【題目】某高等生物基因型為AaBb，經(jīng)減數(shù)分裂能產(chǎn)生四種數(shù)量相等的配子．如圖為其體內(nèi)的某個(gè)細(xì)胞，則（ ）

A.該狀態(tài)下的細(xì)胞發(fā)生了基因重組
B.②與④基因分離體現(xiàn)了分離定律
C.該狀態(tài)下的細(xì)胞含有4個(gè)染色體組
D.圖中基因位點(diǎn)①②③④可能分別是A，a，B，b

【答案】C
【解析】解：A、由題意知，該細(xì)胞處于有絲分裂后期，基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期和后期，A錯(cuò)誤；
B、②與④上的基因?qū)傧嗤�，其分離不體現(xiàn)分離定律，分離定律的實(shí)質(zhì)是指等位基因隨著同源染色體的分開(kāi)而分離，B錯(cuò)誤；
C、該細(xì)胞中著絲點(diǎn)分裂，染色單體分開(kāi)形成染色體，所以含有4個(gè)染色體組，C正確；
D、圖中②和③所在的染色體為同源染色體，因此基因位點(diǎn)②和③應(yīng)為等位基因；②和④是間期復(fù)制形成的，因此基因位點(diǎn)②和④應(yīng)為相同基因；①和④所在的染色體為非同源染色體，因此基因位點(diǎn)①和④應(yīng)為非等位基因，所以圖中基因位點(diǎn)①②③④可能分別是A、b、B、b，D錯(cuò)誤．
故選：C．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解減數(shù)分裂的概念的相關(guān)知識(shí)，掌握減數(shù)分裂是進(jìn)行有性生殖的生物形成生殖細(xì)胞過(guò)程中所特有的細(xì)胞分裂方式．在減數(shù)分裂過(guò)程中，染色體只復(fù)制一次，而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次，新產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比體細(xì)胞減少一半．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是雄性果蠅的染色體組成示意圖，A、a、B、b表示位于染色體上的基因．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）基因A（長(zhǎng)翅）對(duì)a（殘翅）顯性，基因B（紅眼）對(duì)b（白眼）顯性．該圖代表的果蠅與另一雌性個(gè)體雜交．子代中，若長(zhǎng)翅與殘翅各占一半，雄性個(gè)體均為白眼，那么該雌性個(gè)體的基因型是子代中出現(xiàn)白眼雌蠅的幾率是 ．
（2）一只雜合長(zhǎng)翅雄果蠅與一只殘翅雌果蠅雜交，產(chǎn)生一只Ⅱ號(hào)染色體三體長(zhǎng)翅雄果蠅．其基因組成可能為AAa或Aaa．AAa產(chǎn)生的原因?yàn)?/span> ． 為確定該三體果蠅的基因組成，讓其與殘翅雎果蠅測(cè)交（假設(shè)染色體組成正常的配子均可育，染色體數(shù)目異常的配子50%可育）．
如果后代表現(xiàn)型比例為則該三體果蠅的基因組成為Aaa．
如果后代表現(xiàn)型比例為則該三體果蠅的某因組成為AAa．
（3）一只野生型果蠅與一只突變型果蠅雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)為野生型，F(xiàn)1個(gè)體自由交配，F(xiàn)2為1593只野生型和107 只突變型．由此推斷該對(duì)相對(duì)性狀受對(duì)某因控制，遵循定律．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)現(xiàn)豌豆人工異花傳粉操作步驟的正確順序是

①套上紙袋

②將花粉涂抹在除去雄蕊的雌蕊柱頭上

③采集另一植株的成熟花粉

④除去未成熟花的雄蕊

A. ④①③②① B. ①③②④①

C. ①②③④① D. ①④③②①

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組成動(dòng)物細(xì)胞膜的成分是

A. 磷脂、蛋白質(zhì) B. 磷脂、糖脂、核酸

C. 磷脂、蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽 D. 磷脂、蛋白質(zhì)、多糖、膽固醇

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】測(cè)定植物光合作用速率的最有效方法是測(cè)定

A. 二氧化碳的消耗量

B. 植物體內(nèi)葉綠體的含量

C. 植物體內(nèi)葡萄糖的氧化量

D. 植物體內(nèi)水的消耗量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞膜的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A. 不同細(xì)胞細(xì)胞膜的化學(xué)成分基本相同

B. 細(xì)胞膜對(duì)通過(guò)膜的物質(zhì)不具有選擇性

C. 細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)決定了它的功能

D. 細(xì)胞膜使細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)，成為相對(duì)獨(dú)立的系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是小麥根尖結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）甲圖和乙圖中都含有遺傳物質(zhì)的細(xì)胞器為________________，與甲圖細(xì)胞相比，乙圖細(xì)胞中都不具有的細(xì)胞器是________________（可答編號(hào)或文字）。

（2）若用纖維素酶處理甲、丙兩種細(xì)胞，則圖中______細(xì)胞外層會(huì)發(fā)生明顯變化，然后進(jìn)行細(xì)胞融合，該融合過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是________________。

（3）若甲為洋蔥表皮細(xì)胞，浸泡在一定濃度KNO3溶液中發(fā)生了質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)自動(dòng)復(fù)原，與質(zhì)壁分離復(fù)原相關(guān)的細(xì)胞器有________________。

A．液泡、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B．線粒體、液泡、核糖體

C．線粒體 D．細(xì)胞膜、液泡膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的長(zhǎng)翅（A）對(duì)殘翅（a）為顯性、剛毛（B）對(duì)截毛（b）為顯性．為探究?jī)蓪?duì)相對(duì)性狀的遺傳規(guī)律，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．

親本組合

F表現(xiàn)型

F表現(xiàn)型及比例

實(shí)驗(yàn)一

長(zhǎng)翅剛毛（♀）×殘翅截毛
（♂）

長(zhǎng)翅剛毛

實(shí)驗(yàn)二

長(zhǎng)翅剛毛（♂）×殘翅截毛（♀）

長(zhǎng)翅剛毛


（1）若只根據(jù)實(shí)驗(yàn)一，可以推斷出等位基因A，a位于染色體上；等位基因B，b可能位于染色體上，也可能位于染色體上．（填“�！薄癤”“Y”或“X和Y”）
（2）實(shí)驗(yàn)二中親本的基因型為；若只考慮果蠅的翅型性狀，在F2的長(zhǎng)翅果蠅中，純合體（子）所占比例為 ．
（3）用某基因型的雄果蠅與任何雌果蠅雜交，后代中雄果蠅的表現(xiàn)型都為剛毛．在實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的F2中，符合上述條件的雄果蠅在各自F2中所占比例分別為和 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若一個(gè)種群中，某一性狀出現(xiàn)的頻率增加，這很可能是

A. 這個(gè)性狀對(duì)環(huán)境具有很強(qiáng)的適應(yīng)性

B. 該種群中具有此性狀的純合子多

C. 這個(gè)性狀的出現(xiàn)是由環(huán)境條件引起的

D. 控制這個(gè)性狀的基因?yàn)殡[性

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