【題目】既要提高農(nóng)作物的變異頻率，又要使后代變異性狀較快穩(wěn)定，可采用（　�。�

A. 雜交育種法 B. 誘變育種法 C. 單倍體育種法 D. 多倍體育法

【答案】B

【解析】誘變育種的原理是基因突變，可以提高變異的頻率，大幅度地改良某些品種，使后代變異性狀較快穩(wěn)定， B正確，A、C、D均錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于物理信息類型的是

A.昆蟲的性信息素B.螢火蟲發(fā)光C.哺乳動物的體溫D.薊的刺

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】α淀粉酶被固定在污水處理器中，以便不斷水解廢水中的淀粉。這種對酶的利用方式，其優(yōu)點是（　�。�

①可連續(xù)反應(yīng)

②易回收

③可重復(fù)利用

④酶的產(chǎn)量高

A. ①②④B. ①③④C. ①②③D. ②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示某一生物體內(nèi)有關(guān)細胞分裂圖解與圖像。根據(jù)圖示下列敘述不正確是

A. 圖2甲細胞中含有4對同源染色體

B. 圖1中CD段形成的原因是由于著絲點的分裂

C. 由圖2乙細胞可判斷該生物是雌性動物

D. 圖2丙細胞的分裂時期與圖1的DE段相吻合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于下列圖解的理解，正確的是

A. 圖中基因分離只發(fā)生在①②，基因自由組合發(fā)生在④⑤

B. ③⑥過程表示減數(shù)分裂過程

C. 圖一中③過程的隨機性是子代中Aa占1/2的原因之一

D. 圖二子代中aaBB的個體在aaB_中占的比例為1/16

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于種群特征的是

A. 種群密度B. 垂直結(jié)構(gòu)C. 出生率和死亡率D. 遷入率和遷出率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研小組在塞罕壩地區(qū)做了如下調(diào)査研究，請回答下列問題：

（1）研究人員對塞罕壩地區(qū)的幾種植物類型中鳥類資源的調(diào)査統(tǒng)計結(jié)果如下表:

鳥類豐富度（種）

平均種群密度（只/hm2）

森林

55

16.36

灌叢沼澤

23

14.39

草叢沼澤

21

3.94

調(diào)查上述鳥類的種群密度，采用的方法為_______，表格數(shù)據(jù)顯示森林中鳥類的平均種群密度最大，這說明森林為鳥類的生存提供了更多的____________。

（2）近年來，塞罕壩地區(qū)某些農(nóng)戶開始發(fā)展生態(tài)果園模式（如下圖）

①若該生態(tài)系統(tǒng)中，家禽的能量4/5來自雜草，1/5來自害蟲，那么家禽增重1kg.至少需要消耗____kg生產(chǎn)者。

②從物質(zhì)循環(huán)角度分析，碳元素在該生物群落內(nèi)部以_________形式傳遞。

③從信息傳遞角度分析，果樹開花期，果農(nóng)利用一種小型蜜蜂傳粉，蜜蜂傳粉時相互通過跳擺尾舞或振動翅膀發(fā)出嗡嗡聲來進行交流，從信息類型看，上述信息分別屬于______信息、______信息。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體某些白細胞能進行變形運動穿出毛細血管壁，吞噬侵入人體內(nèi)的病菌，這個過程的完成要依靠細胞膜的

A. 選擇透過性B. 保護性C. 流動性D. 半透性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖①是對燕麥胚芽鞘所做的處理，一段時間后，接著進行②、③、④所示的實驗，則②、③、④中燕麥的生長情況依次是(　　)

A. 向B側(cè)彎曲　 向A側(cè)彎曲　 向A側(cè)彎曲

B. 向B側(cè)彎曲　 向B側(cè)彎曲　 向B側(cè)彎曲

C. 向A側(cè)彎曲　 直立生長　 向A側(cè)彎曲

D. 向B側(cè)彎曲　 直立生長　 向B側(cè)彎曲

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同步練習(xí)冊答案