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如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網，關于此食物網的敘述，錯誤的是（　�。�
A、該食物網共有4條食物鏈
B、野兔、鹿及昆蟲均為初級消費者
C、狼和云豹在不同食物鏈上均屬于同一營養(yǎng)級
D、如果土壤受到污染，鷹體內的污染物積累濃度可能最高
考點：生態(tài)系統(tǒng)的結構,生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題：
分析：分析題圖食物網可知，該食物網的生產者是綠色植物，處于食物網頂端的生物是鷹、狼和云豹，共有6條食物鏈，其中野兔、鹿及昆蟲處于第二營養(yǎng)級，均為初級消費者，狼和云豹處于第三營養(yǎng)級，屬于次級消費者．
解答： 解：A、該食物網是食物鏈共有6條，A錯誤；
B、野兔、鹿及昆蟲處于第二營養(yǎng)級，為初級消費者，B正確；
C、狼和云豹處于不同的食物鏈上，二者處于第三營養(yǎng)級，屬于次級消費者，C正確；
D、由于生物的富集作用，營養(yǎng)級越高的生物，體內有毒物質積累越多，鷹處于第四營養(yǎng)級，體內的污染物積累濃度可能最高，D正確．
故選：A．
點評：本題的知識點是食物網和食物鏈的分析方法，生物的富集作用，對于食物鏈和食物網的分析及對生物富集作用的理解是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪項實例說明植物的不同器官對生長素的敏感性不同（　�。�
A、植物的向光性
B、除草劑可以除掉田間的雙子葉植物
C、頂端優(yōu)勢
D、將植物平放后，根向地生長，莖背地生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是測定植物某一生命活動過程的裝置，從左側泵入空氣后，會產生某些實驗現象，下列幾種說法中錯誤的是（　�。�
A、該實驗的目的是測定植物呼吸作用能產生CO2
B、本實驗裝置中B瓶的作用是減少實驗誤差
C、如果將C瓶中的植物換成萌發(fā)的種子，則出現相同的實驗現象
D、C瓶中的植物同時進行光合作用和呼吸作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于艾滋病的敘述中，不正確的是（　�。�
A、艾滋病是一種免疫缺陷病
B、艾滋病的病原體是一種病毒
C、艾滋病主要通過性行為、吸毒、輸血等途徑感染
D、與艾滋病患者的任何接觸都可能染病

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為正常人在快速飲入1L清水或靜脈輸入1L NaCl溶液后的尿流量和血漿滲透壓的變化曲線圖（箭頭處是飲水或注射的時間）．下列有關判斷不正確的是（　�。�
A、a代表飲清水后的尿流量變化
B、30-90 min時段，抗利尿激素分泌量增加
C、c代表飲清水后血漿滲透壓變化
D、如果b代表靜脈輸入1L NaCl溶液后血漿滲透壓的變化，則該NaCl溶液的濃度為0.9%（即為生理鹽水）

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了盡量延長新鮮水果的貯藏時間，貯藏條件最好是（　　）
A、低O2、適當的濕度、零上低溫
B、低O2、適當的濕度、零下低溫
C、無O2、保持干燥、零上低溫
D、無CO2、保持干燥、零下低溫

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是有關種群特征的概念圖，有關分析錯誤的是（　�。�
A、①表示種群密度，是制約種群增長的因素之一
B、春運期間，北京的人口數量變化主要取決于④⑤
C、預測種群數量變化的主要依據是⑥
D、利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲，破壞了⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

鰱魚、鳙魚吃浮游植物和浮游動物，生活在水域上層；草魚吃水草，生活在水域中層；青魚吃螺螄、蜆，生活在水域底層，這些魚的分布體現出（　　）
A、種群的水平結構
B、種群的垂直結構
C、群落的水平結構
D、群落的垂直結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

將萎蔫的菜葉放人清水中，菜葉細胞能吸水而恢復原狀，菜葉細胞的這種吸水方式不能叫做（　�。�
A、主動運輸B、被動運輸
C、自由擴散D、滲透吸水

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