(8分)下圖是某一年生自花傳粉植物(2n=10)的某些基因在親本染色體上的排列情況。請(qǐng)分析回答下列問題。
(1)處于如圖所示時(shí)期的該植物細(xì)胞內(nèi)有________個(gè)核DNA分子。用上述兩種基因型的親本雜交,進(jìn)行人工授粉之前,需要在________________時(shí)期對(duì)母本用人工方法去除雄蕊。
(2)該植物控制紅色花色的基因分別是B、F、G,控制白色花色的基因分別是b、f、g;各顯性基因的表現(xiàn)效果相同,且顯性基因越多,紅顏色越深(如深紅、紅、淺紅……等表現(xiàn)型).隱形類型為白色。讓如圖所示親本進(jìn)行雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2,則F2花色的表現(xiàn)型種類是______種,基因型為BbFfGg的幾率是_______。
(3)多次實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,讓F1自交得到的F2中雜合子Ee所占比例總為2/7,請(qǐng)推測(cè)原因____________(2分)。
(4)該植物葉片無香味(D)對(duì)有香味(d)為顯性,如圖所示親本進(jìn)行雜交,在F1中偶爾發(fā)現(xiàn)某一植株葉片具有香味性狀。請(qǐng)結(jié)合圖示基因?qū)Υ爽F(xiàn)象給出合理解釋:①_________________;②__________________。
(1)20 花未成熟 (2)7 1/8 (3)E基因存在純合致死現(xiàn)象
(4)某一雌配子形成時(shí),D基因突變?yōu)閐基因 形成的某一雌配子不含D基因
【解析】
試題分析:(1)據(jù)圖判斷可知該細(xì)胞應(yīng)處于減數(shù)第一次分裂的四分體時(shí)期,該時(shí)期細(xì)胞核內(nèi)有20個(gè)DNA分子;要實(shí)現(xiàn)雜交,則進(jìn)行人工授粉之前,需要在花蕾期對(duì)母本用人工方法去除雄蕊,使其只能作為母本。
(2)基因B、F、G分別位于三對(duì)非同源染色體上,符合自由組合定律遺傳;由圖像可知父本基因型為bbffgg母本的基因型為BBFFGG,兩親本雜交F1基因型為BbGgFf,則F2花色的表現(xiàn)型種類是7種,基因型為BbFfGg的幾率是1/2x1/2x1/2=1/8。
(3)對(duì)E、e一對(duì)等位基因來說,親本Ee Xee→1/2Ee:1/2ee;讓F1自交,即1/2Ee自交→1/8EE:1/4Ee:1/8ee,1/2ee自交→1/2ee,若EE個(gè)體死亡,則F2中雜合子Ee所占比例總為(1/4)/(1/4+1/8+1/2)=2/7。
(4)該植物葉片無香味(D)對(duì)有香味(d)為顯性,親本DD和dd雜交,理論上子代所有個(gè)體都應(yīng)該是無香味的,現(xiàn)在F1中偶爾發(fā)現(xiàn)某一植株葉片具有香味性狀,則應(yīng)該是某一雌配子形成時(shí),D基因突變?yōu)閐基因,導(dǎo)致該葉片的基因型為dd;或者是形成的某一雌配子不含D基因,導(dǎo)致該葉片的基因型為d,從而導(dǎo)致葉片具有香味性狀。
考點(diǎn):本題考查減數(shù)分裂和自由組合定律的應(yīng)用,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,從圖示中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)生物學(xué)問題的能力。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年天津武清區(qū)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(1分)如圖為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,鑒別細(xì)胞膜的內(nèi)外側(cè)的有效依據(jù)是( )
A.① B.② C.③ D.④
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年上海市浦東新區(qū)高三第一學(xué)期期末質(zhì)量測(cè)試生命科學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖為某植株的一對(duì)同源染色體,其中一條染色體發(fā)生部分缺失,獲得該缺失染色體的花粉不育,缺失染色體上具有紅色顯性基因B,正常染色體上具有白色隱性基因b。如以該植株為父本,測(cè)交后代中部分表現(xiàn)為紅色性狀。下列解釋最合理的是( )
A.減數(shù)分裂時(shí)染色單體1或2上的基因b突變?yōu)锽
B.減數(shù)第二次分裂時(shí)姐妹染色單體3與4自由分離
C.減數(shù)第二次分裂時(shí)非姐妹染色單體之間自由組合
D.減數(shù)第一次分裂時(shí)非姐妹染色單體之間交叉互換
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年上海市浦東新區(qū)高三第一學(xué)期期末質(zhì)量測(cè)試生命科學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞的膜蛋白具有物質(zhì)運(yùn)輸、信息傳遞、免疫識(shí)別等重要生理功能。圖中,可正確表示不同細(xì)胞的膜蛋白及其相應(yīng)功能的是( )
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年上海市浦東新區(qū)高三第一學(xué)期期末質(zhì)量測(cè)試生命科學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖為氨基酸和Na+進(jìn)出腎小管上皮細(xì)胞的示意圖。下表選項(xiàng)中正確的是( )
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省泰安市高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某家系的遺傳系譜,已知Ⅱ—4無致病基因,甲病基因用A、a表示,乙病基因用B、b表示。下列推斷錯(cuò)誤的是
A.甲病為常染色體顯性遺傳,乙病為伴x染色體隱性遺傳
B.Ⅱ一2的基因型為AaXbY,Ⅱ一3的基因型為AaXBXB或AaXBXb
C.如果Ⅲ一2與Ⅲ一3婚配,生出正常孩子的概率為7/32
D.兩病的遺傳符合基因的自由組合定律
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省泰安市高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某種群遷入該生態(tài)系統(tǒng)一段時(shí)間內(nèi),種群增長(zhǎng)率和時(shí)間的關(guān)系。以下說法正確的是
A.由圖可知,種群密度在第50年時(shí),達(dá)到種群的環(huán)境容納量(K值)
B.當(dāng)種群密度在第10~30年時(shí)期內(nèi),種內(nèi)斗爭(zhēng)變化趨勢(shì)是逐漸增強(qiáng)
C.該種群的出生率和遷入率決定入值的大小
D.在理想條件下,影響種群數(shù)量增長(zhǎng)的因素主要是環(huán)境容納量
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省泰安市高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物膜系統(tǒng)是真核細(xì)胞中重要的結(jié)構(gòu),下列有關(guān)生物膜的敘述不正確的是
A.生物膜是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱
B.細(xì)胞中組成各種膜的蛋白質(zhì)分子和磷脂分子大都可以運(yùn)動(dòng)
C.生物膜系統(tǒng)使細(xì)胞內(nèi)多種化學(xué)反應(yīng)既彼此獨(dú)立又相互聯(lián)系
D.各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相似
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