【題目】生物興趣小組的同學(xué)對某品種番茄的花進(jìn)行人工去雄后,用不同濃度的生長素類似物 2,4﹣D涂抹子房,得到的無籽番茄果實(shí)平均重量見下表.據(jù)表得出的正確結(jié)論是

A. 2,4﹣D濃度超過25 mg/L,對果實(shí)的發(fā)育起抑制作用

B. 2,4﹣D與生長素的作用效果相同

C. 2,4﹣D可以促進(jìn)扦插枝條生根

D. 2,4﹣D誘導(dǎo)無籽番茄的最適濃度范圍為20﹣30 mg/L

【答案】D

【解析】試題分析:分析表格:生長素及其類似物(2,4﹣D)能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育,用一定濃度的生長素涂抹未受粉的子房,可以獲得無子果實(shí).表中數(shù)據(jù)顯示不同濃度24﹣D對番茄子房發(fā)育的影響,2,4﹣D濃度在025mg/L時(shí),隨著2,4﹣D濃度的升高,促進(jìn)作用增強(qiáng);2,4﹣D濃度超過25mg/L時(shí),隨著2,4﹣D濃度的升高,促進(jìn)作用逐漸減弱.

解:A、24﹣D濃度為0的一組作為對照組,與對照組相比,其他各組均能促進(jìn)果實(shí)生長,所以24﹣D濃度超過25mg/L時(shí),對果實(shí)發(fā)育仍是促進(jìn)作用,只是促進(jìn)作用減弱,A錯(cuò)誤;

B、本題沒有將24﹣D和生長素對照使用,因此不能說明24﹣D與生長素的作用效果相同,B錯(cuò)誤;

C、該實(shí)驗(yàn)沒有涉及枝條生根,不能說明2,4﹣D可以促進(jìn)扦插枝條生根,C錯(cuò)誤;

D、從表中數(shù)據(jù)可以看出,2,4﹣D濃度為25mg/L時(shí),無籽番茄平均重量最大,所以2,4﹣D誘導(dǎo)無籽番茄的最適濃度范圍為20﹣30mg/L,D正確.

故選:D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組研究了光照、赤霉素和赤霉素合成抑制劑(圖示簡稱抑制劑)對某種植物莖伸長影響的實(shí)驗(yàn)后,部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示,請回答下列相關(guān)問題:

(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是:________________________________________________。

該實(shí)驗(yàn)第2組的條件為__________________________________________________________。

(2)某同學(xué)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,結(jié)果得出以下結(jié)論:認(rèn)為該植物是赤霉素缺失突變體。

你認(rèn)同嗎?__________理由是____________________________________________________。

(3)芹菜是人們喜愛的蔬菜之一,且具有平肝降壓、防癌抗癌、減肥等諸多功效。想要提高種植芹菜的產(chǎn)量,根據(jù)本實(shí)驗(yàn)結(jié)果可采取的措施有:_____________________________。

(4)下圖是該小組同學(xué)探究2,4—D溶液濃度對該植物枝條生根的影響。(圖一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2,4—D溶液,然后選擇插條,分組、編號,浸泡枝條,適宜條件培養(yǎng),得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖二所示。)

由圖一分析可知,對5號試管中的2,4-D溶液的操作還應(yīng)________________________

分析圖二可知,若需進(jìn)一步確定在培養(yǎng)液中添加2,4-D的最適濃度,請簡要說明實(shí)驗(yàn)思路:

______________________________________________________________________________。

圖中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果能體現(xiàn)2,4-D作用的兩重性嗎?____________(是/否)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列特征或結(jié)構(gòu)中,哪項(xiàng)是種群所具有的(  )

A. 出生和死亡 B. 年齡結(jié)構(gòu)

C. 垂直結(jié)構(gòu) D. 能量流動

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中兩物種的數(shù)量變化,回答下列問題。

(1)在用標(biāo)志重捕法估計(jì)出物種B的種群密度為m時(shí),發(fā)現(xiàn)有部分標(biāo)記的個(gè)體被人類所捕殺,不考慮其他因素,則實(shí)際的物種B種群密度應(yīng)該_________m。(大于、小于或等于)

