【題目】金魚草花色為不完全顯性遺傳（如圖）。紅花所含的紅色素由酶催化而成，該酶由C基因編碼。酶含量越高，紅色素產(chǎn)生越多。c基因編碼無(wú)活性的酶，因而cc個(gè)體不含紅色素，為白色。則C基因和c基因在控制F1的性狀表現(xiàn)中所起的作用是（）

A. 兩者均表達(dá)正常

B. 兩者均表達(dá)減弱

C. C基因表達(dá)減弱，c基因不表達(dá)

D. C基因表達(dá)減弱，c基因表達(dá)正常

【答案】A

【解析】

根據(jù)題干信息和圖形分析可知，金魚草花色的紅色（C）對(duì)白色（c）為不完全顯性，CC為紅色，Cc為粉色，cc為白色。

根據(jù)圖形分析可知，親本紅色為CC，白色為cc，子一代粉色為Cc。由于紅色素是由C基因編碼的酶催化合成的，c基因編碼無(wú)活性的酶，所以F1個(gè)體中C基因和c基因正常表達(dá)，但C基因控制紅色素合成的酶數(shù)量少，因而顏色沒(méi)有親本CC的紅，顏色介于紅色與白色之間，故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種觀賞郁金香，一種純合橙色品種與另一種純合橙色品種品種雜交，F1為紅色，F1自交，F2中紅色∶橙色∶白色=9∶6∶1。若將F2中的橙色植株用白色植株授粉，則后代表現(xiàn)型及其比例是（ ）

A.2橙∶1白B.3橙∶1白C.4橙∶1白D.5橙∶1白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于雜合子與純合子的正確敘述是（　　）
A.兩純合子雜交后代都是純合子
B.兩雜合子雜交后代都是雜合子
C.雜合子自交的后代都是雜合子
D.純合子自交的后代都是純合子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某小組探究蛋白酶A、B活性實(shí)驗(yàn)的結(jié)果示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.與蛋白酶B相比，蛋白酶A活性較高，更耐高溫

B.在80℃時(shí)，蛋白酶B的空間結(jié)構(gòu)變得伸展、松散，可能不會(huì)恢復(fù)到原狀

C.該實(shí)驗(yàn)可通過(guò)雙縮脲試劑檢測(cè)底物的剩余量來(lái)反映兩種酶的活性

D.若探究pH對(duì)蛋白酶A、B活性的影響，則可把溫度控制在50℃左右

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】5-羥色胺(5-HT)又叫血淸素，在人體內(nèi)可由色氨酸轉(zhuǎn)化而成。 5-HT能參與血壓 的調(diào)節(jié)、誘導(dǎo)血小板的聚集、刺激有絲分裂發(fā)生、活化T、B、NK和吞噬細(xì)胞，并可作為神經(jīng)遞質(zhì)，參與行為活動(dòng)、情緒、食欲、體溫等的調(diào)節(jié)，如圖為5-HT的代謝通路。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1) 從上圖可以看出，基因可通過(guò)________的合成控制5-羥色氨酸的合成，從而控制生物的性狀。

(2)類癌瘤是一種少見的、生長(zhǎng)緩慢的上皮細(xì)胞腫瘤。正常情況下，5-HT每天的生成量約為10 mg，不到人體攝取色氨酸量的2%，而類癌瘤患者飲食中60%的色氨酸轉(zhuǎn)化為5-HT,由此推測(cè)該過(guò)程中5-HT的功能是___。

(3)5-HT作為一種神經(jīng)速質(zhì)，起作用后可以被突觸前膜回收，選擇性5-HT再攝取抑制藥 (SSRD可使 ____中的5-HT增多，因此可用于治療腦內(nèi)5-HT減少所致的抑郁癥。如果5-HT發(fā)揮作用后可在作用部位通過(guò)5-羥吲哚乙醛轉(zhuǎn)變?yōu)?-羥吲哚乙酸或5-羥吲哚乙醇，請(qǐng)?zhí)岢鲆环N治療因5-HT減少而引發(fā)抑郁癥的新思路：_________。

(4)治療過(guò)程中,需要對(duì)藥量全面控制和調(diào)整，否則可能影響到______調(diào)節(jié)方式，從而引發(fā)高血壓、出汗、嗜睡、免疫力下降等癥狀。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在處理污水時(shí)，人們?cè)O(shè)計(jì)出一種膜結(jié)構(gòu)，有選擇的將重金屬離子阻擋在膜的一側(cè)，以降低重金屬離子對(duì)水的污染。這是試圖模擬細(xì)胞膜的：（ ）

A.將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開的功能；

B.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能；

C.進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能；

D.具有免疫作用的功能。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究R型肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化為S型肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化物質(zhì)是DNA還是蛋白質(zhì)，進(jìn)行了肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，其基本過(guò)程如圖所示：

下列敘述正確的是

A. 甲組培養(yǎng)皿中只有S型菌落，推測(cè)加熱不會(huì)破壞轉(zhuǎn)化物質(zhì)的活性

B. 乙組培養(yǎng)皿中有R型及S型菌落，推測(cè)轉(zhuǎn)化物質(zhì)是蛋白質(zhì)

C. 丙組培養(yǎng)皿中只有R型菌落，推測(cè)轉(zhuǎn)化物質(zhì)是DNA

D. 該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明肺炎雙球菌的主要遺傳物質(zhì)是DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某高等動(dòng)物的一個(gè)DNA分子片段如圖所示，a、b、c分別是DNA上的基因。下列敘述正確的是（ ）

A. 基因重組和染色體畸變只改變基因排列，不改變基因數(shù)量

B. DNA分子中少數(shù)核苷酸對(duì)缺失引起a、b、c中任何一個(gè)不表達(dá)，屬于染色體畸變

C. 若a基因中缺失或替換了某個(gè)堿基對(duì)，則該基因編碼的肽鏈長(zhǎng)度就會(huì)發(fā)生改變

D. 基因突變和基因重組均有可能使得該DNA上的基因c變?yōu)镃

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)孟德爾的“假說(shuō)﹣演繹法”的敘述中不正確的是（　�。�
A.孟德爾所作假說(shuō)的核心內(nèi)容是“受精時(shí)，雌雄配子隨機(jī)結(jié)合”
B.“測(cè)交實(shí)驗(yàn)”是對(duì)推理過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn)
C.孟德爾成功的原因之一是應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析
D.“F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子”屬于推理內(nèi)容

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