6.某多肽分子結(jié)構(gòu)如圖所示,該多肽分子中的肽鍵數(shù)和氨基酸種類為( 。
A.2個(gè)、1種B.2個(gè)、2種C.3個(gè)、2種D.2個(gè)、3種

分析 分析題圖:圖示為某多肽分子結(jié)構(gòu)簡式,該多肽含有2個(gè)肽鍵,是由3個(gè)氨基酸脫水縮合形成的,也稱為三肽.組成該多肽的3個(gè)氨基酸的R基依次是-H、CH3、-H,可見該多肽是由2種氨基酸脫水縮合形成的.據(jù)此答題.

解答 解:(1)該多肽中含有2個(gè)肽鍵(-CO-NH-);
(2)組成該多肽的三個(gè)氨基酸的R基依次是-H、CH3、-H,因此共有2種氨基酸.
故選:B.

點(diǎn)評 本題結(jié)合某多肽的結(jié)構(gòu)簡式,考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合,要求考生識記氨基酸脫水縮合的具體過程,能準(zhǔn)確判斷圖中肽鍵數(shù)目、各氨基酸的R基,進(jìn)而根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北衡水高二下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一個(gè)基因型為AaBb的動(dòng)物細(xì)胞,在完成一次細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞圖像如圖所示。下列敘述正確的是( )

A.圖甲細(xì)胞為極體細(xì)胞,圖乙細(xì)胞為初級卵母細(xì)胞

B.甲、乙兩圖中各有2對同源染色體、2個(gè)染色體組

C.圖甲細(xì)胞的變異來自基因突變,圖乙細(xì)胞會(huì)發(fā)生染色體變異

D.甲、乙兩細(xì)胞分裂完成后可產(chǎn)生4種不同基因型的生殖細(xì)胞

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17.每年的3月24日是“世界防治結(jié)核病日”.結(jié)核病是由一種細(xì)菌引起的,該細(xì)菌不具有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是( 。
A.核糖體B.細(xì)胞膜C.核膜D.DNA

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14.根據(jù)現(xiàn)代進(jìn)化理論,下列觀點(diǎn)正確的是( 。
A.生物進(jìn)化的基本單位是種群B.生物多樣性的形成與生物進(jìn)化無關(guān)
C.變異決定生物進(jìn)化的方向D.自然選擇是不定向的

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1.某同學(xué)欲探究花生種子中是否含有蛋白質(zhì),應(yīng)選用的試劑是( 。
A.碘液B.龍膽紫染液C.蘇丹Ⅲ染液D.雙縮脲試劑

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11.分析某一DNA分子片段時(shí),發(fā)現(xiàn)30%的脫氧核苷酸含有腺嘌呤,由此可知該分子片段中,鳥嘌呤含量占總數(shù)的( 。
A.20%B.30%C.40%D.70%

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18.荷蘭科學(xué)家溫特(F•W•Went)做了以下實(shí)驗(yàn):把切下的胚芽鞘尖端放在瓊脂塊上,約1h~2h后移去胚芽鞘尖端,將瓊脂塊放在去除尖端的胚芽鞘一側(cè),然后置于黑暗條件下培養(yǎng),胚芽鞘逐漸向放置瓊脂塊的對側(cè)彎曲生長.如果放上的是沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊,則胚芽鞘既不生長也不彎曲.該結(jié)果不能直接證明( 。
A.胚芽鞘尖端能產(chǎn)生影響生長的物質(zhì)
B.該物質(zhì)能夠由尖端向下運(yùn)輸
C.該物質(zhì)能夠促進(jìn)胚芽鞘的生長
D.單側(cè)光使該物質(zhì)在胚芽鞘內(nèi)呈不均勻分布

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.不闖紅燈是安全出行的保障,因此司機(jī)和行人要及時(shí)關(guān)注信號燈的變化.看到紅燈,其形成視覺的部位是( 。
A.角膜B.晶狀體C.大腦皮層D.視網(wǎng)膜

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16.果蠅(2N=8)體內(nèi)的A/a與B/b兩對等位基因獨(dú)立遺傳,基因型為AaBb的果蠅體內(nèi)的某細(xì)胞正在發(fā)生細(xì)胞分裂(無染色體變異).下列說法正確的是(  )
A.含有4條染色體的細(xì)胞中不存在同源染色體和姐妹染色單體
B.基因組成為AAaaBBbb的細(xì)胞中含有的染色體為8或16條
C.減數(shù)分裂過程中,基因組成為AaBB的細(xì)胞一定是基因突變的結(jié)果
D.分裂過程中基因組成為AABB的細(xì)胞形成的子細(xì)胞都是生殖細(xì)胞

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