綠色植物在光合作用中固定C02的過程發(fā)生在（　�。�
A、有光條件下
B、無光條件下
C、有光或無光條件下
D、藍(lán)紫光和紅光條件下
考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題：
分析：光合作用的光反應(yīng)階段（場(chǎng)所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣，以及ATP的形成．光合作用的暗反應(yīng)階段（場(chǎng)所是葉綠體的基質(zhì)中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成葡萄糖．
解答： 解：綠色植物在光合作用中固定C02的過程屬于暗反應(yīng)階段，暗反應(yīng)不需要光，有光或無光條件下均可進(jìn)行．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題著重考查了光合作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化等方面的知識(shí)，意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成一定知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力．要注意，光反應(yīng)離不開光，暗反應(yīng)有光無光均可進(jìn)行．光反應(yīng)需要暗反應(yīng)提供的ADP和Pi，暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供的ATP和[H]，兩者相互依存，是統(tǒng)一不可分割的整體．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在觀察裝片時(shí)，由低倍鏡換成高倍鏡，細(xì)胞大小、細(xì)胞數(shù)目、視野范圍的變化（　�。�
A、變大、變多、變小
B、變大、變少、變小
C、變小、變多、變大
D、變小、變多、變小

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科目：高中生物 來源： 題型：

血糖平衡是下列哪項(xiàng)調(diào)節(jié)的結(jié)果（　　）
A、只有神經(jīng)調(diào)節(jié)
B、只有激素調(diào)節(jié)
C、既有神經(jīng)調(diào)節(jié)，也有體液調(diào)節(jié)，以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主
D、既有神經(jīng)調(diào)節(jié)，也有體液調(diào)節(jié)，以體液調(diào)節(jié)為主

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科目：高中生物 來源： 題型：

用容積相同的玻璃罩分別罩住大小、生長(zhǎng)狀況相同的天竺葵，光照相同的時(shí)間后，罩內(nèi)O2最少的是（　�。�
A、綠色罩B、黃色罩
C、藍(lán)色罩D、紫色罩

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于基因工程的敘述，正確的是（　�。�
A、目的基因和受體細(xì)胞均可來自動(dòng)、植物或微生物
B、限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶是兩類常用的工具酶
C、人胰島素原基因在大腸桿菌中表達(dá)的胰島素原無生物活性
D、載體上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的細(xì)胞和促進(jìn)目的基因的表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)恼f法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、溫度會(huì)影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾?/span>
B、甘油進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞不需要消耗ATP
C、細(xì)胞膜對(duì)離子的吸收具有選擇透過性
D、紅細(xì)胞中能貯存大量氧氣分子，故氧氣分子進(jìn)入紅細(xì)胞為主動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示3個(gè)共存物種的資源利用曲線，圖a和圖b中3個(gè)物種的資源利用狀況不同，下面是對(duì)圖a中3個(gè)物種與圖b中3個(gè)物種相比較的幾種說法，不正確的是（　�。�
A、圖a中3個(gè)物種的種內(nèi)斗爭(zhēng)激烈，圖b中3個(gè)物種的種間競(jìng)爭(zhēng)激烈
B、圖a中3個(gè)物種的種間競(jìng)爭(zhēng)激烈，圖b中3個(gè)物種的種內(nèi)斗爭(zhēng)激烈
C、如果資源有限，圖a中物種2有被排除的危險(xiǎn)，圖b中物種3有被排除的危險(xiǎn)
D、兩圖中的物種間的種間斗爭(zhēng)激烈程度相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

孔雀魚是一種常見的觀賞魚，其性別決定方式屬于XY型，是非常好的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料．人們?cè)诳兹隔~的培養(yǎng)和育種過程中遇到了很多關(guān)于核遺傳的問題．
Ⅰ．（1）幾十年前，德國(guó)的一位育種者在眾多的孔雀魚幼魚中發(fā)現(xiàn)一條身體后半部為暗色的個(gè)體，并以此個(gè)體為基礎(chǔ)培育出了“禮服”品種．“禮服”品種的產(chǎn)生可能來自
 
 （變異來源）．若用“禮服”品種的雄魚與其它品種的雌魚雜交，子代個(gè)體中雌魚均表現(xiàn)“禮服”性狀，而雄魚均無“禮服”性狀．以此現(xiàn)象判斷，“禮服”基因有可能是位于
 
 染色體上的
 
 性基因．“白金”品種身體前半部為明亮的銀白色，“白金”基因位于Y染色體上，若要以已有的“禮服”品種和“白金”品種為親本培育“白金禮服”品種，應(yīng)選用“
 
”品種為母本，“
 
”品種為父本．
（2）“雙劍”品種尾鰭上下緣延長(zhǎng)，有人在實(shí)驗(yàn)中用兩尾無“雙劍”性狀的親魚雜交，后代中雌雄均出現(xiàn)一定比例的“雙劍”個(gè)體，若用A和a（大寫字母表示顯性基因）表示“雙劍”基因及其等位基因，請(qǐng)你用遺傳圖解解釋此現(xiàn)象．（要求寫出配子）
 

（3）日本孔雀魚育種者培育了名為“美杜莎”的品種，只有雄魚表現(xiàn)出品種特有的性狀，經(jīng)檢測(cè)該品種雄魚性染色體組成為XYY，且兩條Y染色體上所帶的基因存在明顯差異．“美杜莎”品種的產(chǎn)生有可能是在
 
性親代個(gè)體的減數(shù)第
 
次分裂中遺傳物質(zhì)分配異常所造成．
Ⅱ．金魚是家養(yǎng)魚品種，用于觀賞的性狀多種多樣．請(qǐng)利用遺傳學(xué)和生物進(jìn)化知識(shí)，回答以下問題．
（1）有實(shí)驗(yàn)證明，任何一種金魚都可以與野生鯽魚雜交，其后代都能正常繁殖．這說明金魚與野生鯽魚之間不存在
 
現(xiàn)象．
（2）金魚的每一種變異性狀（如透明鱗、龍眼、多尾鰭等），最初都來自于基因突變．現(xiàn)在市場(chǎng)上出售的金魚，一個(gè)個(gè)體上常表現(xiàn)多種人們喜愛的變異性狀，這主要是
 
和人工選擇的結(jié)果．
（3）當(dāng)紫色魚與灰色魚雜交時(shí)，所得的F1全部為灰色魚．F1自交時(shí)，所產(chǎn)生的下一代中灰色魚與紫色魚的數(shù)量比接近15：1．這時(shí)，紫色魚的基因型是
 
（自擬基因符號(hào)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

鑒定還原性糖的常用試劑是（　�。�
A、碘酒B、斐林試劑
C、雙縮脲試劑D、蘇丹Ⅲ染液

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同步練習(xí)冊(cè)答案