顯增強
B、只有供體與受體生理狀況相同，被移植的胚胎才能繼續(xù)正常發(fā)育
C、防止受體對移植的胚胎進行免疫排斥
D、促使受體產(chǎn)生更多的卵細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物生命活動調(diào)節(jié)的說法中錯誤的是（　�。�
A、植物激素直接參與細胞的代謝
B、調(diào)節(jié)植物生命活動的激素是相互作用、共同調(diào)節(jié)的
C、根據(jù)人們的意愿使用植物激素，可以促進或抑制植物的生命活動
D、光照、溫度等環(huán)境因子可通過引起植物激素的合成在內(nèi)的多種變化來影響植物的生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列變化屬于基因突變的是（　�。�
A、玉米子粒播于肥沃土壤，植株穗大粒飽；播于貧瘠土壤，植株穗小粒癟
B、黃色飽滿粒與白色凹陷粒玉米雜交，F(xiàn)2中出現(xiàn)黃色凹陷粒與白色飽滿粒
C、DNA復制時由于各種因素的影響導致基因結(jié)構(gòu)的改變
D、21三體綜合征患者第21號染色體比正常人多一條

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科目：高中生物 來源： 題型：

識別減數(shù)分裂和有絲分裂的依據(jù)是（　�。�
A、前者沒有染色體的復制，后者有染色體的復制
B、前者染色體數(shù)目會改變，后者染色體數(shù)目不變
C、前者有聯(lián)會，后者沒有聯(lián)會
D、前者不含有同源染色體，后者含同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，下列判斷正確的是（　�。�
A、②功能的復雜程度由蛋白質(zhì)的種類及數(shù)量決定
B、⑥是細胞生命活動的調(diào)控中心
C、①③共同構(gòu)成原生質(zhì)層
D、⑦具有雙層膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

請分析回答下列有關(guān)生物技術(shù)專題方面的問題：
（1）表是一種培養(yǎng)基配方，請回答下列問題：
成分 KH2PO4 Na2 PO4 MgSO4?7H2O 葡萄糖 尿素 瓊脂
含量 1.4g 2.1g 0.2g 10.0g 1.0g 15.0g
             
①該培養(yǎng)基中的葡萄糖主要提供哪類營養(yǎng)
 
？
②該培養(yǎng)基屬于培養(yǎng)基（多選）
 
．
A．液體B．固體C．鑒定D．選擇E．天然
③如果要對培養(yǎng)的菌落進行純化，在平板畫線操作中，操作的第一步及每次畫線之前都要灼燒接種環(huán)，目的是
 
對接種環(huán)進行．
④制備培養(yǎng)基的操作步驟是
 
．（用下列字母捧序）
a．倒平板b．計算c．溶化d．稱量e．滅菌
A．a(chǎn)→b→c→d→eB．e→b→d→c→a
C．b→d→c→a→e D．b→d→c→e→a
（2）如圖是植物組織培養(yǎng)的示意簡圖，請回答下列問題：
A
脫分化
B
再分化
C
①B表示的是
 
，它是由高度液泡化的、呈無定型狀態(tài)的薄壁細胞組成．
②A能被培養(yǎng)成為C的根本原因是
 
；
③植物激素中
 
是啟動細胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵性激素．
（3）凝膠色譜法和凝膠電泳法是分離蛋白質(zhì)的兩種常用方法，據(jù)此回答問題．
①凝膠色譜法分離蛋白質(zhì)的原理是根據(jù)不同大小的蛋白質(zhì)分子在凝膠柱中的不同而實現(xiàn)分離的：
 
；
②使用電泳法分離蛋白質(zhì)．是利用了
 
待分離樣品中各種分子的差異，以及
 
分子本身的、形狀的不同．

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