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如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網,關于此食物網的敘述,錯誤的是( �。�
A、該食物網共有4條食物鏈
B、野兔、鹿及昆蟲均為初級消費者
C、狼和云豹在不同食物鏈上均屬于同一營養(yǎng)級
D、如果土壤受到污染,鷹體內的污染物積累濃度可能最高
考點:生態(tài)系統(tǒng)的結構,生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:分析題圖食物網可知,該食物網的生產者是綠色植物,處于食物網頂端的生物是鷹、狼和云豹,共有6條食物鏈,其中野兔、鹿及昆蟲處于第二營養(yǎng)級,均為初級消費者,狼和云豹處于第三營養(yǎng)級,屬于次級消費者.
解答: 解:A、該食物網是食物鏈共有6條,A錯誤;
B、野兔、鹿及昆蟲處于第二營養(yǎng)級,為初級消費者,B正確;
C、狼和云豹處于不同的食物鏈上,二者處于第三營養(yǎng)級,屬于次級消費者,C正確;
D、由于生物的富集作用,營養(yǎng)級越高的生物,體內有毒物質積累越多,鷹處于第四營養(yǎng)級,體內的污染物積累濃度可能最高,D正確.
故選:A.
點評:本題的知識點是食物網和食物鏈的分析方法,生物的富集作用,對于食物鏈和食物網的分析及對生物富集作用的理解是解題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪項實例說明植物的不同器官對生長素的敏感性不同( �。�
A、植物的向光性
B、除草劑可以除掉田間的雙子葉植物
C、頂端優(yōu)勢
D、將植物平放后,根向地生長,莖背地生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是測定植物某一生命活動過程的裝置,從左側泵入空氣后,會產生某些實驗現象,下列幾種說法中錯誤的是( �。�
A、該實驗的目的是測定植物呼吸作用能產生CO2
B、本實驗裝置中B瓶的作用是減少實驗誤差
C、如果將C瓶中的植物換成萌發(fā)的種子,則出現相同的實驗現象
D、C瓶中的植物同時進行光合作用和呼吸作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于艾滋病的敘述中,不正確的是( �。�
A、艾滋病是一種免疫缺陷病
B、艾滋病的病原體是一種病毒
C、艾滋病主要通過性行為、吸毒、輸血等途徑感染
D、與艾滋病患者的任何接觸都可能染病

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為正常人在快速飲入1L清水或靜脈輸入1L NaCl溶液后的尿流量和血漿滲透壓的變化曲線圖(箭頭處是飲水或注射的時間).下列有關判斷不正確的是( �。�
A、a代表飲清水后的尿流量變化
B、30-90 min時段,抗利尿激素分泌量增加
C、c代表飲清水后血漿滲透壓變化
D、如果b代表靜脈輸入1L NaCl溶液后血漿滲透壓的變化,則該NaCl溶液的濃度為0.9%(即為生理鹽水)

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了盡量延長新鮮水果的貯藏時間,貯藏條件最好是(  )
A、低O2、適當的濕度、零上低溫
B、低O2、適當的濕度、零下低溫
C、無O2、保持干燥、零上低溫
D、無CO2、保持干燥、零下低溫

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是有關種群特征的概念圖,有關分析錯誤的是( �。�
A、①表示種群密度,是制約種群增長的因素之一
B、春運期間,北京的人口數量變化主要取決于④⑤
C、預測種群數量變化的主要依據是⑥
D、利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲,破壞了⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

鰱魚、鳙魚吃浮游植物和浮游動物,生活在水域上層;草魚吃水草,生活在水域中層;青魚吃螺螄、蜆,生活在水域底層,這些魚的分布體現出(  )
A、種群的水平結構
B、種群的垂直結構
C、群落的水平結構
D、群落的垂直結構

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科目:高中生物 來源: 題型:

將萎蔫的菜葉放人清水中,菜葉細胞能吸水而恢復原狀,菜葉細胞的這種吸水方式不能叫做( �。�
A、主動運輸B、被動運輸
C、自由擴散D、滲透吸水

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