【題目】基因型為Aa的植物產(chǎn)生的雌、雄配子間的數(shù)量比是（　�。�
A.雌配子：雄配子=1：1
B.雌配子：雄配子=3：1
C.A雌配子：a雄配子=l：1
D.雄配子較多，雌配子較少

【答案】D
【解析】解：基因分離定律的實質(zhì)是等位基因的分離，Aa的植物產(chǎn)生的雄性配子中A和a數(shù)量相等，雌配子中A和a數(shù)量也相等，但雄配子數(shù)量遠遠比雌配子多． 故選：D．
【考點精析】利用基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應用對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知基因的分離定律的實質(zhì)是：在雜合體的細胞中，位于一對同源染色體上的 等位 基因，具有一定的獨立性，在減數(shù)分裂形成配子的過程中，等位基因會隨同源染色體的分開而分離，分別進入兩個配子中，獨立地隨配子傳給后代．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】優(yōu)質(zhì)酵母菌常用于工業(yè)生產(chǎn)果酒。其菌種篩選過程如圖所示：

（1）過程③的目的是_____________。

（2）使用Ⅰ號培養(yǎng)基培養(yǎng)菌種的目的是_____________。

（3）Ⅰ、Ⅱ號培養(yǎng)基配制和滅菌時，滅菌與調(diào)節(jié)pH的先后順序是____________；對配制的培養(yǎng)液一般采用______________法滅菌。

（4）利用酵母菌制作果酒時，溫度一般控制在_________________。果酒釀造過程中如果果汁中含有醋酸桿菌，在酒精發(fā)酵旺盛時，醋酸桿菌不能將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸，理由是______________。

（5）若要測定c試管培養(yǎng)液中菌體數(shù)，可在顯微鏡下用__________直接計數(shù)；若要測定其活菌數(shù)量，可選用______________法進行計數(shù)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個細胞周期持續(xù)的時間是（　�。�
A.從上次分裂開始到下次分裂開始
B.從上次分裂開始到下次分裂結束
C.從上次分裂結束到下次分裂開始
D.從上次分裂結束到下次分裂結束

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”的實驗說法不正確的是（ ）

A. 健那綠染液是一種活細胞染料，幾乎不損傷細胞

B. 高倍顯微鏡下，可看到綠色、扁平的橢球形或球形的葉綠體

C. 健那綠染液可將細胞質(zhì)染成藍綠色

D. 蘚類葉片可直接放在載玻片上觀察葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關群落演替的說法中，不正確的是（ ）

A．群落演替過程中，一些種群取代另一些種群是指優(yōu)勢取代

B．“遠芳侵古道，晴翠接荒城”描述的也是一種群落演替現(xiàn)象

C．草本階段各種昆蟲進入會影響群落對環(huán)境變化的抵抗力

D．群落演替的根本原因在于群落內(nèi)部，不受外部環(huán)境的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列動植物糖類、脂肪的分類與比較正確的是（ ）

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某湖區(qū)，干旱時露出湖洲灘。隨著洪水季節(jié)到來，水位上漲，生活在湖洲灘中的田鼠紛紛逃離，侵入周邊的農(nóng)田、村莊。請回答以下問題：

（1）使用標志重捕法調(diào)查田鼠種群密度時，標記物增加了田鼠被天敵發(fā)現(xiàn)的風險，則調(diào)查結果將_______。（填“偏大”、“偏小”或“基本不受影響”）

（2）自然界中，不同物種的種群增長率差異的主要原因是________。

（3）從資料分析，影響田鼠種群K值大小的可能因素有_________。

（4）下圖表示某地區(qū)五年時間田鼠種群調(diào)查結果，則第2年到第3年的λ值為__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細胞間信息交流的一種方式，下列有關敘述不正確的是

A. 圖中反映了細胞膜具有細胞間信息交流的功能

B. 圖中乙細胞表示靶細胞

C. 圖中a表示信號分子(如激素)

D. 圖中b表示細胞膜上的載體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】組成生物體的蛋白質(zhì)大多數(shù)是在細胞質(zhì)中的核糖體上合成的，各種蛋白質(zhì)合成之后要分別運送到細胞中的不同部位，以保證細胞生命活動的正常進行。如圖表示分泌蛋白的合成、加工和運輸過程，①、②、③表示細胞器，a、b、c表示某些過程。下列說法中錯誤的是

A. 胃蛋白酶、抗體、胰高血糖素、血漿蛋白都屬于分泌蛋白

B. a表示脫水縮合過程，b、c分別表示蛋白質(zhì)的加工和運輸過程

C. ①、②、③分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

D. 該過程可以說明生物膜在結構和功能上的密切聯(lián)系

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