【題目】如圖1示人體內(nèi)血糖平衡的調(diào)節(jié),其中甲、乙代表結(jié)構(gòu),A~C代表物質(zhì).(在[]中限填結(jié)構(gòu)和物質(zhì)的代號(hào))
如圖2甲、乙分別表示人體中c激素和d激素的調(diào)c激素d激素圖2節(jié)機(jī)制.c激素先同靶細(xì)胞膜上受體結(jié)合,激活膜中的腺苷酸環(huán)化酶系統(tǒng),引起靶細(xì)胞固有反應(yīng).d激素則先進(jìn)入細(xì)胞,分別同胞漿受體、核受體結(jié)合,啟動(dòng)DNA轉(zhuǎn)錄、翻譯合成誘導(dǎo)蛋白,引起靶細(xì)胞的固有反應(yīng).
(1)糖尿病患者主要是圖中結(jié)構(gòu)[]受損,使胰島素分泌不足,導(dǎo)致 , 出現(xiàn)體重減輕的癥狀.
(2)當(dāng)血糖進(jìn)入細(xì)胞后進(jìn)行無(wú)氧呼吸,其產(chǎn)物進(jìn)入血液可與發(fā)生反應(yīng).
(3)分析圖中信息,物質(zhì)C與物質(zhì)[]有協(xié)同作用.在體溫調(diào)節(jié)中,物質(zhì)C通過(guò) , 增加產(chǎn)熱量.
(4)有兩個(gè)因素可以證明“下丘腦是人體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐”,圖中表示出來(lái)的因素為 , 未表示出來(lái)的因素為 .
(5)胰島素的調(diào)節(jié)機(jī)制與圖中激素(填字母)調(diào)節(jié)機(jī)制相符合.
(6)據(jù)圖分析,c、d兩種激素之間的差異有( )(多選)
A.受體的種類和分布
B.受體的化學(xué)本質(zhì)
C.是否有cAMP的參與
D.是否啟動(dòng)基因表達(dá)
E.引發(fā)固有反應(yīng)
F.作用的專一性
【答案】
(1)甲;葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞和氧化分解發(fā)生障礙,脂肪和蛋白質(zhì)分解加強(qiáng)
(2)NaHCO3
(3)B;增強(qiáng)體內(nèi)代謝活動(dòng)(加速體內(nèi)有機(jī)物氧化分解)
(4)產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮作用于效應(yīng)器;分泌激素作用于其他內(nèi)分泌腺
(5)c
(6)ACD
【解析】解:(1)糖尿病患者主要是圖中結(jié)構(gòu)甲胰島B細(xì)胞受損,使胰島素分泌不足,導(dǎo)致葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞和氧化分解發(fā)生障礙,脂肪和蛋白質(zhì)分解加強(qiáng),出現(xiàn)體重減輕的癥狀.(2)當(dāng)血糖進(jìn)入細(xì)胞后進(jìn)行無(wú)氧呼吸,產(chǎn)生乳酸,乳酸進(jìn)入血液可與NaHCO3發(fā)生反應(yīng).(3)分析圖中信息,物質(zhì)C腎上腺素與物質(zhì)B胰高血糖素有協(xié)同作用.在體溫調(diào)節(jié)中,物質(zhì)C腎上腺素通過(guò)增強(qiáng)體內(nèi)代謝活動(dòng),加速體內(nèi)有機(jī)物氧化分解,增加產(chǎn)熱量.(4)有兩個(gè)因素可以證明“下丘腦是人體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐”,圖中表示出來(lái)的因素為產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮作用于效應(yīng)器,未表示出來(lái)的因素為分泌激素作用于其他內(nèi)分泌腺.(5)胰島素本質(zhì)是蛋白質(zhì),是大分子物質(zhì),不能進(jìn)入細(xì)胞,調(diào)節(jié)機(jī)制是c激素調(diào)節(jié)機(jī)制相符合.(6)據(jù)圖分析,c、d兩種激素之間的差異有:A.受體的種類和分布,C.是否有cAMP的參與,D.是否啟動(dòng)基因表達(dá).受體的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì),都能引發(fā)固有反應(yīng),作用都具有專一性.故選:ACD.
所以答案是:(1)甲 葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞和氧化分解發(fā)生障礙,脂肪和蛋白質(zhì)分解加強(qiáng)(2)NaHCO3(3)B 增強(qiáng)體內(nèi)代謝活動(dòng)(加速體內(nèi)有機(jī)物氧化分解)(4)產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮作用于效應(yīng)器(合理給分) 分泌激素作用于其他內(nèi)分泌腺(合理給分)(5)c(6)ACD
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某校生物興趣小組把一個(gè)胚芽鞘尖端放在一塊瓊脂塊上,瓊脂塊的中央被云母片隔開(kāi),同時(shí)被一個(gè)紙盒罩住,紙盒的一側(cè)開(kāi)口,有單側(cè)光照(如圖①所示)。經(jīng)過(guò)以下三種方法處理一段時(shí)間:僅紙盒轉(zhuǎn)動(dòng)、僅胚芽鞘尖端及瓊脂塊轉(zhuǎn)動(dòng)、整個(gè)裝置同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng),然后分別把A、B所示瓊脂塊放在三個(gè)切去尖端的胚芽鞘的切口上(如圖②)。胚芽鞘的生長(zhǎng)狀況分別是( )
