關(guān)于哺乳動(dòng)物減數(shù)分裂及受精作用的說(shuō)法正確的是(  )
A、經(jīng)減數(shù)分裂形成成熟的精子和卵子后,才能完成受精作用形成受精卵
B、次級(jí)卵母細(xì)胞只有與精子結(jié)合以后,才能完成減數(shù)第二次分裂
C、精子在睪丸內(nèi)成熟和獲能后,才能與卵子結(jié)合
D、精子獲能的本質(zhì)就是使已經(jīng)成熟的精子獲得與卵子結(jié)合所需的足夠的能量
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂,受精作用
專(zhuān)題:
分析:1、哺乳動(dòng)物精子和卵子發(fā)生的不同點(diǎn):
(1)精子的減數(shù)兩次分裂是連續(xù)的,場(chǎng)所唯一(MⅠ和MⅡ的場(chǎng)所都是睪丸);而卵子的兩次分裂是不連續(xù)的,場(chǎng)所不唯一.(MⅠ場(chǎng)所在卵巢,MⅡ場(chǎng)所在輸卵管中)
(2)精子和卵子發(fā)生的時(shí)間不同:精子的發(fā)生是從初情期一直到生殖機(jī)能衰退;多數(shù)哺乳動(dòng)物卵子的形成和在卵巢內(nèi)的貯備是胎兒出生前完成的;MⅠ是在雌性動(dòng)物排卵前后完成的,MⅡ是在受精過(guò)程中完成的;
(3)精子的形成過(guò)程需要變形;卵細(xì)胞的形成過(guò)程不需要變形.
2、受精前的準(zhǔn)備階段
(1)準(zhǔn)備階段1-精子獲能.剛剛排出的精子,不能立即與卵子受精,必須在雌性動(dòng)物生殖道發(fā)生相應(yīng)的生理變化后,才能獲得受精能力.
(2)準(zhǔn)備階段2-卵子的準(zhǔn)備,動(dòng)物排出的可能是初級(jí)卵母細(xì)胞也可能是次級(jí)卵母細(xì)胞,都要在輸卵管內(nèi)進(jìn)一步成熟,達(dá)到減數(shù)第二次分裂中期時(shí),才具備與精子受精的能力.
解答: 解:A、卵子形成過(guò)程中的減數(shù)第二次分裂發(fā)生在受精作用過(guò)程中,A錯(cuò)誤;
B、次級(jí)卵母細(xì)胞只有與精子結(jié)合以后,才能完成減數(shù)第二次分裂,B正確;
C、精子在雌性動(dòng)物的生殖道內(nèi)獲能后,才能與卵子結(jié)合,C錯(cuò)誤;
D、精子獲能的本質(zhì)就是使已經(jīng)成熟的精子獲得與卵子結(jié)合的能力,而不是獲得能量,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂、精子和卵子的發(fā)生等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn);識(shí)記精子和卵子的發(fā)生過(guò)程,能對(duì)兩者進(jìn)行比較,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于基因與性狀關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、一對(duì)相對(duì)性狀可由多對(duì)基因控制
B、基因可通過(guò)控制酶的合成進(jìn)而控制生物的性狀
C、隱性基因控制的性狀不一定得到表現(xiàn)
D、基因型相同,表現(xiàn)型就相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

活細(xì)胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是( 。
A、液泡B、核糖體
C、細(xì)胞核D、細(xì)胞溶膠

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下不屬于分子生物學(xué)階段研究成果的是( 。
A、艾弗里用肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)第一次證明DNA是遺傳物質(zhì)
B、1900年孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律被重新提出
C、沃森和克里克提出DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型
D、科恩等人第一次將一種細(xì)菌的DNA轉(zhuǎn)移到另一種細(xì)菌體內(nèi),使后一種細(xì)菌表現(xiàn)出兩種菌的性狀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)病毒的敘述中,正確的是( 。
A、病毒是最簡(jiǎn)單的原核生物
B、病毒侵入人體后分泌毒素危害健康
C、病毒侵入細(xì)胞能大量增殖并導(dǎo)致細(xì)胞死亡
D、病毒可作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于光合作用的敘述,正確的是(  )
A、在暗處,沒(méi)有光反應(yīng)也可以有暗反應(yīng)
B、光反應(yīng)主要是為了提供ATP和還原型的氫[H],以便暗反應(yīng)中去還原某些物質(zhì)來(lái)生成糖
C、水在光合作用中不是反應(yīng)物,但是產(chǎn)物
D、二氧化碳主要參加光反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有的蛇有毒,并且偶爾會(huì)傷人,但蛇都是受我國(guó)法律保護(hù)的野生動(dòng)物,下列關(guān)于這一現(xiàn)象的敘述,不正確的是,保護(hù)蛇是為了( 。
A、保護(hù)物種的多樣性
B、保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
C、保護(hù)基因的多樣性
D、保護(hù)有害動(dòng)物的多樣性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

垂體細(xì)胞合成具有生長(zhǎng)激素的過(guò)程中,不需要( 。
A、脫氧核苷酸B、核糖核酸
C、核糖核苷酸D、氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將某多肽(分子式為C55H70O19N10)徹底水解后,得到下列4種氨基酸(R基均不含氮元素):谷氨酸(C5H9NO4),苯丙氨酸(C9H11NO2),甘氨酸(C2H5NO2),丙氨酸(C3H7NO2).問(wèn)基因在控制合成該多肽的過(guò)程中所需核苷酸種類(lèi)及多肽中谷氨酸數(shù)量各是多少?( 。
A、4、4B、8、10
C、30、10D、60、4

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同步練習(xí)冊(cè)答案