【題目】在細(xì)胞分裂間期,線粒體的數(shù)目增多,其增多的方式有 3 種假設(shè):Ⅰ.細(xì)胞利用磷脂、蛋白質(zhì)等重新合成;Ⅱ.細(xì)胞利用其他生物膜裝配形成;Ⅲ.結(jié)構(gòu)乙分裂增殖形成。 有人通過(guò)放射性標(biāo)記實(shí)驗(yàn),對(duì)上述假設(shè)進(jìn)行了探究,方法如下:首先將一種鏈孢霉?fàn)I養(yǎng)缺陷型突變株在加有3H標(biāo)記的膽堿(磷脂的前體)培養(yǎng)基中培養(yǎng),然后轉(zhuǎn)入另一種培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng),定期取樣,檢測(cè)細(xì)胞中結(jié)構(gòu)乙的放射性。結(jié)果如下:
下列敘述正確的是:
A.實(shí)驗(yàn)中所用鏈孢霉?fàn)I養(yǎng)缺陷型突變株自身能合成膽堿
B.實(shí)驗(yàn)中所用的“另一種培養(yǎng)基”在配制成分上的要求是膽堿有3H標(biāo)記
C.根據(jù)以上分析可以得出,線粒體是分裂增殖形成的
D.在分裂期,線粒體中無(wú)法進(jìn)行復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯
【答案】C
【解析】
鏈孢霉?fàn)I養(yǎng)缺陷型突變株是指在某些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的合成能力上出現(xiàn)缺陷,必須在培養(yǎng)基中額外添加這些營(yíng)養(yǎng)成分后才能正常生長(zhǎng)的變異菌。根據(jù)題意可以判斷實(shí)驗(yàn)所用的鏈孢霉突變株的代謝特點(diǎn)是自身不能合成膽堿。根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的單一變量原則,另一種培養(yǎng)基在配制成分上的要求應(yīng)與前一步驟的培養(yǎng)基相同,只是膽堿沒(méi)有3H標(biāo)記;根據(jù)表格中數(shù)據(jù)分析,隨著標(biāo)記后細(xì)胞增殖代數(shù)的增加,測(cè)得的相對(duì)放射性逐代減半,故3種假設(shè)中最可能符合的是第Ⅲ種。
A、根據(jù)表格分析,鏈孢霉?fàn)I養(yǎng)缺陷型突變株在加有3H標(biāo)記的膽堿(磷脂的前體)培養(yǎng)基中培養(yǎng)后,然后轉(zhuǎn)入另一種培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng),隨著細(xì)胞增殖的代數(shù)的增加,相對(duì)放射性逐漸降低,說(shuō)明鏈孢霉?fàn)I養(yǎng)缺陷型突變株自身不能合成膽堿,A錯(cuò)誤;
B、實(shí)驗(yàn)中所用的“另一種培養(yǎng)基”成分與前一步驟的培養(yǎng)基相同,只是膽堿沒(méi)有3H標(biāo)記,B錯(cuò)誤;
C、根據(jù)以上分析可知,線粒體是分裂增殖形成的,C正確;
D、分裂期,線粒體仍然可以復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯,D錯(cuò)誤。
故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】狂犬病是由狂犬病毒引起的傳染病,主要通過(guò)貓狗傳播,人可通過(guò)注射狂犬病疫苗、人狂犬病免疫球蛋白預(yù)防狂犬病。下列敘述正確的是( 。
A.狂犬病毒可以在人體內(nèi)環(huán)境中大量繁殖
B.吞噬細(xì)胞可以清除侵入人體的狂犬病毒
C.注射狂犬病疫苗可以通過(guò)細(xì)胞免疫產(chǎn)生相應(yīng)抗體
D.狂犬病疫苗比人狂犬病免疫球蛋白更快發(fā)揮作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)煙草的培育過(guò)程如下圖,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)過(guò)程①需要的工具酶是______________,過(guò)程②中用______________處理農(nóng)桿菌,有利于重組質(zhì)粒 導(dǎo)入農(nóng)桿菌?瓜x(chóng)基因之所以能整合到植物DNA分子上,原因是______________。
(2)通過(guò)調(diào)節(jié)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和______________的適當(dāng)配比,經(jīng)過(guò)③______________形成愈傷組織,再經(jīng)④______________過(guò) 程形成芽和根。
(3)愈傷組織還可以經(jīng)______________,形成具胚性細(xì)胞特征的單細(xì)胞,這種單細(xì)胞可發(fā)育成胚 狀體,最后發(fā)育成植株。胚性細(xì)胞的主要特點(diǎn)是______________
(4)農(nóng)藥的使用在消滅農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)的同時(shí),也污染了水、空氣和土壤等無(wú)機(jī)環(huán)境,更為嚴(yán)重 的是使得______________迅速下降。為了改變現(xiàn)狀,除了培育抗蟲(chóng)植物以外,科學(xué)家還利用生 物種間關(guān)系如捕食、寄生等,發(fā)展______________技術(shù)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體生命活動(dòng)部分調(diào)節(jié)示意圖,①—③表示相關(guān)過(guò)程,X—Z表示相關(guān)激素,激素X是蛋白質(zhì)類(lèi)激素。
【1】圖中既能夠傳導(dǎo)興奮又能夠分泌激素的結(jié)構(gòu)是_______________。圖中能體現(xiàn)激素調(diào)節(jié)的 基本方式的相關(guān)過(guò)程有_______________。
