【題目】與植物體細胞雜交相比，動物細胞融合的原理及其特有的誘導因子分別是（ ）

A．細胞膜的流動性、離心 B．細胞膜的流動性、滅活的病毒

C．細胞的全能性、電激 D．細胞的全能性、滅活的病毒

【答案】B

【解析】

試題分析：動物細胞融合的原理是細胞膜的流動性，其特有的誘導因子是滅活的病毒。所以B正確。A、C、D不正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對下列圖中有關的生物學意義的描述正確的是

A．甲圖若在c點切斷，則刺激b點后，a點會興奮，肌肉會收縮

B．乙圖人體物質交換中體內(nèi)細胞與B間不能直接物質交換，體內(nèi)細胞與A之間才能直接進行物質交換

C．丙圖中，對向光彎曲的植物而言，若莖背光側為B對應的生長素濃度，則莖向光側不可能為C對應的濃度

D．圖丁中靶細胞裂解與效應T細胞內(nèi)的溶酶體有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖a-d表示不同的生物學含義，M代表相關的高低量，下列說法錯誤的是（　�。�

A. 若M表示種群密度，a-d表示同種生物的四個種群，則種群b種內(nèi)斗爭最激烈

B. 若M表示物種豐富度，a-d表示不同生態(tài)系統(tǒng)，則b系統(tǒng)的穩(wěn)定性最強

C. 若M表示生物所含能量，a-d表示同一條食物鏈中的四個種群，則a是最高營養(yǎng)級

D. 若M表示基因多樣性，a-d表示不同種類的植物，則在劇烈變化的壞境中最不易被淘汰的是b

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在減數(shù)分裂過程中，同源染色體分離、非同源染色體自由組合發(fā)生在

A. 減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂后期

B. 同時發(fā)生于減數(shù)第一次分裂的后期

C. 同時發(fā)生于減數(shù)第二次分裂的后期

D. 分離發(fā)生于減數(shù)第一次分裂，自由組合發(fā)生于減數(shù)第二次分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于ABO血型遺傳的敘述，正確的是

A. IA對i、IA對IB都為共顯性 B. B型血個體的父母不可能是A型血

C. ABO血型的遺傳遵循自由組合定律 D. IA、IB分別決定紅細胞上A抗原、B抗原的存在

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是種群數(shù)量特征的概念模型，以下分析正確的是(　　)

A. 種群密度能夠反映種群的數(shù)量變化趨勢

B. 春節(jié)前后，我國南部沿海城市人口數(shù)量變化主要取決于①、②

C. 預測未來種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④

D. 利用人工合成的性引誘劑誘殺某種害蟲的雄性個體來控制特征④，進而影響種群數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列過程不依賴于受體的是（ ）

A．寒冷刺激導致腎上腺素分泌增加

B．飲水不足導致尿量減少

C．延長照明時間使母雞產(chǎn)蛋率增加

D．漿細胞分泌大量抗體與抗原特異性結合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家將魚抗凍蛋白基因轉入番茄，使番茄的耐寒能力大大提高。下圖中①～⑦是轉基因抗凍番茄培育過程中的相關步驟，Ⅰ表示相關結構。請據(jù)圖作答：

（1）獲取“魚抗凍蛋白基因”有幾條途徑，其中一條途徑是以 為模板，在 的催化下，合成互補的單鏈DNA，然后再合成雙鏈DNA；另一條途徑是從基因文庫中獲取，基因文庫又可分為 文庫和部分基因文庫（如：cDNA文庫）。

（2）轉基因過程中的核心步驟是① ，在此過程中使用的工具酶有 。魚的抗凍蛋白基因必需插入到Ti質粒的 中才能整合到受體細胞的染色體DNA中，得到的結構Ⅰ上除了目的基因、標記基因外，還必須有 。

（3）步驟④～⑦應用了 技術，該技術的理論依據(jù)是 。其中⑤和⑥步驟分別叫做

和 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于頂端優(yōu)勢的敘述中錯誤的是

A．切除頂芽，切口涂以高濃度生長素，側芽生長被抑制

B．除去頂芽，側芽生長被抑制

C．頂芽優(yōu)先生長時，側芽生長受到抑制

D．頂芽優(yōu)勢能說明生長素的兩重性

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