分析 1、胚胎工程指對(duì)動(dòng)物早期胚胎或配子所進(jìn)行的多種顯微操作和處理技術(shù),如體外受精、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)等技術(shù).經(jīng)過處理后獲得的胚胎,還需移植到雌性動(dòng)物體內(nèi)產(chǎn)生后代,以滿足人類的各種需求.
2、受精過程為:頂體反應(yīng)→穿越放射冠→穿越透明帶(透明帶反應(yīng))→卵細(xì)胞膜反應(yīng)(卵黃膜封閉作用)→卵子完成減數(shù)第二次分裂并釋放第二極體→雌雄原核的形成、核膜消失,雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂開始.
3、胚胎發(fā)育過程:
(1)卵裂期:細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,數(shù)量增加,胚胎總體積不增加;
(2)桑椹胚:32個(gè)細(xì)胞左右的胚胎[之前所有細(xì)胞都能發(fā)育成完整胚胎的潛能屬全能細(xì)胞];
(3)囊胚:細(xì)胞開始分化,其中個(gè)體較大的細(xì)胞叫內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來發(fā)育成胎兒的各種組織;而滋養(yǎng)層細(xì)胞將來發(fā)育成胎膜和胎盤;胚胎內(nèi)部逐漸出現(xiàn)囊胚腔[注:囊胚的擴(kuò)大會(huì)導(dǎo)致透明帶的破裂,胚胎伸展出來,這一過程叫孵化];
(4)原腸胚:內(nèi)細(xì)胞團(tuán)表層形成外胚層,下方細(xì)胞形成內(nèi)胚層,由內(nèi)胚層包圍的囊腔叫原腸腔.[細(xì)胞分化在胚胎期達(dá)到最大限度]
解答 解:(1)胚胎工程是指對(duì)動(dòng)物的早期胚胎或配子所進(jìn)行的多種顯微操作和處理技術(shù).包括體外受精、胚胎移植、胚胎分割和胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)等技術(shù).
(2)精子開始形成的時(shí)期是初情期.精子細(xì)胞經(jīng)變形后,高爾基體發(fā)育形成精子的頂體,頂體內(nèi)含有的頂體酶能協(xié)助精子穿過卵子的放射冠和透明帶.防止多精入卵有兩道屏障,其中第一道屏障是透明帶反應(yīng),第二道屏障是卵細(xì)胞膜反應(yīng);判斷哺乳動(dòng)物的卵子已經(jīng)受精的重要標(biāo)志是在卵細(xì)胞膜和透明帶的間隙可以觀察到兩個(gè)極體.
(3)在早期胚胎發(fā)育的過程中,囊胚階段的細(xì)胞開始出現(xiàn)分化.哺乳動(dòng)物胚胎的培養(yǎng)液成分一般比較復(fù)雜,除了一些無機(jī)鹽和有機(jī)鹽類外,還需添加 維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營(yíng)養(yǎng)成分.
故答案為:
(1)早期胚胎或配子 胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)
(2)初情期 頂體酶 卵細(xì)胞膜反應(yīng) 兩個(gè)極體
(3)囊胚 維生素
點(diǎn)評(píng) 本題比較基礎(chǔ),考查胚胎工程的相關(guān)知識(shí),只要考生識(shí)記胚胎工程的概念、涉及的技術(shù)、早期胚胎發(fā)育的具體過程即可正確答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省三明市高二上第二階段文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析,一個(gè)大腸桿菌對(duì)應(yīng)于哪個(gè)層次( )
A.細(xì)胞和個(gè)體 B.細(xì)胞 C.個(gè)體 D.種群和群落
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)DNA分子中含N堿基的數(shù)量等于脫氧核糖的數(shù)量 | |
B. | DNA分子一條鏈上A占20%,則另一條鏈上的A也占20% | |
C. | DNA分子的多樣性和特異性主要與它的空間結(jié)構(gòu)密切相關(guān) | |
D. | 一個(gè)DNA分子中的脫氧核糖只與一個(gè)磷酸及一個(gè)含N堿基相連 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有絲分裂過程中沒有X染色體與Y染色體的分離 | |
B. | 有絲分裂和減數(shù)分裂過程中都有X染色體與X染色體的分離 | |
C. | 進(jìn)行減數(shù)分裂和有絲分裂的細(xì)胞不可能同時(shí)存在于一種器官中 | |
D. | 次級(jí)精母細(xì)胞中含有的Y染色體可能是0、1或2條 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保存酶時(shí),應(yīng)選擇該酶的最適溫度和最適pH | |
B. | 在ATP中A代表腺苷,P代表磷酸集團(tuán),T代表三個(gè)高能磷酸鍵 | |
C. | 檢驗(yàn)蛋白酶的催化作用可用雙縮脲試劑檢驗(yàn)反應(yīng)物是否完全分解 | |
D. | 酶的合成需要ATP,ATP的合成需要酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一些多細(xì)胞低等動(dòng)物只有體液調(diào)節(jié),而人體內(nèi)則具有神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò) | |
B. | 胰高血糖素能使血糖濃度升高的機(jī)理是促進(jìn)肝糖原氧化分解供能,促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,其分泌存在反饋調(diào)節(jié) | |
C. | 當(dāng)外界環(huán)境的變化過于劇烈,或人體自身的調(diào)節(jié)功能出現(xiàn)障礙時(shí),內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就會(huì)遭到破壞 | |
D. | 有的內(nèi)分泌腺直接受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),可看作反射弧的組成部分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在觀察細(xì)胞中脂肪的實(shí)驗(yàn)中,在低倍鏡下觀察花生子葉細(xì)胞中的脂肪顆粒 | |
B. | 在觀察DNA、RNA分布實(shí)驗(yàn)中,在低倍鏡下找到染色均勻、色澤淺的區(qū)域 | |
C. | 觀察根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí),需要低倍鏡下找到分生區(qū)細(xì)胞然后用高倍鏡觀察 | |
D. | 觀察減數(shù)分裂的實(shí)驗(yàn)中,先在低倍鏡下找到初級(jí)精母細(xì)胞和次級(jí)精母細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省寧德市高二上學(xué)期12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)酵母菌細(xì)胞呼吸方式的探究實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.用酵母菌來研究細(xì)胞呼吸的不同方式的原因之一是酵母菌屬于兼性厭氧菌
B.依據(jù)石灰水混濁程度和速度可以判斷培養(yǎng)液中酵母菌的呼吸方式
C.溴麝香草酚藍(lán)水溶液可用來檢驗(yàn)CO2
D.檢驗(yàn)是否有酒精產(chǎn)生的方法是直接向培養(yǎng)液中加入橙色的重鉻酸鉀溶液
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北京市懷柔區(qū)高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因突變是生物變異的根本來源和生物進(jìn)化的原始材料,其原因是( )
A.能產(chǎn)生新基因 B.發(fā)生的頻率高
C.能產(chǎn)生大量有利變異 D.能改變生物的表現(xiàn)型
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