【題目】病人甲的甲狀腺全部被切除，病人乙患甲減（甲狀腺激素的合成、分泌不足，促甲狀腺激素含 量過高）。下列對(duì)他們所需補(bǔ)充激素的建議，正確的是

A. 病人甲需要補(bǔ)充甲狀腺激素，病人乙需要補(bǔ)充促甲狀腺激素釋放激素

B. 病人甲需要補(bǔ)充促甲狀腺激素釋放激素，病人乙需要補(bǔ)充甲狀腺激素

C. 甲、乙兩人均需要補(bǔ)充促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素

D. 甲、乙兩人均需要補(bǔ)充甲狀腺激素，不需要補(bǔ)充促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素

【答案】D

【解析】

甲患者甲狀腺被切除，故甲狀腺激素含量低下；乙患者甲狀腺激素合成不足，促甲狀腺激素過高。

甲患者甲狀腺被切除，故注射促甲狀腺激素釋放激素或促甲狀腺激素均不能引起甲狀腺激素的分泌；乙患者本來促甲狀腺激素含量就過高，但甲狀腺激素分泌不足，說明促甲狀腺激素或促甲狀腺激素釋放激素均不能引起乙增加甲狀腺激素的分泌，故需要注射甲狀腺激素。故對(duì)甲乙患者均需注射甲狀腺激素進(jìn)行治療。綜上所述，ABC不符合題意，D符合題意。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】家庭中制作泡菜的方法：新鮮的蔬菜經(jīng)過整理、清潔后，放入徹底清洗并用白酒擦 拭過的泡菜壇中，然后向壇中加入鹽水、香辛料及一些“陳泡菜水”，密封后置于溫度 適宜的地方，下列與此過程相關(guān)的敘述，不正確的是

A. 用白酒擦拭泡菜壇的目的是消毒

B. 加入“陳泡菜水”的作用是提供菌種

C. 制作泡菜過程中，有機(jī)物的干重和種類將減少

D. 若制作的泡菜咸而不酸，最可能的原因是大量的食鹽抑制了乳酸菌的發(fā)酵

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家通過基因工程的方法，能使馬鈴薯塊莖含有人奶蛋白。以下有關(guān)該基因工程的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 基因工程能定向地改變生物的遺傳性狀

B. 基因非編碼區(qū)對(duì)于目的基因在塊莖中的表達(dá)是不可缺少的

C. 馬鈴薯的葉肉細(xì)胞可作為受體細(xì)胞

D. 采用反轉(zhuǎn)錄的方法得到的目的基因有內(nèi)含子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某雌雄異株植物的葉形寬葉和窄葉是由一對(duì)等位基因（B/b）控制，灰霉病的抗性受另一對(duì)等位基因（D/d）控制。某研究小組用純合的寬葉抗病、窄葉不抗病的該植物進(jìn)行正反交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果F1全為中等寬葉不抗病個(gè)體，F1的雌雄個(gè)體隨機(jī)交配，F2中寬葉抗病、中等寬葉不抗病、窄葉不抗病個(gè)體數(shù)量比約為1∶2∶1，F1及F2的每種性狀中均雌雄各半。請(qǐng)分析回答：

（1）分析以上信息可知，控制該植物葉形及對(duì)灰霉病的抗性基因位于_____________（填“性染色體”或“常染色體”）上，判斷的理由是_______________。

（2）已知寬葉由B基因控制，如果假定______，就可以合理解釋F2，性狀分離比出現(xiàn)的原因。如果此假設(shè)成立，F1個(gè)體雌雄配子的結(jié)合方式有_____種。

（3）為驗(yàn)證以上假設(shè)，請(qǐng)你選擇合適的材料（實(shí)驗(yàn)條件滿足實(shí)驗(yàn)要求），設(shè)計(jì)新的雜交實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證（要求：寫出實(shí)驗(yàn)思路，預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果）。

實(shí)驗(yàn)思路：___________________________________；

預(yù)期結(jié)果：_____________________________________。

（4）如果將該植物灰霉病抗性基因與易感灰霉病基因的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物相比，只有一個(gè)密碼子的堿基序列不同，導(dǎo)致翻譯到mRNA的該位點(diǎn)時(shí)蛋白質(zhì)合成提前終止。其根本原因是基因中堿基對(duì)的_______________造成的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若1個(gè)35S標(biāo)記的大腸桿菌被1個(gè)32P標(biāo)記的噬菌體侵染，一段時(shí)間后，由細(xì)菌裂解釋放出的1個(gè)子代噬菌體中（ ）

A.一定有32P，可能有35SB.沒有35S

C.一定有35S，可能有32PD.都有32P

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某基因的一種突變對(duì)該基因編碼的多肽沒有影響。這種突變最可能是

A.缺失了一個(gè)核苷酸對(duì)B.終止密碼子提前出現(xiàn)

C.插入了一個(gè)核苷酸對(duì)D.替換了一個(gè)核苷酸對(duì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】防止雜菌入侵,獲得純凈的培養(yǎng)物,是研究和應(yīng)用微生物的前提。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)室里可以用紫外線或化學(xué)藥物進(jìn)行消毒

B. 在實(shí)驗(yàn)室中,切不可吃東西、喝水,離開實(shí)驗(yàn)室時(shí)一定要洗手,以防被微生物感染

C. 接種環(huán)、接種針等金屬用具,直接在酒精燈火焰的內(nèi)焰部位灼燒滅菌

D. 使用后的培養(yǎng)基丟棄前一定要進(jìn)行滅菌處理,以免污染環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鑒定可溶性還原糖、蛋白質(zhì)、脂肪，所用實(shí)驗(yàn)材料均較合理的一組是(　　)

A. 韭菜葉、豆?jié){、大豆B. 梨、雞蛋清、花生種子

C. 蘋果、花生種子、大豆D. 番茄、豆?jié){、花生子葉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】流感病毒是引起流行性感冒的元兇,2018年1月,我國南方及北方大部分城市又爆發(fā)了一次大面積的流行性感冒,下面有關(guān)流感病毒的說法正確的是( )

A. 流感病毒結(jié)構(gòu)簡單,僅含有核糖體一種細(xì)胞器

B. 用細(xì)菌培養(yǎng)基可培養(yǎng)甲型HlNl病毒

C. 流感病毒侵入人體后,不可以在細(xì)胞外繁殖

D. 病毒屬于生命系統(tǒng)的最小結(jié)構(gòu)層次

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