【題目】兩親本雜交，子代出現(xiàn)3︰3︰1︰1的性狀分離比，則親本是

A. Eeff×eeFfB. EeFf×EeFfC. EeFf×eeFfD. EeFf×EeFF

【答案】C

【解析】

兩親本雜交，子代出現(xiàn)3︰3︰1︰1的性狀分離比，說(shuō)明組成雙親基因型的兩對(duì)基因中，有一對(duì)基因的交配相當(dāng)雜合子自交，子代會(huì)出現(xiàn)3∶1的性狀分離比；另一對(duì)基因的交配相當(dāng)于測(cè)交，子代會(huì)出現(xiàn)1∶1的性狀分離比。

Eeff×eeFf，子代性狀分離比為E_F_∶E_ff∶eeF_∶eeff＝1∶1∶1∶1，A錯(cuò)誤；EeFf×EeFf，子代性狀分離比為E_F_∶E_ff∶eeF_∶eeff＝9∶3∶3∶1，B錯(cuò)誤；EeFf×eeFf，子代性狀分離比為E_F_∶eeF_∶E_ff∶eeff＝3∶3∶1∶1，C正確；EeFf×EeFF，子代性狀分離比為E_F_∶eeF_＝3∶1，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)水的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 丙酮酸徹底氧化分解生成CO2的過(guò)程需要水的參與

B. 人體細(xì)胞有氧呼吸過(guò)程中水是產(chǎn)物但不是反應(yīng)物

C. 被標(biāo)記的有氧呼吸消耗的氧氣中的氧可在水中檢測(cè)到

D. 細(xì)胞內(nèi)的自由水，是許多重要化學(xué)反應(yīng)的良好溶劑

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的敘述中，正確的是（ ）

①在女性的淋巴細(xì)胞中含有人類的全部遺傳信息　

②人、噬菌體、煙草花葉病毒及根瘤菌中構(gòu)成遺傳物質(zhì)的核苷酸分別有8、4、4、8種　

③噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

④同一個(gè)人的肌肉細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能不同，其根本原因是這兩種細(xì)胞的DNA堿基排序不同

A. 全部都錯(cuò) B. 有一項(xiàng)正確 C. 有兩項(xiàng)正確 D. 有三項(xiàng)正確

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水稻分蘗期間，農(nóng)民拔草、治蟲；排水曬田。稻谷收獲之后，有的農(nóng)民焚燒稻稈。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 農(nóng)民拔草、治蟲可調(diào)整能量流動(dòng)的方向，使能量較多地流向水稻

B. 水稻的分蘗、成熟等過(guò)程受多種植物激素的共同調(diào)節(jié)

C. 曬田能改善土壤的生態(tài)環(huán)境，利于水稻根系生長(zhǎng)

D. 焚燒稻稈可促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)，實(shí)現(xiàn)能量高效利用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于體液調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 下丘腦分泌的調(diào)節(jié)激素經(jīng)垂體門脈到達(dá)腺垂體，調(diào)節(jié)、控制腺垂體的激素分泌

B. 人體分泌的激素中性激素和促甲狀腺激素均不含碘，只有甲狀腺激素含碘

C. 生長(zhǎng)激素具有促進(jìn)蛋白質(zhì)和脂肪合成的作用

D. 嬰幼兒時(shí)期缺碘會(huì)引發(fā)呆小癥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)有絲分裂、減數(shù)分裂和受精作用的說(shuō)法，正確的是（ ）

A. 聯(lián)會(huì)不發(fā)生在有絲分裂過(guò)程中，著絲點(diǎn)分裂只發(fā)生在減數(shù)第二次分裂的后期

B. 受精作用完成后，受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來(lái)自父方，一半來(lái)自母方

C. 減數(shù)分裂和受精作用過(guò)程中均有非同源染色體的自由組合，有利于親子代遺傳信息的穩(wěn)定

D. 有絲分裂中期和減數(shù)第一次分裂中期的染色體數(shù)目相同，兩個(gè)時(shí)期的核DNA數(shù)目也相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列列出的材料供任意選用，實(shí)驗(yàn)用具充足.且試劑濃度適宜，回答有關(guān)問(wèn)題。

各溶液均新配制：淀粉酶溶液、肝臟研磨液、FeCl3溶液、淀粉溶液、蔗糖溶液、過(guò)氧化氫溶液、HCl、NaOH、熱水、蒸餾水、冰塊、碘液、斐林試劑

（1）生物體內(nèi)酶的化學(xué)本質(zhì)是__________，酶催化作用的機(jī)理是________________。

（2）利用所供材料，_____________（選填“能”或“不能”）通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“酶具有高效性”。

（3）研究淀粉酶的專一性，選用的反應(yīng)物最好是____________________，應(yīng)選用_____________（試劑）檢測(cè)是否出現(xiàn)相應(yīng)的顏色變化從而來(lái)獲取實(shí)驗(yàn)結(jié)果。為了較長(zhǎng)時(shí)間保存唾液淀粉酶，應(yīng)選用溫度為 _________（選填：“4℃”、“37℃”、“60℃”），pH為 ________（選填：“1.5”、“6.5”、“10.5”）的條件。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用a、β、γ表示ATP上三個(gè)磷酸基團(tuán)所處的位置(A-Pα～Pβ～Pγ)，下列相關(guān)敘述正確的是

A. ATP的β、γ位磷酸基團(tuán)脫離，剩余部分可用于DNA的復(fù)制

B. ATP含有三個(gè)高能磷酸鍵，都能為生命活動(dòng)提供能量

C. ATP的β、γ位磷酸基團(tuán)脫離都可釋放能量

D. ATP的γ位磷酸基團(tuán)脫離，釋放的能量可用于各項(xiàng)生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種子生活力是種子的發(fā)芽潛在能力和胚所具有的生命力，是檢測(cè)種子質(zhì)量最重要的指標(biāo)之一。以下是幾種常見檢測(cè)方法，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）紅墨水染色法：用紅墨水染色，死種子會(huì)被染成紅色，而活種子不著色。請(qǐng)利用細(xì)胞膜有關(guān)功能（特性）解釋產(chǎn)生這種結(jié)果的原因_____________________________。

（2）BTB（溴麝香草酚藍(lán)）法：活種子在細(xì)胞呼吸過(guò)程中，產(chǎn)生的CO2能夠使BTB（溴麝香草酚藍(lán)）_____（顏色變化）。

（3）TTC法：TTC的氧化型為無(wú)色，還原型為紅色�，F(xiàn)將吸漲的某植物種子平均分成甲、乙兩組，并進(jìn)行TTC染色實(shí)驗(yàn)來(lái)了解種子的生活力，結(jié)果如表所示。

分組

甲組

乙組

處理

種子與染料混合保溫

種子煮沸后與染料混合保溫

結(jié)果

種子中的胚呈紅色

種子中的胚未呈紅色

甲組的胚發(fā)生了氧化還原反應(yīng)，呼吸作用產(chǎn)生的__________使染料變成紅色；乙組種子中，胚未呈紅色，原因是________________________。

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