【題目】下圖所示甘蔗一葉肉細(xì)內(nèi)的系列反應(yīng)過程,下列有關(guān)說法正確的是

A發(fā)生在葉體基質(zhì),發(fā)生在粒體基質(zhì)

B消耗CO2O2,過消耗O2CO2

C產(chǎn)[H],過消耗[H],過既產(chǎn)生也消耗[H]

D若葉肉細(xì)內(nèi)過的速率大于的速率,甘蔗的干重必然增加

【答案】C

【解析】

試題分析:依題意并結(jié)合圖示分析可知:過程為暗反應(yīng),只發(fā)生在葉綠體基質(zhì),過程為呼吸作用,發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體A錯誤;過程為光反應(yīng),消耗CO2,但釋放O2,過程為呼吸作用,包括有氧呼吸和無氧呼吸,其中無氧呼吸不消耗O2,但釋放CO2B項錯誤;過程光反應(yīng)中水的光解產(chǎn)生[H],過程暗反應(yīng)中消耗[H]和ATP,過程中的有氧呼吸的第一、二階段產(chǎn)生[H],第三階段消耗[H],無氧呼吸的第一階段產(chǎn)生[H],第二階段消耗[H],C項正確;只有過程的速率大于過程的速率,才會有有機(jī)物的積累,甘蔗干重才會增加,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】離體的葉綠體在光照下穩(wěn)定進(jìn)行光合作用時,如果突然中斷CO2氣體的供應(yīng),短時間內(nèi)葉綠體中C3C5相對含量的變化是( )

A. C3增多、C5減少 B. C3增多、C5增多

C. C3減少、C5增多 D. C3減少、C5減少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一個DNA分子轉(zhuǎn)錄形成的RNA中,腺嘌呤與尿嘧啶之和占全部堿基總數(shù)的45%。若該DNA分子其中一條鏈的胞嘧啶占該鏈堿基總數(shù)的24%.胸腺嘧啶占20%,則另一條鏈上,胞嘧啶.胸腺嘧啶分別占該鏈堿基總數(shù)的

A.21% .35% B.34% .15% C.31% .25% D.55% .20%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用燕麥胚芽鞘及幼苗、進(jìn)行如圖所示實驗,一段時間后,會引起彎曲現(xiàn)象的是

A②⑤⑦ B①②③⑤⑧ C①③④⑥⑦ D②⑤⑧

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于種間競爭實例的是

A.螞蟻取食蚜蟲分泌的蜜露

B.細(xì)菌與其體內(nèi)的噬菌體均利用培養(yǎng)基中的氨基酸

C.某培養(yǎng)瓶中生活的兩種綠藻,一種數(shù)量增加,另一種數(shù)量減少

D.以葉為食的菜粉蝶幼蟲與蜜蜂在同一株油菜上采食

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立具有很重要的意義,但不能說明( )

A.細(xì)胞是一切生物的基本單位

B.生物之間有一定的親緣關(guān)系

C.細(xì)胞是動植物的基本單位

D.把動物和植物統(tǒng)一到細(xì)胞的基礎(chǔ)上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】參與維持內(nèi)環(huán)境酸堿度的系統(tǒng)不包括

A. 呼吸系統(tǒng) B. 循環(huán)系統(tǒng) C. 泌尿系統(tǒng) D. 生殖系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在同一草場,牛和羊雖吃同樣的草料,但牛肉和羊肉的味道卻不同,其根本原因是

A、牛羊肉所含物質(zhì)成分不同

B、牛羊的染色體數(shù)目不同

C、不同的DNA控制合成不同的蛋白質(zhì)

D、牛和羊的祖先不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某單基因遺傳病系譜圖,通過基因診斷知道3號個體不攜帶該遺傳病的致病基因。有關(guān)該遺傳病的錯誤分析是

A該遺傳病基因的遺傳一定遵循孟德爾的基因分離定律

B6號和7號生育患該遺傳病小孩的幾率為1/8

C如果6號和7號第一個小孩患該遺傳病,那么第二個小孩還患該病的幾率為1/4

D3號和4號再生一個男孩是正常的幾率為1/4

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案