【題目】如圖表示真核細(xì)胞中某些生命活動(dòng),下列說(shuō)法正確的是
A. 科學(xué)家提出的中心法則包括圖中ABC所示的遺傳信息的傳遞過程,僅A過程需要解旋
B. 基因形成rRNA的過程也被稱為基因表達(dá),細(xì)胞質(zhì)中的核糖體來(lái)源于核仁
C. 細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄而來(lái)的RNA經(jīng)過加工才能成為成熟的mRNA,所以翻譯形成的蛋白質(zhì)缺少了某些氨基酸
D. 圖中a、b為mRNA的兩端,所用原料是氨基酸,合成的多條肽鏈氨基酸的排列順序是不相同的
【答案】B
【解析】據(jù)圖可知,A表示DNA的復(fù)制過程、B表示轉(zhuǎn)錄過程、C表示翻譯過程,圖中ABC所示的遺傳信息的傳遞過程,A和B過程均需要解旋,A項(xiàng)錯(cuò)誤;基因形成rRNA的過程也可以被稱為基因表達(dá)中的轉(zhuǎn)錄,細(xì)胞質(zhì)中的核糖體的形成與核仁有關(guān),B項(xiàng)正確;細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄而來(lái)的RNA經(jīng)過加工才能成為成熟的mRNA,剪切下的是內(nèi)含子轉(zhuǎn)錄出的片段,故翻譯形成的蛋白質(zhì)不會(huì)因此而缺少氨基酸。翻譯形成的蛋白質(zhì)缺少了某些氨基酸是因?yàn)榉g后的加工造成的而不是因?yàn)檗D(zhuǎn)錄水平的加工,C項(xiàng)錯(cuò)誤;以一條mRNA為模板合成的蛋白質(zhì)的氨基酸序列是相同的,D項(xiàng)錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】顯微鏡目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r,視野被相連的64個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿,若物鏡轉(zhuǎn)換為40×后,則在視野中可觀察到的分生組織的細(xì)胞數(shù)為( )
A. 2個(gè) B. 4個(gè) C. 8個(gè) D. 16個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的體細(xì)胞含有23對(duì)染色體,在減數(shù)分裂第二次分裂的次級(jí)精母細(xì)胞處于后期時(shí)(染色單體已分開),細(xì)胞內(nèi)不含有( )
A. 44條常染色體+XX性染色體
B. 44條常染色體+XY性染色體
C. 44條常染色體+YY性染色體
D. 兩組數(shù)目和形態(tài)相同的染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】使用某種農(nóng)藥來(lái)防治某種害蟲,開始效果很顯著,但長(zhǎng)期使用以后,效果越來(lái)越差,其原因( )
A. 害蟲對(duì)農(nóng)藥產(chǎn)生了定向的變異
B. 害蟲對(duì)農(nóng)藥進(jìn)行了定向選擇
C. 害蟲對(duì)農(nóng)藥產(chǎn)生了隔離
D. 農(nóng)藥對(duì)害蟲的抗藥性變異進(jìn)行了定向選擇
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是基因型為AaBb(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳)的某動(dòng)物組織切片顯微圖像,下列說(shuō)法正確的是
A.細(xì)胞分裂先后經(jīng)過①→②→③過程 B.細(xì)胞②分裂結(jié)束后形成極體和次級(jí)卵母細(xì)胞
C.細(xì)胞③中有1個(gè)四分體,4條染色單體 D.細(xì)胞③分裂結(jié)束后可能產(chǎn)生基因型為AB的兩個(gè)子細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是反映人與環(huán)境關(guān)系的三種模式。下列有關(guān)對(duì)“環(huán)境容納量”的理解中,不正確的是
A.圖中的環(huán)境容納量是指生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人口的最大承載能力
B.據(jù)圖可知:人類既能改造環(huán)境,使人口數(shù)量超越環(huán)境容納量
C.現(xiàn)在的人口問題造成環(huán)境惡化,環(huán)境容納量有下降的趨勢(shì)
D.按照人與環(huán)境關(guān)系的理想程度排序,三種模式的依次為Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某生物體內(nèi)的細(xì)胞分裂圖,圖Ⅰ中的1、8上分別有基因M、m,根據(jù)有關(guān)信息,判斷下列敘述正確的是
A. 圖Ⅰ中有4個(gè)染色體組
B. 若圖Ⅰ中的2和6表示兩個(gè)Y染色體,則此圖可以表示次級(jí)精母細(xì)胞
C. 圖Ⅱ可能是圖Ⅰ的子細(xì)胞
D. 圖Ⅱ中①上有基因B,如果②上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是b,則是基因突變?cè)斐傻?/span>
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豌豆的高莖(D)對(duì)矮莖(d)為一對(duì)相對(duì)性狀。仔細(xì)觀察下列實(shí)驗(yàn)過程圖解,回答相關(guān)問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的親本中,父本是_________________。
(2)操作①叫________,此項(xiàng)處理必須在豌豆________________之前進(jìn)行。
(3)操作②叫______________,此項(xiàng)處理后必須對(duì)母本的雌蕊進(jìn)行_____________,其目的是_________________________________。
(4)在當(dāng)代母本植株上所結(jié)出的種子為________代,其遺傳因子組成為________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體細(xì)胞外液構(gòu)成了細(xì)胞生活的液體環(huán)境。口腔上皮細(xì)胞所處的細(xì)胞外液是指( )
A. 淋巴 B. 組織液 C. 血漿 D. 唾液
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