在逆境條件下,植物關(guān)閉一些正常表達(dá)的基因,啟動(dòng)一些與逆境相適應(yīng)的基因,形成新的蛋白質(zhì),抵御逆境的脅迫.以下說法正確的是(  )
A、材料看出,基因的表達(dá)會(huì)受到環(huán)境因素的影響
B、這些細(xì)胞的基因的關(guān)閉與新基因的表達(dá)屬于細(xì)胞的分化
C、這些關(guān)閉的基因與新表達(dá)的基因?qū)儆诘任换?/span>
D、為抵御逆境,細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生了不同程度的改變
考點(diǎn):基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系
專題:
分析:基因是遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位,控制著蛋白質(zhì)有合成.在不同的細(xì)胞中,基因的表達(dá)具有選擇性.
解答: 解:A、由于在逆境條件下,植物關(guān)閉一些正常表達(dá)的基因,啟動(dòng)一些與逆境相適應(yīng)的基因,形成新的蛋白質(zhì),抵御逆境的脅迫,說明基因的表達(dá)會(huì)受到環(huán)境因素的影響,A正確;
B、由于這些細(xì)胞的基因的關(guān)閉與新基因的表達(dá)發(fā)生在同一個(gè)細(xì)胞中,所以不屬于細(xì)胞的分化,B錯(cuò)誤;
C、這些關(guān)閉的基因與新表達(dá)的基因是控制合成不同蛋白質(zhì)的基因,不屬于等位基因,C錯(cuò)誤;
D、為抵御逆境,細(xì)胞的基因發(fā)生了選擇性表達(dá),但遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查基因表達(dá)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

2013年諾貝爾生理學(xué)與醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予了研究細(xì)胞內(nèi)囊泡運(yùn)輸機(jī)制的三位科學(xué)家.圖甲是細(xì)胞內(nèi)囊泡運(yùn)輸?shù)膶?shí)例之一,請(qǐng)據(jù)圖回答問題.

(1)從圖中可以看出,能產(chǎn)生囊泡的細(xì)胞器是
 
.(填名稱)
(2)兩種膜結(jié)構(gòu)之間可以融合,說明生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 
,構(gòu)成生物膜的基本支架的是
 

(3)圖乙中d、e、f曲線所代表的生物膜所屬的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是
 
(填序號(hào))
(4)研究發(fā)現(xiàn)在融合過程中,囊泡上的
 
和細(xì)胞膜上的
 
 相互結(jié)合,從而實(shí)現(xiàn)物質(zhì)被精確地在正確的時(shí)間轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞外部.
(5)該細(xì)胞能夠吸收某種小分子物質(zhì),但是若破壞了細(xì)胞膜上某種蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu),吸收馬上停止,可見該物質(zhì)的運(yùn)輸方式是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)手被尖銳的物體刺痛時(shí),手先縮回來后產(chǎn)生痛覺.為解釋此現(xiàn)象,某同學(xué)繪制如圖所示的縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu),方框甲、乙代表神經(jīng)中樞.對(duì)此過程的分析正確的是( 。
A、圖中A為感受器,E為效應(yīng)器
B、未被尖銳的物體刺痛時(shí),神經(jīng)纖維A處的電位分布是膜內(nèi)為正電位,膜外為負(fù)電位
C、痛覺在圖中的方框乙處形成
D、由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的神經(jīng)遞質(zhì)只能引起乙的興奮

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物育種的原理,敘述正確的是( 。
A、單倍體育種的原理是染色體變異
B、多倍體育種的原理基因重組
C、雜交育種的原理是基因突變
D、誘變育種的原理是染色體變異

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列過程屬于被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的是( 。
A、氧氣通過質(zhì)膜
B、鈉離子通過質(zhì)膜
C、氨基酸通過質(zhì)膜
D、葡萄糖進(jìn)入小腸細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

人的體細(xì)胞中,除一條X染色體外,其余的X染色體能濃縮成染色較深的染色質(zhì)塊,通常位于間期細(xì)胞的核膜邊緣,稱為巴氏小體.分析錯(cuò)誤的是( 。
A、取女性的少許口腔上皮細(xì)胞染色制片即可用顯微鏡觀察到巴氏小體
B、巴氏小體的形成是一種染色體結(jié)構(gòu)變異
C、對(duì)參賽的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行性別鑒定時(shí)可采用觀察巴氏小體的方法
D、男性的體細(xì)胞核中出現(xiàn)巴氏小體,說明發(fā)生了染色體數(shù)目變異

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為甲狀腺激素的分泌凋節(jié)示意圖,其中a、b和c表示人體內(nèi)三種內(nèi)分泌腺,①、②和③表示三種不同的激素.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、a表示垂體,b表示甲狀腺,c表示下丘腦
B、激素③可作用于多種器官
C、血液中激素③水平降低會(huì)引起激素①分泌減少
D、幼年時(shí)激素②和③過少會(huì)導(dǎo)致成年后身體矮小

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

基因工程的主要技術(shù)環(huán)節(jié)依次為(  )
①篩選獲得目的基因的受體細(xì)胞    
②構(gòu)建基因表達(dá)載體    
③使目的基因表達(dá)
④獲得目的基因    
⑤導(dǎo)入受體細(xì)胞.
A、①②③④⑤
B、④⑤②③①
C、④②⑤①③
D、③②④⑤①

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某反射弧的部分模式圖,虛線框中代表神經(jīng)中樞,下列敘述正確的是( 。
A、A端與效應(yīng)器相連接
B、B端與感受器相連接
C、刺激E點(diǎn),在D處可測(cè)到電位變化
D、C處的液體是組織液,可能含有神經(jīng)遞質(zhì)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案