【2】據(jù)圖可知,激素X的分泌量受_________________激素和__________激素影響,可見(jiàn)內(nèi)分泌腺的分泌活動(dòng)除受神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)控外,還受_________________的影響。如果用含激素X的飼料飼喂正常動(dòng)物,該動(dòng)物激素Y的分泌量將會(huì)___________________。
【3】激素Z是_____________激素。當(dāng)人體大量出汗后激素Z的分泌量會(huì)______________。
【4】餐后1小時(shí),圖中胰島B細(xì)胞的分泌量會(huì)_______________。當(dāng)血糖濃度低于3.33mmol/L時(shí),一方面_________________分泌量會(huì)增加;同時(shí)______________中樞會(huì)興奮,通過(guò)傳出神經(jīng)傳至________________,促進(jìn)糖原分解,從而升高血糖。
【5】當(dāng)人從溫暖環(huán)境進(jìn)入0℃房間,圖中Y分泌量會(huì)____________,而且短時(shí)間內(nèi)血壓會(huì)升高,分析血壓升高的原因。_________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】北極熊生活在北極的冰原和浮冰上,海洋食物鏈中主要以海豹為食,陸地食物鏈中主要以馴鹿為食,食物網(wǎng)關(guān)系如圖所示,請(qǐng)選出正確的是:
A.圖中的生物構(gòu)成 5 條食物鏈,其中處于第二個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是浮游動(dòng)物、北極兔
B.北極冰原和浮冰的不同地段,物種組成的差異體現(xiàn)了群落垂直結(jié)構(gòu)。
C.由于冰封期的縮短,導(dǎo)致北極熊滯留在陸地上的時(shí)間延長(zhǎng),則可使北極苔原生態(tài)系統(tǒng)中苔蘚和地衣的數(shù)量先減少后趨于穩(wěn)定
D.若發(fā)現(xiàn)一種含多溴聯(lián)苯的阻燃劑隨被污染的水流和北行風(fēng)進(jìn)入了北極,并在北極生物體內(nèi)被發(fā)現(xiàn),則北極熊體內(nèi)濃度度最高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)觀察二倍體動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂裝片后,繪制了如下模式圖。其中最不可能的是( )
A.B.
C.D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】長(zhǎng)鏈非編碼 RNA(lncRNA)是長(zhǎng)度大于 200 個(gè)堿基,具有多種調(diào)控功能的一類(lèi) RNA 分子。下圖表示細(xì)胞中 lncRNA 的產(chǎn)生及發(fā)揮調(diào)控功能的幾種方式, 請(qǐng)判斷選項(xiàng)中錯(cuò)誤的是:
A.細(xì)胞核內(nèi)各種 RNA 的合成都以四種核糖核苷酸為原料,催化該反應(yīng)的酶是解旋酶和RNA聚合酶
B.轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的 RNA 中,提供信息指導(dǎo)氨基酸分子合成多肽鏈的是 mRNA,此過(guò)程中還需要的 RNA 有 tRNA 和 rRNA
C.lncRNA 前體加工成熟后,有的與核內(nèi)染色體中的 DNA 結(jié)合,有的能穿過(guò)核孔與細(xì)胞質(zhì)中的蛋白質(zhì)或 RNA 分子結(jié)合,發(fā)揮相應(yīng)的調(diào)控作用。
D.若利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將 incRNA 基因?qū)氪竽c桿菌中,并讓大腸桿菌成功表達(dá)該基因,則只能從大腸桿菌中提取出來(lái) incRNA 的前體物質(zhì)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某農(nóng)戶建立的一個(gè)小型的生態(tài)工程示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.這是一個(gè)屬于人工干預(yù)下的庭院生態(tài)系統(tǒng)
B.該生態(tài)工程的核心技術(shù)是物質(zhì)的良性循環(huán)技術(shù)
C.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是果樹(shù)等生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能
D.對(duì)該工程的經(jīng)濟(jì)效益分析,可從系統(tǒng)內(nèi)部的投入和產(chǎn)出、系統(tǒng)的實(shí)際消費(fèi)、系統(tǒng)的有效貢獻(xiàn)等三方面進(jìn)行核算
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某真核生物細(xì)胞內(nèi)基因 m 的表達(dá)過(guò)程;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)過(guò)程①為______,其模板鏈為基因 m 中的______鏈。
(2)過(guò)程②中,某些 RNA 能夠?qū)?/span> hnRNA 剪接而形成 mRNA,這說(shuō)明 RNA 具有_____功能。過(guò)程③中翻譯的方向是_____(填左→右或右→左),判斷的依據(jù) 是_________。
(3)基因中的遺傳信息通過(guò)轉(zhuǎn)錄傳遞給 RNA 分子,再通過(guò)翻譯將遺傳信息反映到蛋 白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)上。這種遺傳信息傳遞過(guò)程能實(shí)現(xiàn)不同物質(zhì)分子之間信息的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系, 依靠的是_____和_____兩種機(jī)制。
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