A.糖類和蛋白質分子的比較研究
B.脂類和核酸分子的比較研究
C.蛋白質和核酸分子的比較研究
D.糖類和脂類分子的比較研究
科目:高中生物 來源: 題型:013
科學家們從分子水平研究生物間的親緣關系,主要進行( 。
A.糖類和蛋白質分子的比較研究
B.脂類和核酸分子的比較研究
C.蛋白質和核酸分子的比較研究
D.糖類和脂類分子的比較研究
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科目:高中生物 來源:2012-2013學年山西省大同市實驗中學高一上學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(10分)糖類是生物體生命活動的主要能源物質,蛋白質是一切生命活動的體現者。圖一為糖類的概念圖,圖二是某種需要能量的蛋白質降解過程,科學家發(fā)現:一種被稱為泛素的多肽在該過程中起重要作用。泛素激活酶E1將泛素分子激活,然后由E1將泛素交給泛素結合酶E2,最后在泛素連接酶E3的指引下將泛素轉移到靶蛋白上。這一過程不斷重復,靶蛋白就被綁上一批泛素分子。被泛素標記的靶蛋白很快就送往細胞內一種被稱為蛋白酶體的結構中進行降解。整個過程如圖二所示。請分析回答:
(1)如果某種單糖A為果糖,則它與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質①是___。如果某種單糖A經縮合反應形成物質③作為動物細胞中儲存能量的物質,則物質③是_____;如果縮合反應形成的物質③作為植物細胞壁的組成成分,則物質③是_____。
(2)如果某種單糖A與磷酸和堿基結合形成物質②,其中堿基是尿嘧啶,則形成的物質②是______,它是構成 (中文名)的基本單位;如果某種單糖A與磷酸和堿基結合形成物質④,其中的堿基是胸腺嘧啶,則某種單糖A是______,④是 _____。
(3)蛋白質在生物體內具有多種重要功能,根據圖二材料可推測出蛋白質的一項具體功能是_________。泛素調節(jié)的蛋白質降解過程中所需能量主要來自___物質!
(4)細胞內E1、E2、E3在蛋白質降解過程中所起的作用不同,從分子水平上分析,其原因是________________。
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科目:高中生物 來源:2012屆天津市天津一中高三入學摸底考試 生物試卷 題型:綜合題
下列是有關基因工程和細胞工程的問題,請據圖分析回答。
科學家通過基因工程,成功培育出能抗棉鈴蟲的棉花植株——抗蟲棉,其過程大致如圖所示。
(1)基因工程的核心是 ,其目的是使目的基因在受體細胞中穩(wěn)定存在,可遺傳給下一代,并能夠 和發(fā)揮作用。獲得cDNA片段的方法是 。
(2)上述過程中,將目的基因導入棉花細胞內使用了 法,先要將目的基因插入農桿菌Ti質粒的 中,然后用該農桿菌感染植物細胞,通過DNA重組將目的基因插入植物細胞的 上。這種導入方法首先必須用 處理土壤農桿菌,使土壤農桿菌轉變?yōu)?u> 態(tài)細胞;然后將 在緩沖液中混合培養(yǎng)完成轉化過程。 目的基因在棉株體內能否成功轉錄,從分子水平上檢測可采用的方法是 ,其中用 作為探針。如果把該基因導入葉綠體DNA中,將來產生的配子中 (填“一定”或“不一定”)含有抗病基因。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學年江蘇省江都市嘶馬中學高二下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
基因工程是在現代生物學、化學和工程學基礎上建立和發(fā)展起來的,并有賴于微生物學理論和技術的發(fā)展運用;蚬こ袒静僮髁鞒倘缦聢D,
請據圖分析回答:
(1)圖中A是 ;在基因工程中,需要在 酶的作用下才能完成剪接過程。
(2)在上述基因工程的操作過程中,可以遵循堿基互補配對原則的步驟有 。(用圖解中序號表示)
(3)不同種生物之間的基因移植成功,從分子水平分析,進行基因工程的主要理論依據是 ,也說明了生物共用一套 。
(4)研究中發(fā)現,番茄體內的蛋白酶抑制劑對害蟲的消化酶有抑制作用,導致害蟲無法消化食物而被殺死,人們成功地將番茄的蛋白酶抑制劑基因導入玉米體內,玉米獲得了與番茄相似的抗蟲性狀,玉米這種變異的來源是 。
(5)科學家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因,并用基因工程的方法將該基因導入金茶花葉片細胞的染色體DNA上,經培養(yǎng)長成的植株具備了抗病性,這說明目的基因(抗枯萎病的基因)已 。如果把該基因導入葉綠體DNA中,將來產生的配子中 (填“一定”或“不一定”)含有抗病基因。
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