(2)物種A和物種B之間信息傳遞的方向是_________。

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的能量沿著_________(渠道)流動。

(4)假設(shè)草原遭遇了火災(zāi),經(jīng)過多年以后又恢復(fù)到原來的狀態(tài),此過程中發(fā)生的是_________演替,生態(tài)系統(tǒng)的_________穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某嚴(yán)格自花傳粉的二倍體植物,野生型開紅花。對紅花植株的雌蕊和雄蕊誘變處理,在大量的子代中發(fā)現(xiàn)甲、乙兩株白花植株。請回答下列問題。

(1)大量子代植株中只出現(xiàn)兩株白化植株,說明突變具有_________的特點(diǎn)。

(2)用甲、乙兩白花植株做父本分別與野生型紅花植株雜交,單株統(tǒng)計(jì)后代。若子一代均為紅花,說明白花為_________。若子一代_________,則說明白花為顯性性狀。

(3)假定白花為隱性性狀,讓甲、乙兩白花株植物雜交,若子一代全為_________,說明甲、乙白花突變?yōu)橥换蛲蛔儯蝗糇右淮珵?/span>_________,說明甲、乙白花突變由不同的突變基因控制。

(4)假定甲、乙兩株植物雜交產(chǎn)生的子一代為紅花,將該紅花植株單株自交,單獨(dú)統(tǒng)計(jì)后代,若F2代均為紅花:白花=9:7,說明_________。若F2代均為紅花:白花=1:1,請寫出F2代的基因型及比例_________(根據(jù)需要,相關(guān)基因可依次選用A、a、B、b、C、c......)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)減數(shù)分裂描述正確的是

A、非同源染色體自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

B、原始生殖細(xì)胞經(jīng)過一次減數(shù)分裂可形成個(gè)精子或個(gè)卵細(xì)胞

C、次級卵母細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)均等分裂形成一個(gè)卵細(xì)胞和一個(gè)極體

D、減數(shù)分裂染色體復(fù)制一次,細(xì)胞分裂兩次,導(dǎo)致染色體的數(shù)目減半

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動中具有重要作用,下圖表示高等動物細(xì)胞生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。其中,甲表示某分泌細(xì)胞的分泌過程示意圖,乙是圖甲中③放大后的示意圖。請根據(jù)圖示回答下列問題(圖中①~⑥表示結(jié)構(gòu)名稱,A、B、C表示物質(zhì)名稱,a、b、c表示物質(zhì)運(yùn)輸方式。請使用圖中所示的序號或字母作答)。

(1)圖甲中__________(填序號)等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)。

(2)圖乙中與細(xì)胞識別有關(guān)的結(jié)構(gòu)是____。(填字母)

(3)圖甲所示的氨基酸、葡萄糖、碘的運(yùn)輸是圖乙中的___方式,若用蛋白酶處理該細(xì)胞,則圖乙所示的__運(yùn)輸方式將受阻。

(4)RNA合成后從細(xì)胞核出來進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),將通過__層生物膜。

(5)若對圖甲中核糖體上的氨基酸用3H進(jìn)行標(biāo)記,在分泌蛋白形成過程中,放射性物質(zhì)在細(xì)胞結(jié)構(gòu)間依次出現(xiàn)的順序是________(填序號)。

(6)在分泌蛋白形成過程中膜面積基本保持不變的結(jié)構(gòu)是____(填序號)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某健康成年人分別飲1升清水及飲1升生理鹽水后的尿生成速率曲線圖,回答下列問題。

(1)飲1L清水后,位于__________的感受器接受到了刺激后,由_________分泌的抗利尿激素___________(增加/減少)。

(2)圖中飲1L生理鹽水后,尿生成速率為圖中的___________(①/②)曲線。盛夏季節(jié)高溫作業(yè)人群應(yīng)多喝淡鹽水,目的是__________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種XY型性別決定的雌雄異株植物有藍(lán)花和紫花兩種表現(xiàn)型,由兩對等位基因Aa(位于常染色體)、Bb(位于X染色體)共同控制,已知其紫花形成的生物化學(xué)途徑如圖所示。現(xiàn)用藍(lán)花雄株(aaXBY)與某紫花雌株雜交,F1中的雄株全為紫花。雄性中XBY、XbY為純合子。下列分析正確的是( )

A. 某紫花雌株基因型為AAXBXB

B. 圖中紫花形成過程說明基因可直接控制生物性狀

C. F1的雌株中50%表現(xiàn)型為藍(lán)花

D. 該藍(lán)花雄株與另一雜合紫花的后代中1/4為純合子

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