【題目】下列描述與相關(guān)細胞結(jié)構(gòu)相匹配的是( )

細胞結(jié)構(gòu)

描述

A

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)加工、分類和包裝的“車間”

B

染色質(zhì)

易被酸性染料(如龍膽紫、醋酸洋紅)染成深色的物質(zhì)

C

核孔

人體成熟的紅細胞中核孔數(shù)目很少，因此紅細胞代謝較弱

D

細胞質(zhì)基質(zhì)

活細胞進行新陳代謝的主要場所

【答案】D

【解析】選項A，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是蛋白質(zhì)加工和脂質(zhì)合成的“車間”，高爾基體是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)加工、分類和包裝的“車間”。選項B，染色質(zhì)是易被堿性染料染成深色的物質(zhì)。選項C，人體成熟的紅細胞沒有細胞核。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】非洲某草原生態(tài)系統(tǒng)有如下圖所示的食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答：

(1)該生態(tài)系統(tǒng)除圖示各成分外，還包括非生物成分，以及________。圖中屬于第三營養(yǎng)級的生物有________。

(2)隨食物網(wǎng)的箭頭傳遞的不僅有物質(zhì)，還有能量，能量流動與物質(zhì)循環(huán)不同，能量流動是________________________________________________________________________。

(3)該草原生態(tài)系統(tǒng)能量的輸出形式是________。

(4)群落中，不同的生物種群棲息在草原中的不同空間位置，這稱為草原群落的__________和____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于人體“內(nèi)環(huán)境”的是

A. 室腔內(nèi)的血漿 B. 口腔內(nèi)的消化液

C. 腸道內(nèi)的水分 D. 腎小囊中的原尿

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某有機分子的分子式為C22H34O13N6 ， 其水解后共產(chǎn)生下列3種氨基酸，據(jù)此判斷，下列正確的一項是（ ）

A.1個這樣的分子水解后可以產(chǎn)生2個谷氨酸
B.合成1個這樣的分子同時將產(chǎn)生6個水分子
C.該分子中存在一個游離氨基和一個游離羧基
D.在細胞中合成1個這樣的分子需要6個氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【山西大學附屬中學2017屆高三下學期3月模塊診斷理綜生物試題】生活飲用水的微生物安全性日常檢測是很重要的。請回答下列問題：

（1）培養(yǎng)大腸桿菌所用的LB培養(yǎng)基一般用________法滅菌。檢驗大腸桿菌的含量時，通常將水樣用_________進行一系列的梯度稀釋。

（2）將稀釋后的水樣分別接種到LB固體培養(yǎng)基，_______（填“正置/倒置”）于恒溫培養(yǎng)箱，在_____℃條件進行培養(yǎng)。用該方法統(tǒng)計樣本菌落數(shù)時_________（填“需要/不需要”）設(shè)置對照組。

（3）對于生活飲用水中大腸桿菌的數(shù)量統(tǒng)計，也可以采用濾膜法，該法是利用濾膜的直徑_______（填“大于/小于”）大腸桿菌的直徑，將大腸桿菌留在濾膜上進行的計數(shù)。

（4）下圖表示培養(yǎng)和純化大腸桿菌的部分操作步驟，下列相關(guān)敘述錯誤的是_____（多選）。

A．步驟①倒平板操作時，倒好后應立即將其倒過來放置

B．步驟②接種環(huán)火焰上灼燒后迅速蘸取菌液后劃線

C．步驟③多個方向劃線，使接種物逐漸稀釋，培養(yǎng)后出現(xiàn)單個菌落

D．步驟④恒溫培養(yǎng)箱培養(yǎng)后可用來對大腸桿菌進行計數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列健康人的4種液體樣本中，能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色顏色反應的是（ ） ①尿液 ②小腸液 ③汗液 ④唾液
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【四川省綿陽中學實驗學校2017屆高三5月模擬理綜生物試題】下面是有關(guān)土壤中分解尿素的細菌分離和計數(shù)的實驗過程，請根據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）為分離出土壤中分解尿素的細菌，應該用________________________的培養(yǎng)基進行分離，并加入________指示劑進行鑒別。

（2）若取土樣5g，應加入____________ml的無菌水配制成稀釋10倍土壤溶液。因土壤中細菌密度很大，需要不斷加以稀釋，配制成如圖所示的不同濃度的土壤溶液，分別吸取0.1mL的稀釋液涂布到固體培養(yǎng)基上，這種接種方法稱為________________。某同學用該方法接種后，在某個平板上沒有得到菌落，可能的原因是_______________________________________

（3）將接種的培養(yǎng)皿放置在37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h～48h，觀察并統(tǒng)計符合要求的菌落數(shù)，結(jié)果如下表，其中_______________倍的稀釋比較合適。

稀釋倍數(shù)

103

104

105

106

107

菌落數(shù)

>500

367

248

36

18

（4）若需要將分離的菌種進行長期保藏，應使用的方法是_______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶特性的實驗設(shè)計的敘述中，正確的是( )

A．用淀粉、蔗糖和淀粉酶做實驗驗證酶的專一性，用碘液來鑒別

B．探究酶催化作用的最適pH，設(shè)置過酸、中性、過堿三組

C．用淀粉酶探究溫度對酶活性的影響，選擇斐林試劑鑒別

D．用過氧化氫、新鮮的豬肝研磨液和氯化鐵溶液探究酶的高效性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某物種的細胞中含有26個DNA分子，其中有2個DNA分子各含有24000個堿基，由這兩個DNA分子所控制合成的多肽鏈中，最多含有多少種氨基酸（ ）

A．8000 B．4000 C．16000 D．20

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