下列哪項不是RNA的功能是（　�。�
A、作為某些病毒的遺傳物質(zhì)
B、作為某些細菌的遺傳物質(zhì)
C、催化某些代謝反應(yīng)
D、作為基因表達的媒介
考點：核酸在生命活動中的作用
專題：
分析：閱讀題干可知本題的知識點是RNA的作用，梳理相關(guān)內(nèi)容結(jié)合選項做出判斷．
解答： 解：A、RNA病毒來說，RNA就是遺傳物質(zhì)．所以A正確．
B、細菌體內(nèi)的核酸既有DNA，也有RNA，二者同時存在，DNA是遺傳物質(zhì)．所以B錯誤．
C、某些RNA具有催化功能．所以C正確．
D、DNA上的遺傳信息通過轉(zhuǎn)錄轉(zhuǎn)移到RNA上，然后通過翻譯轉(zhuǎn)移到蛋白質(zhì)的氨基酸序列上．所以D正確．
故應(yīng)選B．
點評：本題的知識點是RNA的功能，主要考查學生對基礎(chǔ)知識的理解和掌握程度．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

目前全球范圍內(nèi)生物多樣性有降低的趨勢，下列有關(guān)生物多樣性的說法正確的是（　�。�
A、生物圈內(nèi)所有的生物、所有的基因及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)共同構(gòu)成了生物多樣性
B、在果園中適當增加合理的食物鏈，可增加生物多樣性提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
C、生物多樣性保護的最有效措施是禁止開發(fā)和利用野生動植物資源
D、利用組織培養(yǎng)、胚胎移植等生物技術(shù)，可加強對瀕危物種的保護

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科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)報道，PBA和TUDCA兩種化合物有助于糖尿病治療，這兩種藥物可以緩解“內(nèi)質(zhì)網(wǎng)壓力”（指過多的物質(zhì)如脂肪積累到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中使其出錯的狀態(tài)）和抑制JNK基因活動，以恢復(fù)Ⅱ型糖尿病患者的正常血糖濃度，已用Ⅱ型糖尿病小鼠進行實驗并獲得成功．下列對此分析不正確的是（　�。�
A、肥胖與Ⅱ型糖尿病的病因有關(guān)
B、JNK基因活動受抑制是Ⅱ型糖尿病的另一病因
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)功能的出錯，影響了胰島素的加工
D、Ⅱ型糖尿病小鼠胰島素的進一步加工和分泌與高爾基體有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是特定條件下不同概念的關(guān)系模型，則模型及其中的X、Y、Z可代表（　　）
A、碳循環(huán)過程，大氣CO2、生產(chǎn)者、消費者
B、內(nèi)環(huán)境中物質(zhì)交換，血漿、組織液、淋巴
C、激素分泌調(diào)節(jié)，垂體、睪丸、下丘腦
D、遺傳信息傳遞，DNA、mRNA、蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)中不含有含氮堿基的是（　�。�
A、磷脂B、ATP
C、核酸D、丙氨酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析有關(guān)科學探究的資料，回答問題．
機體的免疫系統(tǒng)對核輻射損傷很敏感，主要表現(xiàn)在核輻射會誘導免疫細胞凋亡．人白細胞介素18（IL-18）能促進免疫細胞的增殖和分化，提高機體免疫功能．某科研小組開展了“IL-18對核輻射誘導小鼠脾細胞凋亡的抑制作用”的研究，方法如下：
選取若干實驗小鼠，隨機分成三組：①組無輻射損傷；②組輻射損傷（60Co照射，下同）；③組先輻射損傷，1天后注射IL-18，14天后分別取各組小鼠脾細胞進行體外培養(yǎng)，在培養(yǎng)了Oh、12h、24h、48h后，進行細胞凋亡檢測，得到的細胞凋亡相對值如下表：
組別 處理方法 0 h 12 h 24 h 48 h
① 無輻射損傷 0.046 0.056 0.048 0.038
② 輻射損傷 0.460 0.420 0.530 0.520
③ 輻射損傷+IL-18 0.239 0.265 0.279 0.269
（1）選擇脾細胞作為本實驗材料，是因為脾臟是機體重要的
 
器官．
（2）從表中數(shù)據(jù)可知，細胞凋亡相對值越小，說明發(fā)生凋亡的脾細胞數(shù)目越
 
；從
 
（組別）兩組數(shù)據(jù)可知，IL-18能夠抑制脾細胞凋亡．
（3）科研小組還設(shè)置了第④組實驗，方法是先注射IL-18，3天后進行輻射損傷，14天后的實驗操作同前三組．與第③組相比，設(shè)置第④組的目的是
 
．
（4）在作物育種中，可用60Co放出的γ涉嫌使作物發(fā)生基因突變，從中篩選出優(yōu)良的變異類型，這種育種方法叫做
 
育種，其特點是
 
（至少答出兩點）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲狀腺激素是人體內(nèi)調(diào)節(jié)生命活動的重要物質(zhì)．請分析回答相關(guān)問題．
（1）圖1為甲狀腺激素作用機制圖解．由圖推測，甲狀腺激素的受體位于
 
內(nèi)，其直接調(diào)節(jié)的是
 
過程．當人體處于寒冷環(huán)境時，圖中功能蛋白質(zhì)的最終生物效應(yīng)是
 
，使產(chǎn)熱增加．

（2）甲狀腺的生理活動直接受
 
激素的影響；而當甲狀腺激素含量偏高時，會抑制
 
的活動，該過程充分體現(xiàn)了生命活動的反饋調(diào)節(jié)機制．
（3）取甲狀腺腺瘤組織，經(jīng)
 
酶處理，制成細胞懸浮液，培養(yǎng)48h．再換取含不同濃度腎上腺素、去甲腎上腺素的試驗液，培養(yǎng)48h．最后檢測細胞的生長功能（吸光值的大小與細胞數(shù)量成正比）．結(jié)果如圖2所示．
該實驗的目的是探究
 
對甲狀腺細胞生長的影響．結(jié)果表明，在不同濃度的腎上腺素作用下，甲狀腺細胞
 
（填“不增殖”“增殖被抑制”“正常增殖”或“加速增殖”），而去甲腎上腺素濃度對甲狀腺細胞生長功能的影響是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

狗皮毛的顏色受兩對常染色體上的等位基因A、a與B、b控制，且基因A使雄配子致死．狗皮毛的表現(xiàn)型有：沙色、紅色和白色．經(jīng)觀察繪得如系譜圖，請分析回答：（1號、2號為純合子）

（1）該遺傳遵循基因
 
定律．
（2）1號和2號的基因型是
 
和
 
．
（3）現(xiàn)有多只白色和紅色母狗，請設(shè)計合理的實驗方案，探究12號的基因型．
第一步：讓12號與
 
母狗交配；
第二步：觀察并統(tǒng)計后代的表現(xiàn)型．預(yù)期結(jié)果和結(jié)論：
①如果子代
 
，則
 
．
②如果子代
 
，則
 
．
③如果子代
 
，則
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物技術(shù)在實踐中的應(yīng)用的敘述，正確的是（　�。�
A、加酶洗衣粉就是添加了固定化酶的洗衣粉
B、微生物培養(yǎng)基的各種組分均來源于動物原料
C、果酒制成后，可將裝置轉(zhuǎn)移至溫度較高的環(huán)境中并持續(xù)通氧制果醋
D、腐乳發(fā)酵過程中毛霉和根霉為互利共生關(guān)系

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