分析 據(jù)題干和柱形圖分析:該實驗的自變量是空氣質量級別,因變量是室溫草莓的棚溫、光合有效輻射及光合速率,探究的題目是不同空氣質量對室溫草莓的棚溫、光合有效輻射及光合速率的影響.柱形圖中數(shù)據(jù)表明不同空氣質量級別可以影響室溫草莓的棚溫、光合有效輻射和植物的光合速率.據(jù)此分析作答.
解答 解:(1)據(jù)題干和柱形圖分析可知,當空氣質量為輕、中度污染時,棚溫不變,但是光合有效輻射下降,這將抑制光反應,導致其為暗反應提供的ATP和[H]減少,最終導致有機物合成減少.光合作用吸收可見光,因此白天人工補充光質為可見光的光源,對于減少產量的損失較為有效.
(2)當大氣污染加劇到五級時,棚溫下降,溫度影響了細胞中與光合作用有關的酶的活性,導致草的光合速率進一步降低.為減少重度污染的影響,大棚會減少通風,這樣又會導致二氧化碳供應不足,暗反應減弱,草莓光合速率下降,引起草莓產量下降.
故答案為:
(1)光合有效輻射下降[H]、ATP 可見光
(2)棚溫下降 溫度影響了細胞與光合作用有關的酶的活性 二氧化碳供應
點評 本題結合具體實驗考查影響光合作用的環(huán)境因素,意在考查學生運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論,題目難度中等.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 關于自然選擇作用原理的研究是以種群為單位進行的 | |
B. | 能從分子水平對遺傳和變異進行研究 | |
C. | 生物進化的過程實質就是種群基因頻率發(fā)生變化的過程 | |
D. | 突變、自然選擇和隔離是物種形成的三個基本環(huán)節(jié) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 曲線A | B. | 曲線B | C. | 曲線C | D. | 曲線D |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 酶活力是指酶在催化一定的化學反應時表現(xiàn)出來的能力 | |
B. | 使用加酶洗衣粉在任何條件下洗衣效果都比普通的洗衣粉好 | |
C. | 固定化細胞比固定化酶的催化效率高,適用于所有生產過程 | |
D. | 酶分子易受熱、紫外線等物理因素作用而變性失活 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島素和胰高血糖素 | B. | 腎上腺素和甲狀腺激素 | ||
C. | 促甲狀腺激素和生長激素 | D. | 甲狀腺激素和促甲狀腺激素 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 土壤中分離不同的微生物要采用不同的稀釋度 | |
B. | 在活菌計數(shù)法中,統(tǒng)計的菌落數(shù)往往比活菌的實際數(shù)目多 | |
C. | 無菌技術也是要防止實驗者被微生物感染 | |
D. | 篩選纖維素分解菌的實驗中,選擇培養(yǎng)的目的是增大樣品中目的菌株的濃度 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞核由核膜、核仁兩部分組成 | |
B. | 蛋白質、DNA和RNA等生物大分子可以通過核孔進出細胞 | |
C. | 內質網(wǎng)可以與核膜直接相連,形成物質運輸?shù)耐ǖ?/td> | |
D. | 細胞核中DNA僅在間期進行復制,但基因的轉錄過程貫穿整個細胞周期 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com