【題目】如圖表示的是a與抗體形成的結(jié)合體,有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )

A. 如果圖示中的a表示外毒素,那么抗體表示為凝集素

B. 如果a是抗原,多數(shù)情況下圖示的結(jié)合體會(huì)進(jìn)一步形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)

C. 圖示中的a通常情況下也可以表示為結(jié)核桿菌或麻風(fēng)桿菌

D. 如果圖示中的抗體吸附在皮膚的表面,當(dāng)a再次侵入時(shí),可以引起自身免疫病

【答案】B

【解析】

特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫,具體過(guò)程如下:
。

根據(jù)題圖分析,圖中抗體與a發(fā)生了特異性結(jié)合,說(shuō)明a是抗原。

抗毒素可以與抗毒素特異性結(jié)合,因此如果a表示外毒素,則抗體表示抗毒素,A錯(cuò)誤;漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體可以與抗原發(fā)生特異性結(jié)合,形成沉定或細(xì)胞集團(tuán),然后被吞噬細(xì)胞吞噬消化,B正確;結(jié)核桿菌和麻風(fēng)桿菌均為胞內(nèi)寄生菌,主要通過(guò)細(xì)胞免疫將其消,C錯(cuò)誤;如果圖示中的抗體吸附在皮膚的表面,當(dāng)a再次侵入時(shí),可以引起過(guò)敏反應(yīng),D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,正確的是 。

A“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有抵抗力穩(wěn)定性

B增加該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的種類可提高區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力

C抵抗力穩(wěn)定性越低的生態(tài)系統(tǒng),其恢復(fù)力穩(wěn)定性就越高

D生態(tài)系統(tǒng)的成分越復(fù)雜自我調(diào)節(jié)的能力越小

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列操作過(guò)程中需要利用水浴加熱的一組是(  )

①胡蘿卜素的萃取 

②橘皮芳香油的提取 

③亞硝酸鹽含量的測(cè)定 

④DNA的鑒定

A. ①② B. ②③

C. ③④ D. ①④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是“以32P標(biāo)記T2噬菌體侵染大腸桿菌”實(shí)驗(yàn)示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是(  )

A. 錐形瓶?jī)?nèi)的培養(yǎng)液中有含32P的物質(zhì),以便用32P標(biāo)記噬菌體

B. 過(guò)程②的目的是使噬菌體的外殼與大腸桿菌分離

C. 若只有C中含大量放射性,可直接證明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA

D. 實(shí)驗(yàn)中B對(duì)應(yīng)部分有少量放射性,可能原因是攪拌不充分

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)DNA分子經(jīng)連續(xù)的多少次復(fù)制后,可以得到的DNA分子數(shù)目是16個(gè)

A.1B.2C.4D.8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在牛蛙的脊髓反射實(shí)驗(yàn)中,將脊蛙皮膚完整的左后肢腳趾浸入0.5%HC1溶液時(shí)有屈腿反射;而破壞其脊髓后重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)無(wú)屈腿反射,最可能的原因是破壞了反射弧中的

A.感受器B.效應(yīng)器C.神經(jīng)中樞D.傳出神經(jīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】制備蛙坐骨神經(jīng)—腓腸肌標(biāo)本(神經(jīng)—肌肉接頭處有類似突觸的結(jié)構(gòu)),如圖1所示,刺激坐骨神經(jīng)能引起腓腸肌收縮。人為破損腓腸肌一側(cè),由于破損處細(xì)胞內(nèi)液溢出,使該部位帶負(fù)電,而正常部位帶正電,此時(shí)若將坐骨神經(jīng)連接這兩個(gè)部位,如圖2所示,腓腸肌則自動(dòng)收縮。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 坐骨神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)的方式是主動(dòng)運(yùn)輸

B. 坐骨神經(jīng)恢復(fù)靜息電位的過(guò)程中K+持續(xù)外流

C. 腓腸肌的自動(dòng)收縮不是神經(jīng)遞質(zhì)作用的結(jié)果

D. 刺激坐骨神經(jīng)使腓腸肌收縮的神經(jīng)中樞在脊髓

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中,鎘在沿著食物鏈轉(zhuǎn)移的過(guò)程中產(chǎn)生生物富集作用。該生態(tài)系統(tǒng)有甲、乙、丙、丁四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),各營(yíng)養(yǎng)級(jí)所積累的鎘的相對(duì)濃度如下圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 上述四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)可以構(gòu)成食物網(wǎng)

B. 四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)中處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的是丙

C. 鎘不屬于該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分

D. 四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化的能量值的關(guān)系可表示為。炯+乙+丙

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下各組物質(zhì)的元素組成相同的是 (  )

A. 脂肪酸和脂肪酶 B. 磷脂和核酸

C. 核苷酸與丙氨酸 D. 核糖和核糖核酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案