下圖所示植物組織培養(yǎng)的過程，①、②、③、④表示結構，A、B表示過程。請據(jù)圖回答問題：

（1）B表示           過程。

（2）植物分生區(qū)細胞的病毒極少甚至無病毒，因此常取作物莖尖進行組織培養(yǎng)以培育

            ；若想制作人工種子，組織培養(yǎng)過程應進行到（填①、②、③、④）           。

（3）若①是花粉則④是           植株。

（4）紫草素是紫草的細胞產(chǎn)物，可用于制造治療燙傷、割傷的藥物，若用此項技術生產(chǎn)紫草素，培養(yǎng)將進行到（填編號）           。

 

【答案】

(1)脫分化  (2)作物脫毒苗  ③  (3)單倍體  (4)②

【解析】略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：安徽省桐城十中2012屆高三上學期第一次月考生物試題 題型：071

下圖所示植物組織培養(yǎng)的過程，①、②、③、④表示結構，A、B表示過程。請據(jù)圖回答問題：

（1）B表示________過程。

（2）植物分生區(qū)細胞的病毒極少甚至無病毒，因此常取作物莖尖進行組織培養(yǎng)以培育________；若想制作人工種子，組織培養(yǎng)過程應進行到（填①、②、③、④）________。

（3）若①是花粉則④是________植株。

（4）紫草素是紫草的細胞產(chǎn)物，可用于制造治療燙傷、割傷的藥物，若用此項技術生產(chǎn)紫草素，培養(yǎng)將進行到（填編號）________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

A種植物細胞和B種植物細胞的結構如下圖所示（僅顯示細胞核），將A、B兩種植物細胞去掉細胞壁后，誘導二者的原生質體融合，形成單核的雜種細胞，若經(jīng)過組織培養(yǎng)后得到了雜種植株，則該雜種植株是：

A．二倍體；基因型是DdYyRr             

B．四倍體；基因型是DDddYyRr

C．四倍體；基因型是DdYyRr            

D．六倍體；基因型是DdYyRr

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2012屆安徽省桐城十中高三第一次月考生物試卷 題型：綜合題

下圖所示植物組織培養(yǎng)的過程，①、②、③、④表示結構，A、B表示過程。請據(jù)圖回答問題：

（1）B表示          過程。
（2）植物分生區(qū)細胞的病毒極少甚至無病毒，因此常取作物莖尖進行組織培養(yǎng)以培育
           ；若想制作人工種子，組織培養(yǎng)過程應進行到（填①、②、③、④）          。
（3）若①是花粉則④是          植株。
（4）紫草素是紫草的細胞產(chǎn)物，可用于制造治療燙傷、割傷的藥物，若用此項技術生產(chǎn)紫草素，培養(yǎng)將進行到（填編號）          。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：北京市宣武區(qū)2010年高三第一次質量檢測（理綜）生物部分 題型：綜合題

（16分）植物組織培養(yǎng)是克隆植物的一種方法，過程如下圖所示，回答相應的問題：

   （1）為了獲得脫毒植株，外植體往往取自植物的花芽、葉芽等處的分生組織，其原因是

                      。

   （2）培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基除添加營養(yǎng)物質外，還需要添加植物激素，其目的是誘導外植體

                    。

   （3）在生產(chǎn)實踐中為獲得大量的細胞產(chǎn)物如：紫杉醇，可將①          放入液體培養(yǎng)基中的經(jīng)機械作用分散成單個細胞，制備成細胞浮液，再經(jīng)過         即可獲得大量細胞。

   （4）組織培養(yǎng)過程需要植物生長和繁殖的最適條件，否則在光學顯微鏡下可能觀察到發(fā)生                 異常，進而使植物出現(xiàn)遺傳不穩(wěn)定甚至不育。

   （5）植物組織培養(yǎng)技術不僅應用于花卉、果樹的快速、大量繁殖以及脫毒植株的獲取，還廣泛用于            、          、          等育種過程中。

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案