29．科學(xué)家對(duì)某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行研究，獲得下表數(shù)據(jù)［kJ/（m2·a）］。下列有關(guān)敘述不正確的是

營(yíng)養(yǎng)級(jí)

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

Ⅳ

分解者

從上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)固定的能量

141．0

15．9

0．9

221．7

呼吸消耗的能量

501．2

79．1

13．2

0．5

192．6

       A．該生態(tài)系統(tǒng)從第Ⅱ營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第Ⅲ營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為11．28%

       B．第Ⅰ營(yíng)養(yǎng)級(jí)固定的太陽(yáng)能總量是863．9 kJ/（m2·a）

       C．營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的信息交流是雙向的

       D．該生態(tài)系統(tǒng)遭受火災(zāi)后，發(fā)生的群落演替屬于次生演替


【答案】B

【解析】本題考查生物必修三生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)相關(guān)知識(shí)。有表格中數(shù)據(jù)可以得出該生態(tài)系統(tǒng)從第Ⅱ營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第Ⅲ營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為15．9/141．0=11．28%；第Ⅰ營(yíng)養(yǎng)級(jí)固定的太陽(yáng)能總量是501．2+79．1+13．2+0．5+221．7=815.7 kJ/（m2·a）；營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的信息交流是雙向的；該生態(tài)系統(tǒng)遭受火災(zāi)后，發(fā)生的群落演替屬于次生演替，而非初生演替。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


20. （2013山東卷）5、家貓?bào)w色由X染色體上一對(duì)等位基因B、b控制，只含基因B的個(gè)體為黑貓，只含基因b的個(gè)體為黃貓，其他個(gè)體為玳瑁貓，下列說(shuō)法正確的是

A．玳瑁貓互交的后代中有25%雄性黃貓

B．玳瑁貓與黃貓雜交后代中玳瑁貓占50%

C．為持續(xù)高效地繁育玳瑁貓，應(yīng)逐代淘汰其他體色的貓

D．只有用黑貓和黃貓雜交，才能獲得最大比例的玳瑁貓

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


30．（2013江蘇卷）32.（9分）圖①~③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）細(xì)胞中過(guò)程②發(fā)生的主要場(chǎng)所是____________。

（2）已知過(guò)程②的α鏈中鳥(niǎo)嘌呤與尿嘧啶之和占?jí)A基總數(shù)的54%，α鏈及其模板鏈對(duì)應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥(niǎo)嘌呤分別占29%、19%，則與α鏈對(duì)應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為____________。

（3）由于基因中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生替換，而導(dǎo)致過(guò)程③合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸（密碼子有AUU、AUC、AUA）變成蘇氨酸（密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG），則該基因的這個(gè)堿基對(duì)替換情況是____________。

（4）在人體內(nèi)成熟紅細(xì)胞、漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞中，能發(fā)生過(guò)程②、③而不能發(fā)生過(guò)程①的細(xì)胞是____________。

（5）人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過(guò)程②時(shí)啟用的起始點(diǎn)____________（在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇），其原因是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


17．黃瓜為雌雄同株異花植物。某小組以黃瓜為對(duì)象做了如下實(shí)驗(yàn)：①將20朵雌花花蕾套袋，并分為甲乙兩組；②開(kāi)花后在甲組雌蕊柱頭上涂上一定濃度的IAA，在乙組柱頭上涂上相同濃度的NAA，再套袋。對(duì)于該實(shí)驗(yàn)下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是  （    ）

       A．缺少只套袋處理的雌花做對(duì)照

       B．不需要進(jìn)行人工去雄處理

       C．實(shí)驗(yàn)中IAA和NAA的濃度為無(wú)關(guān)變量

       D．實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


24．番茄果實(shí)成熟過(guò)程中，乙烯釋放量、果實(shí)色素積累及細(xì)胞壁松弛酶活性變化規(guī)律如圖。從該圖可得出乙烯能促進(jìn)（    ）

       ①細(xì)胞壁松弛酶活性升高                       ②果實(shí)色素積累 

       ③番茄果實(shí)發(fā)育                               ④番茄果實(shí)成熟

       A．①②③           B．①②④          C．②③④             D．①③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


34．用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌，經(jīng)培養(yǎng)、攪拌、離心、檢測(cè)，上清液的放射性占15%，沉淀物的放射性占85%，上清液帶有放射性的原因可能是

       A．噬箘體侵染大腸桿菌后，大腸桿菌裂解釋放出子代噬菌體

       B．?dāng)嚢璨怀浞�，吸附在大腸桿菌上的噬菌體未與細(xì)菌分離

       C．離心時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，上清液中析出較重的大腸桿菌

       D．32P標(biāo)記了噬菌體蛋白質(zhì)外殼，離心后存在于上清液中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


41．潮間帶滿潮池中常見(jiàn)的濱螺是捕食者，吃很多藻類(lèi)，尤其喜食小型綠藻（滸苔）。如圖為藻類(lèi)種數(shù)與濱螺密度的關(guān)系，據(jù)圖判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

       A．各種藻類(lèi)存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

       B．濱螺密度越大，藻類(lèi)種數(shù)越多

       C．若沒(méi)有濱螺，藻類(lèi)多樣性會(huì)降低

       D．濱螺在中等密度時(shí)，藻類(lèi)多樣性程度最高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


3．經(jīng)測(cè)定某化合物含C、H、O、N、S元素，該化合物不可能具有的一項(xiàng)功能是（    ）

       A．與抗原發(fā)生特異性結(jié)合                 B．用于基因工程獲得黏性末端

       C．用于精子、卵細(xì)胞的相互識(shí)別         D．細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的直接模板

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


44．很多實(shí)驗(yàn)中必須先制作玻片標(biāo)本，然后在顯微鏡下觀察。下面的實(shí)驗(yàn)步驟錯(cuò)誤的是（    ）

       A．脂肪鑒定：切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察

       B．有絲分裂觀察：解離根尖→染色→漂洗→制片→觀察

       C．質(zhì)壁分離觀察：撕取紫色洋蔥鱗片葉表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察

       D．細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)觀察：取黑藻小葉→制片→觀察

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同步練習(xí)冊(cè)答案