A. 直立生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng)
B. 向左彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng)
C. 向左彎曲生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)
D. 向右彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知甲硫氨酸的R基團(tuán)是一CH2—CH2—S—CH3,則1分子甲硫氨酸含有C、H、0、N的原子數(shù)依次是
A. 5、9、2、1 B. 4、11、2、1
C. 5、11、2、1 D. 4、9、2、2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列與生命科學(xué)探究的相關(guān)問(wèn)題.
組別 | 處理 | 30天后從尾靜脈取血測(cè)定 | 45天后取背部皮膚測(cè)定 | |
將適量同齡、健康小鼠分別飼養(yǎng) | LPO含量(μg/mL) | 谷胱甘肽過(guò)氧化物酶活性(U) | 膚脯氨酸含量(μg/mL | |
A:對(duì)照組 | ? | 34.1 | 23.7 | 26.2 |
B:高劑量 | 含不同劑量大豆異黃銅的溶液+飼料 | 23.5 | 18.9 | 35.7 |
C:中劑量 | 30.4 | 25.6 | 37.8 | |
D:低劑量 | 31.4 | 241. | 30.4 |
研究發(fā)現(xiàn)隨著動(dòng)物衰老,血液中谷胱甘肽過(guò)氧化物酶活性和皮膚膠原蛋白中膚羥脯氨酸含量會(huì)下降,而血液中脂質(zhì)過(guò)氧化物(LPO)含量會(huì)增加.為研究大豆異黃酮對(duì)剛進(jìn)入衰老期的小鼠相關(guān)指標(biāo)的影響做了以下實(shí)驗(yàn).
(1)表中對(duì)照組的“處理”是 .
(2)若要將膠原蛋白溶液與膚羥脯氨酸含量溶液區(qū)分開(kāi),則選擇的檢測(cè)試劑是( )
A.龍膽紫
B.班氏試劑
C.雙縮脲試劑
D.碘液
(3)為使分散后更有利于膚羥脯氨酸的提取,最好在反應(yīng)系統(tǒng)中加入酶.
(4)本實(shí)驗(yàn)用小鼠而不用牛作為材料的優(yōu)點(diǎn)主要是等;為保證實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性,飼料中不能含有的物質(zhì)是 , 理由是 .
(5)請(qǐng)?jiān)谌鐖D中用柱形圖描述實(shí)驗(yàn)中衰老細(xì)胞血液中LPO的含量.
(6)上述實(shí)驗(yàn)表明,對(duì)延緩皮膚衰老的作用最強(qiáng)的是劑量的大豆異黃酮;大豆異黃酮對(duì)衰老小鼠血液谷胱甘肽過(guò)氧化物酶活性的影響是;高劑量的大豆異黃酮通過(guò)顯著降低而對(duì)動(dòng)物衰老有一定的延緩作用.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豌豆子葉黃色對(duì)綠色為顯性,由一對(duì)等位基因Y、y控制,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 基因Y或y的產(chǎn)生是基因突變的結(jié)果
B. 基因Y和y的本質(zhì)區(qū)別是堿基排列順序不同
C. Y和y的分離只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中
D. 在豌豆的葉肉細(xì)胞中也可檢測(cè)到基因Y或y
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】線粒體和葉綠體共同具有的特征是
A.都能產(chǎn)生ATP
B.所含的有機(jī)物種類基本一致
C.同時(shí)存在于高等植物的各種細(xì)胞中
D.進(jìn)行需氧呼吸的細(xì)胞都含有線粒體,進(jìn)行光合作用的細(xì)胞都含有葉綠體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于敘述中,正確的是
A. 線粒體,葉綠體,核糖體和中心體中都可以生產(chǎn)水,且都存在堿基互補(bǔ)配對(duì)
B. 吞噬細(xì)胞攝取病菌需要消耗ATP,體現(xiàn)了膜的流動(dòng)性
C. 生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)可以進(jìn)行主動(dòng)運(yùn)輸,能量由線粒體提供
D. 氧氣和葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖曲線Ⅰ、Ⅱ分別表示物質(zhì)A在無(wú)催化條件和有酶催化條件下生成物質(zhì)P所需的能量變化過(guò)程.下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.ad段表示在無(wú)催化劑條件下,物質(zhì)A生成物質(zhì)P需要的活化能
B.若將酶催化改為無(wú)機(jī)催化劑催化該反應(yīng),則b在縱軸上將向下移動(dòng)
C.若僅增加反應(yīng)物A的量,則圖中曲線的原有形狀均發(fā)生改變
D.若曲線Ⅱ?yàn)樽钸m酶促條件下的曲線,改變酶促條件后,則b在縱軸上將向上移動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】英美的三位科學(xué)家因?yàn)?/span>“核糖體的結(jié)構(gòu)和功能”的研究而獲得2009年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。下列關(guān)于核糖體的敘述正確的是
A.核糖體由磷脂、蛋白質(zhì)和RNA組成,并會(huì)在有絲分裂的G1期增生
B.核糖體上含有合成多肽和水解多肽的酶
C.破壞細(xì)胞核內(nèi)的核仁會(huì)影響核糖體的形成
D.肺炎雙球菌細(xì)胞內(nèi)的核糖體有的與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)結(jié)合參與分泌蛋白的合成
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