A. | F1結(jié)出的種子遇碘全部呈藍(lán)黑色 | |
B. | F1產(chǎn)生的花粉遇碘后,一半呈藍(lán)黑色,一半呈紅褐色 | |
C. | F2結(jié)出的種子遇碘后,$\frac{3}{4}$呈藍(lán)黑色,$\frac{1}{4}$呈紅褐色 | |
D. | F1測交后代所結(jié)出的種子遇碘后,一半呈藍(lán)黑色,一半呈紅褐色 |
分析 基因分離的實(shí)質(zhì)是在減數(shù)分裂過程中,等位基因的分離伴隨同源染色體的分離而分離,配子中只存在等位基因中的其中一個.雜合子的配子種類能夠直接證明孟德爾的基因分離定律實(shí)質(zhì),雜合子測交能驗(yàn)證基因分離定律.
解答 解:A、雜交后親本植株上結(jié)出的種子(F1)遇碘全部呈藍(lán)黑色,后代表現(xiàn)型只有一種無法證明,A錯誤;
B、F1產(chǎn)生的花粉遇碘后,一半呈藍(lán)黑色,一半呈紅褐色,說明F1產(chǎn)生兩種配子,比例為1:1,所以能直接證明孟德爾的基因分離定律,B正確;
C、F1自交后結(jié)出的種子(F2)遇碘后,$\frac{3}{4}$呈藍(lán)黑色,$\frac{1}{4}$呈紅褐色,說明F1自交后代出現(xiàn)性狀分離,但不能直接證明孟德爾的基因分離定律,C錯誤;
D、F1測交所結(jié)出的種子遇碘后,一半呈藍(lán)黑色,一半呈紅褐色,只能驗(yàn)證,不能直接證明孟德爾的基因分離定律,D錯誤.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查基因分離定律的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生對基因的分離定律實(shí)質(zhì)的理解及對雜種子一代的驗(yàn)證.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,比細(xì)胞更小一級的結(jié)構(gòu)層次是病毒 | |
B. | 病毒只有依賴活細(xì)胞才能生活 | |
C. | 地球上最早出現(xiàn)的生命形式是病毒這樣的簡單生命 | |
D. | 病毒雖不能獨(dú)立完成代謝,但卻能獨(dú)立增殖,所以被認(rèn)為是一種生命形式 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成蛋白質(zhì)的氨基酸都只有一個氨基和一個羧基 | |
B. | 氨基酸都是由C、H、O和N四種元素組成 | |
C. | 各種氨基酸之間理化性質(zhì)的不同主要取決于R基 | |
D. | 細(xì)胞中可以沒有非必需氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丙三個種群的數(shù)量增長方式均為S型增長 | |
B. | 如果種群乙有了更充足的食物和空間,可使曲線乙變?yōu)榍丙 | |
C. | 一般情況,食物是影響曲線中ab段波動的最強(qiáng)烈的外源性因素 | |
D. | 曲線甲可用于表示封閉環(huán)境中酵母菌種群數(shù)量的長期動態(tài)變化規(guī)律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)中能量的初始來源只有⑤ | |
B. | 在人工飼養(yǎng)的高密度魚塘中⑤一定小于① | |
C. | 在食物鏈中各個營養(yǎng)級能量輸入的方式和形式是完全相同的 | |
D. | 魚塘生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括食物鏈和食物網(wǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該分子片段中,每個脫氧核糖都是和2個磷酸基團(tuán)相連 | |
B. | 破壞雙鏈DNA分子片段中磷酸二酯鍵只能借助解旋酶完成 | |
C. | 該DNA分子中應(yīng)有2個游離的磷酸基團(tuán) | |
D. | 該片段完成n次復(fù)制需要2n(p-q)個游離的胞嘧啶脫氧核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都是異養(yǎng)型生物 | B. | 僅在有水的條件下繁殖 | ||
C. | 僅在有氧的條件下生長 | D. | 生存的最適溫度為20℃左右 |
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科目:高中生物 來源:2016屆河北邯鄲第一中學(xué)高三下學(xué)期第十次研究性模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
自然條件下,哺乳動物不發(fā)生孤雌生殖。2014年3月,云南農(nóng)大科研團(tuán)隊(duì)把豬卵母細(xì)胞進(jìn)行人為的孤雌激活處理,使其發(fā)育成胚胎,移植到代孕母豬體內(nèi),獲得世界上第一批成活的孤雌生殖克隆豬。這種克隆豬不同于核移植獲得的克隆豬,現(xiàn)將兩種技術(shù)進(jìn)行比較。
(1)圖中過程①②③④是獲得孤雌克隆豬的技術(shù)流程,那么獲得核移植克隆豬的技術(shù)流程是過程 (填序號)。
(2)孤雌生殖克隆豬仍然是二倍體生物,但由于缺少 方親本基因,導(dǎo)致其生長發(fā)育中出現(xiàn)多種問題,但給研究者提供了很好的材料。
(3)孤雌激活處理其實(shí)質(zhì)是要激活卵母細(xì)胞 ,使其發(fā)育成早期胚胎,得到克隆豬。
(4)體細(xì)胞核移植技術(shù)中也會用到卵母細(xì)胞,需要選擇 時(shí)期的卵母細(xì)胞,并用微型吸管吸出 。
(5)早期胚胎移植時(shí),必需移植到同種 的其他雌性動物子宮中,才可能移植成功。
(6)可以從良種不同的克隆豬中提取mRNA進(jìn)行研究,也可通過 方法得到多種cDNA,并通過 技術(shù)擴(kuò)增產(chǎn)物。
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