7．將植物放在密閉透明的玻璃小室內(nèi)，置于自然光下培養(yǎng)，假設(shè)玻璃小室內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同．一晝夜測得玻璃小室內(nèi)C02濃度的變化如圖所示．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．植物在6～18時之間光合作用速率均大于細胞呼吸速率
B．圖中只有C點狀態(tài)時光合作用速率才等于細胞呼吸速率
C．與B點相比，C點光合作用產(chǎn)生ATP速率較小
D．經(jīng)過一晝夜的新陳代謝后，植物體內(nèi)的有機物含量減少

分析 植物在光照條件下進行光合作用，光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段，光反應(yīng)階段在葉綠體的類囊體薄膜上進行水的光解，產(chǎn)生ATP和[H]，同時釋放氧氣，ATP和[H]用于暗反應(yīng)階段三碳化合物的還原，細胞的呼吸作用不受光照的限制，有光無光都可以進行，為細胞的各項生命活動提供能量．據(jù)此分析解答．

解答 解：A、根據(jù)密閉透明的玻璃小室內(nèi)二氧化碳的變化情況，植物在6～18時之間光合作用速率均大于細胞呼吸速率，A正確；
B、根據(jù)密閉透明的玻璃小室內(nèi)二氧化碳的變化情況，B點和F點，植物的光合作用速率等于呼吸作用速率，B錯誤；
C、與B點相比，C點光合作用產(chǎn)生ATP速率較大，C錯誤；
D、與0時相比，24小時小室內(nèi)二氧化碳濃度下降，在此段時間內(nèi)光合作用吸收的二氧化碳多于呼吸作用釋放的二氧化碳，植物體內(nèi)的有機物含量應(yīng)該增加，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力，能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能用數(shù)學(xué)方式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的闡述，不正確的是（　�。�
A．C、H、O、N、P是ATP、染色質(zhì)、NADPH（[H]）共有的化學(xué)元素
B．線粒體、核糖體、酶等結(jié)構(gòu)或物質(zhì)中肯定不含有核糖
C．糖蛋白、抗體、酶的作用都具有特異性
D．引起手足口病的病原體--腸道病毒的遺傳物質(zhì)只含有4種堿基和4種核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖是一家族某種遺傳�。ɑ驗锽或b）的系譜圖，下列選項分析可能正確的是（　�。� 
A．此系譜中致病基因為顯性基因，位于X染色體上
B．此系譜中致病基因為隱性基因，只能位于常染色體上
C．Ⅲ-9的外祖父的基因型一定是XbY，其父親基因型一定是XBY
D．Ⅱ-7的基因型可能是XBXb或Bb

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖表示人體內(nèi)的一些生命活動，下列說法錯誤的是（　�。�
A．①過程中將形成赤道板
B．②過程不能體現(xiàn)細胞的全能性
C．進行③過程的細胞，細胞核體積增大，但遺傳物質(zhì)并未增加
D．④過程也受基因控制，并且受環(huán)境影響

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下，反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系．據(jù)圖分析正確的是（　　）
A．增大pH，重復(fù)該實驗，A、B點位置都不變
B．B點后，升高溫度，酶活性增加，曲線將呈現(xiàn)c所示變化
C．B點限制反應(yīng)速率的主要因素是酶的量
D．反應(yīng)物濃度不是限制曲線AB段反應(yīng)速率的主要因素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)ATP的敘述錯誤的有幾項（　�。�
①人體內(nèi)成熟的紅細胞中沒有線粒體，不能產(chǎn)生ATP
②ATP中的能量可以來源于光能和化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
③在有氧與缺氧的條件下，細胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP
④ATP中的“A”與DNA中的堿基A含義不同
⑤ATP的分子簡式可以表達為A～P～P～P
⑥在線粒體中大量產(chǎn)生ATP時，一定伴隨著氧氣的消耗
⑦在生命活動旺盛的細胞中，線粒體和ATP的含量都較多
⑧黑暗條件下，植物細胞中只有線粒體可以產(chǎn)生ATP
⑨ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機制是生物界的共性
⑩ATP的合成總是伴隨有機物的氧化分解．
A．四項B．五項C．六項D．七項

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．下面是一項“利用轉(zhuǎn)基因番茄生產(chǎn)人胰島素的方法”的專利摘要，請回答：本發(fā)明利用轉(zhuǎn)基因番茄作為生物反應(yīng)器生產(chǎn)人胰島素．所用的人胰島素基因是依據(jù)植物“偏愛”的密碼子來設(shè)計所含的密碼子，通過人工合成若干DNA片段，拼接而成，并且在胰島素-COOH端加上KDEL內(nèi)質(zhì)網(wǎng)滯留序列，避免胰島素在植物細胞中的降解．將該基因置于CaMV 35S啟動子和果實專一性啟動子2A12的驅(qū)動之下通過農(nóng)桿菌介導(dǎo)的方法轉(zhuǎn)入番茄中，在番茄的果實中表達人胰島素．
（1）本專利是采用人工合成方法獲得目的基因的．獲得的人胰島素基因與人體細胞中胰島素基因的堿基序列不同，但兩者所編碼的蛋白質(zhì)中氨基酸序列相同，原因密碼子具有簡并性，基因序列不同，蛋白質(zhì)可以相同．要想在體外獲得大量該目的基因的片段，可以采用PCR技術(shù)．該技術(shù)中使用的關(guān)鍵酶是熱穩(wěn)定性DNA聚合酶；原料是四種游離的脫氧核苷酸．
（2）根據(jù)上述摘要，轉(zhuǎn)基因操作時所用的載體是農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒，載體上的T-DNA可以轉(zhuǎn)移至受體細胞，并且整合到受體細胞染色體的DNA上．構(gòu)建的基因表達載體中含有：①②③⑤⑧（從下列選項中選擇）．
①目的基因   ②CaMV 35S啟動子   ③果實專一性啟動子2A12   ④引物  ⑤標(biāo)記基因  ⑥內(nèi)含子滯留序列  ⑦終止密碼子  ⑧終止子
（3）如果要檢測在受體細胞中是否存在目的基因可采用DNA分子雜交技術(shù)．該技術(shù)中使用的基因探針也可以用來檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA．還可以從個體水平進行鑒定．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

14．圖1、2分別為“DNA的粗提取與鑒定”實驗中部分操作步驟示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．圖1、2中加入蒸餾水稀釋的目的相同
B．圖1中完成過濾之后保留濾液
C．圖2中完成過濾之后棄去濾液
D．在圖1雞血細胞液中加入少許嫩肉粉有助于去除雜質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•隨州期末）下列選項中，若用圓圈表示原核生物（a）、真核生物（b）、乳酸菌（c）、硝化細菌（d）、酵母菌（e）、細菌（f），則這些概念的從屬關(guān)系正確的是（ ）

A．

B．

C．

D．

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