以下關于基因突變的敘述，正確的是

A．基因突變只發(fā)生在生殖細胞的形成過程中

B．基因突變總是有利的，為生物進化提供原材料

C．運用基因突變原理，人們進行雜交育種、基因工程育種

D．顯性基因可以突變成隱性基因，隱性基因也可以突變成顯性基因

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年廣東省陽春市高二下學期第一次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖可表示細胞融合技術的一些過程，請據(jù)圖回答：

（1）若A、B細胞為動物細胞，則一般取自成年動物的胚胎、幼齡動物的器官或組織，再用__________酶使其分散開來。從A、B細胞到C細胞的過程中，常用_________作為生物誘導劑來誘導融合。A、B融合為C的過程說明了細胞膜具有_________。

（2）若A、B細胞為植物細胞，那么這樣的細胞已經(jīng)用酶降解去掉_______，進而形成________。A、B到C細胞的過程中，常用的化學方法是用__________來誘導融合。

（3）若A細胞為骨髓瘤細胞，B細胞為B淋巴細胞，則促融后能形成________種融合細胞（只考慮細胞兩兩融合），還應從中篩選出雜交瘤細胞，此細胞的特點是_________。由D細胞連續(xù)分裂產(chǎn)生大量細胞的過程中所用的技術手段是__________。

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科目：高中生物 來源：2017屆吉林省延邊州高三下學期高考仿真考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表是科學家研究植物頂端優(yōu)勢時發(fā)現(xiàn)不同植物激素對側芽生長的影響。下列相關敘述正確的是

A. 由頂端優(yōu)勢可知，生長素濃度越高，側芽生長越快

B. 比價甲、乙組可知，細胞分裂素可加速頂芽生長素的分解

C. 比較丙、丁組可推測，赤霉素對側芽生長的影響可能與頂芽無關

D. 比較甲、丙組可知，用赤霉素處理頂芽可能使頂端優(yōu)勢現(xiàn)象更明顯

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省張家口市高一（銜接班）3月月考生物（文）試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖①～⑤列舉了五種育種方法，請回答相關問題：

1.①屬于以下哪種育種方法

A. 雜交育種 B. 單倍體育種 C. 多倍體育種 D. 誘變育種

2.第④種育種方法的原理是

A. 基因重組 B. 染色體結構變異 C. 基因突變 D. 染色體數(shù)目變異

3.能體現(xiàn)細胞具全能性的是方法

A. ① B. ② C. ③ D. ④

4.培育轉基因抗蟲棉，采用的方法是

A. ① B. ② C. ③ D. ⑤

5.基因工程操作中使用的“基因剪刀”是限制酶。一種限制酶只能識別一種特定的核苷酸序列，并在特定的切點上切割DNA分子．這體現(xiàn)了酶（　　）

A. 具有多樣性 B. 具有高效性 C. 作用條件較溫和 D. 具有專一性

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省張家口市高一（銜接班）3月月考生物（文）試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于基因和染色體關系的敘述，正確的是(　　)

A. 基因全部在染色體上 B. 一條染色體上有一個基因

C. 基因在染色體上呈線性排列 D. 染色體是由DNA與蛋白質(zhì)組成

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省張家口市高一（銜接班）3月月考生物（文）試卷（解析版） 題型：選擇題

某轉運RNA的反密碼子為UAC，它所轉運的氨基酸是：

A．纈氨酸（GUA） B．組氨酸（CAU）

C．酪氨酸（UAC） D．甲硫氨酸（AUG）

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省張家口市高一（銜接班）3月月考生物（文）試卷（解析版） 題型：選擇題

培育轉基因抗蟲棉，采用的方法是

A. 誘變育種 B. 雜交育種 C. 基因工程 D. 單倍體育種

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省張家口市高一（銜接班）3月月考生物（文）試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于受精作用的敘述中，不正確的是

A．受精時，精子整個進入卵細胞，精子和卵細胞的染色體會合在一起

B．受精作用中卵細胞和精子的隨機結合，使后代呈現(xiàn)多樣性，有利于適應不同的環(huán)境

C．受精卵中的染色體一半來自父方，一半來自母方

D．受精作用和減數(shù)分裂對于維持生物前后代體細胞中染色體數(shù)目恒定具有重要意義

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江西省高一（重點班）下學期第一次月考考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對細胞膜的敘述，錯誤的是

A. 主要由蛋白質(zhì)、脂質(zhì)組成

B. 細胞膜與細胞間的信息交流有關

C. 不同細胞膜上的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不同

D. 哺乳動物的細胞膜在光學顯微鏡下清晰可見

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