下列各組物質全是內環(huán)境成分的是( )
A.神經調節(jié)的基本方式是反射
B.當神經纖維的某一部位受到刺激產生興奮時,該部位細胞膜內為正電位、膜外為負電位
C.興奮只能以局部電流的形式在多個神經元之間單向傳遞
D.傳出神經元軸突上的某一點受到刺激時,興奮會由此處向兩側傳導
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年河北邢臺二中高二第一學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于生長素的作用,下列說法正確的是 ( )
A.未用生長素處理過的植物枝條扦插后是不能成活的
B.生長素的濃度越高植物生長越快
C.發(fā)育著的種子能產生生長素,為子房發(fā)育成果實提供必要條件
D.側芽產生的生長素比頂芽多,所以側芽的生長受到抑制
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年河北邢臺二中高二第一學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在非特異性免疫和特異性免疫中均能起作用的細胞是 ( )
A.吞噬細胞 B.效應T細胞
C.漿細胞 D.記憶細胞
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年河北邢臺二中高二第一學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為了考察甲狀腺激素對代謝的影響,某人做了以下3組實驗:?切除一白鼠的甲狀腺,10天后與正常白鼠比較;?切除另一白鼠的甲狀腺,5天后,將溶解于某種溶劑的甲狀腺激素制劑給該白鼠連續(xù)注射5天,與正常白鼠比較;為了準確考察甲狀腺激素對代謝的影響,第?組實驗必須進行,下列最適合作為第?組實驗的是 ( )
A.再切除一白鼠的甲狀腺,5天后,將第?實驗組所用的溶劑給該白鼠連續(xù)注射5天,與正常鼠比較
B.再切除一白鼠的甲狀腺,5天后,將不同于第?實驗組所用的溶劑給該白鼠連續(xù)注射5天,與正常鼠比較
C.取一白鼠,既不切除甲狀腺也不注射甲狀腺激素制劑,10天后與正常鼠比較
D.取一白鼠,將第?組實驗所用的甲狀腺激素制劑給該白鼠連續(xù)注射5天, 然后切除甲狀腺,5天后與正常鼠比較。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年河北邢臺二中高二第一學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)的描述,不正確的是( )
A.通過人體自身調節(jié)實現(xiàn)
B.包括水和無機鹽平衡的調節(jié)
C.包括pH的調節(jié),血糖的調節(jié)
D.體溫的調節(jié)不屬于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)的范疇
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年河北省高二第二學期二調考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列黏性末端屬于同一種限制酶切割而成的是( )
A.①② B.①③
C.①④ D.②③
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年河北省高二第二學期二調考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖A、B、C、D分別表示某哺乳動物細胞(2n)進行減數(shù)分裂的不同時期,其中a表示細胞數(shù)目。試判斷c所代表的結構物質、基因重組可能發(fā)生的時期( )
A.染色體 B→C的過程中
B.染色體 C→D的過程中
C.DNA A→B的過程中
D.DNA C→D的過程中
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 表現(xiàn)型相同,遺傳因子組成不一定相同 | |
B. | 遺傳因子組成相同,表現(xiàn)型不一定相同 | |
C. | 在相同環(huán)境中,遺傳因子組成相同,表現(xiàn)型一定相同 | |
D. | 在相同環(huán)境中,表現(xiàn)型相同,遺傳因子組成一定相同 |
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