【題目】下圖為某哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的形成過(guò)程示意圖,據(jù)圖回答:

(1)由造血干細(xì)胞形成系列幼紅細(xì)胞的過(guò)程稱為_________。通常情況下,某個(gè)體所有造血干細(xì)胞的遺傳信息完全相同,原因是_____________________。

(2)研究發(fā)現(xiàn),某毒素只能與染色質(zhì)結(jié)合,導(dǎo)致染色質(zhì)中的DNA不能解旋。在該毒素作用下,造血干細(xì)胞內(nèi)______過(guò)程受阻,從而使造血干細(xì)胞停留在細(xì)胞周期的__________。

(3)制備細(xì)胞膜可以將成熟紅細(xì)胞置于_________________________?茖W(xué)家曾用_____從人的紅細(xì)胞中提取脂質(zhì)。細(xì)胞膜不僅使細(xì)胞具有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境,同時(shí)在細(xì)胞與外部環(huán)境進(jìn)行___________________________的過(guò)程中起著決定性作用。

【答案】 細(xì)胞分化 造血干細(xì)胞來(lái)自同一個(gè)細(xì)胞有絲分裂 DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄 間期 清水中,使其吸水漲破 丙酮 物質(zhì)運(yùn)輸 能量轉(zhuǎn)換 信息傳遞

【解析】試題分析:本題考查細(xì)胞分化、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)、識(shí)記細(xì)胞分化概念以及實(shí)質(zhì)和遺傳信息轉(zhuǎn)錄的過(guò)程,再結(jié)合題意準(zhǔn)確答題。

(1)由造血干細(xì)胞形成系列幼紅細(xì)胞的過(guò)程稱為細(xì)胞分化,由于造血干細(xì)胞都是來(lái)自同一個(gè)細(xì)胞的有絲分裂,因此某個(gè)體所有造血干細(xì)胞的遺傳信息完全相同。

(2)解旋過(guò)程發(fā)生在DNA分子的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過(guò)程中,某毒素能能與染色質(zhì)結(jié)合,導(dǎo)致染色質(zhì)中的DNA不能解旋,因此在該毒素作用下,造血干細(xì)胞內(nèi)的核DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄(或染色質(zhì)復(fù)制和核DNA的轉(zhuǎn)錄)過(guò)程受阻,而DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都發(fā)生在分裂間期,因此這會(huì)使造血干細(xì)胞停留在細(xì)胞周圍的間期。

(3)制備細(xì)胞膜可以將成熟紅細(xì)胞置于清水中,使其吸水漲破。科學(xué)家曾用丙酮從人的紅細(xì)胞中提取脂質(zhì)。細(xì)胞膜作為系統(tǒng)的邊界,不僅使細(xì)胞具有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境,同時(shí)在細(xì)胞與外部環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換、信息傳遞(信息交流)的過(guò)程中起決定性作用

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)A代表________分子;B代表________。

(2)細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō),它是一層________膜。

(3)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說(shuō)明B具有________。

(4)在a~e的五種過(guò)程中,代表被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的是______。

(5)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是________;葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞的過(guò)程是________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的現(xiàn)代觀點(diǎn)是(
A.神經(jīng)調(diào)節(jié)
B.體液調(diào)節(jié)
C.神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)
D.神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面三個(gè)裝置可用于研究萌發(fā)的種子的呼吸作用的方式及其產(chǎn)物,有關(guān)分析不正確的是

A. 甲裝置可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量

B. 乙裝置有色液滴向左移動(dòng),說(shuō)明種子萌發(fā)只進(jìn)行有氧呼吸

C. 丙裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2

D. 三個(gè)裝置中的種子都必須進(jìn)行消毒處理,都需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生命系統(tǒng)中整體(Ⅰ)與部分(Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ)的關(guān)系如圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 若Ⅰ為高等動(dòng)物的內(nèi)環(huán)境組成,則Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ可以表示血漿、組織液和淋巴

B. 若Ⅰ為真核細(xì)胞的分裂方式,Ⅱ,Ⅲ能發(fā)生染色單體的分離,則Ⅳ表示無(wú)絲分裂

C. 若Ⅰ為生態(tài)系統(tǒng)的生物成分,則Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ可以表示生產(chǎn)者,消費(fèi)者和分解者

D. 若Ⅰ為生產(chǎn)者的同化量,則Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ可以表示生產(chǎn)者流入分解者的能量,流入初級(jí)消費(fèi)者的能量和未利用的能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示制備轉(zhuǎn)基因鼠的基本流程。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)上圖以精子作為外源基因的載體,使精子攜帶外源基因進(jìn)入卵細(xì)胞受精。外源基因能夠整合到精子的_____________上是提高轉(zhuǎn)化率的關(guān)鍵,因?yàn)槭芫珪r(shí)只有精子的頭部才能進(jìn)入卵細(xì)胞中。

(2)過(guò)程②采用的是_____________技術(shù),所用的卵細(xì)胞需培養(yǎng)到_____________時(shí)期,通過(guò)用顯微鏡觀察_____________,這是判斷卵子是否受精的重要標(biāo)志。

(3)過(guò)程③需要在_____________(至少寫(xiě)出兩點(diǎn))等條件下進(jìn)行。

(4)圖中的早期胚胎處于_____________時(shí)期,轉(zhuǎn)基因小鼠與代孕母鼠在性狀上有顯著差異的生理學(xué)基礎(chǔ)是__________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某蛋白質(zhì)分子由l00個(gè)氨基酸組成,含2條肽鏈,該蛋白質(zhì)形成過(guò)程中分子量減小了(
A.98
B.99
C.1764
D.1782

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為機(jī)體內(nèi)發(fā)生體液免疫和過(guò)敏反應(yīng)的流程圖,圖中甲~丁代表不同物質(zhì),字母代表不同的細(xì)胞,數(shù)字代表不同的過(guò)程,下列敘述不正確的是

A. 圖中呈遞抗原的過(guò)程是②

B. 據(jù)圖示可知,第二次注射甲時(shí),產(chǎn)生的漿細(xì)胞來(lái)源于E

C. 與體液免疫相比,過(guò)敏反應(yīng)特有的過(guò)程包括⑧⑩

D. 既參與特異性免疫又參與非特異免疫的免疫細(xì)胞是上圖中的A

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體細(xì)胞中兩種重要有機(jī)物B、E元素組成的主要相互關(guān)系圖。關(guān)于此圖的敘述正確的是( )

①E—G發(fā)生的場(chǎng)所主要是細(xì)胞核

②G—B發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)核糖體上

③B具有多種功能的直接原因是由于b的種類、數(shù)目和排列順序不同和空間結(jié)構(gòu)不同

④E中e的排列順序可決定B中b的排列順序

A. ①② B. ①②③ C. ①②④ D. ①②③④

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