某同學(xué)欲獲得純凈的細胞膜，以研究其結(jié)構(gòu)與功能．請你設(shè)計一個簡易的實驗：
（1）在人體的下列細胞中，能作為獲取細胞膜純凈物來源的是
 

A．成熟紅細胞  B．神經(jīng)細胞   C．白細胞   D．口腔上皮細胞
（2）將選取的上述材料放人中，由
 
作用，一段時間后細胞將破裂．
（3）將膜成分分離提純后，用試劑可鑒定蛋白質(zhì)，具體現(xiàn)象是
 
．
（4）提取膜成分中的磷脂，將其鋪在空氣一-水界面上，測得磷脂占面積為S，請預(yù)測：細胞表面積的值接近于
 
．
考點：細胞膜的制備方法
專題：
分析：分析題干可知，該實驗的目的是獲得較純凈的細胞膜，實驗的原理是動物細胞無細胞壁，哺乳動物成熟的紅細胞沒有細胞核和各種細胞器，提取的膜成分比較單一，只有細胞膜；細胞膜的主要成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，由于蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)呈現(xiàn)紫色，因此可以用雙縮脲試劑進行檢測細胞膜中是否含有蛋白質(zhì)．
解答： 解：（1）由于動物細胞無細胞壁，哺乳動物成熟的紅細胞沒有細胞核和各種細胞器，提取的膜成分比較單一，因此制備細胞膜常選用哺乳動物成熟的紅細胞作為實驗材料．
（2）將哺乳動物成熟的紅細胞放入清水中，紅細胞通過滲透作用吸水，一段時間后會漲破，釋放出其中的物質(zhì)，然后用離心的方法即可獲得較純凈的細胞膜．
（3）蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)呈現(xiàn)紫色，因此可以用雙縮脲試劑進行檢測細胞膜中是否含有蛋白質(zhì)．
（4）由于磷脂在細胞膜上排布為連續(xù)的兩層，因此如提取膜成分中的磷脂，將其鋪在空氣一-水界面上，測得磷脂占面積為S，則細胞表面積的值接近于
S
2
．
故答案應(yīng)為：
（1）A 
（2）清水滲透
（3）雙縮脲試劑變紫色
（4）
S
2
點評：本題的知識點是制備細胞膜的方法，蛋白質(zhì)檢測的方法，磷脂分子在細胞膜中的排布方式，對于相關(guān)知識點的記憶是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一張生物概念填圖，有關(guān)分析不正確的是（　�。�
A、A、B是體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)，C、D可以是體溫和滲透壓
B、神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中會釋放神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使后一個神經(jīng)元興奮，從而保證反射活動的正常進行
C、酸堿度的相對穩(wěn)定主要依靠血液中的緩沖物質(zhì)，與其他器官或系統(tǒng)也有關(guān)
D、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)和生態(tài)系統(tǒng)的平衡一樣，其維持自身穩(wěn)定的能力是有限的，所以一旦大規(guī)模地破壞其穩(wěn)定必將對生物體造成危害

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科目：高中生物 來源： 題型：

黃花刺茄是具有很強的耐貧瘠和耐干旱特性的草本植物，原產(chǎn)北美洲，我國于1981年首次發(fā)現(xiàn)該物種入侵，目前已在多省區(qū)有分布，對本地物種造成危害．以下敘述正確的是（　�。�
A、黃花刺茄可以增加入侵地的物種多樣性，提高生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)功能
B、荒地、路邊、棄耕地、過度放牧的草地，黃花刺茄可取得優(yōu)勢地位
C、控制黃花刺茄的方法主要有化學(xué)防治和人為鏟除，化學(xué)防治最好
D、導(dǎo)致黃花刺茄在入侵地呈J型瘋長的主要原因是其基因發(fā)生了突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，如圖表示該植物在25℃時光合強度與光照強度的關(guān)系，若將溫度提高到30℃的條件下（原光照強度和CO2濃度等不變），從理論上講，圖中相應(yīng)點的移動應(yīng)該是（　�。�
A、a點上移，b點左移，m值增加
B、a點不移，b點左移，m值不變
C、a點下降，b點右移，m值下降
D、a點下降，b點不移，m值上升

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為光合作用過程的圖解，據(jù)圖回答：

（1）物質(zhì)A是
 
，物質(zhì)B為
 
，物質(zhì)D為
 
，物質(zhì)E為
 
．
（2）過程②稱為二氧化碳的
 
．
（3）光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)是
 
 和
 
．
（4）圖中③是
 
階段，反應(yīng)場所是葉綠體的
 
；圖中④是
 
階段，反應(yīng)場所是葉綠體的
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

為研究CO2濃度及氮素肥料對植物光合作用的影響，某科研小組以小麥為研究對象，在盆栽條件下，利用人工氣候室分別設(shè)置兩種CO2濃度和2種施氮量的實驗處理，實驗材料分為四組，每一組種植10盆．在小麥抽穗期選擇晴天，用光合作用測定儀于上午8：30-11：30連續(xù)7天進行光合速率的測定．結(jié)果如下圖所示，請回答相關(guān)問題．
（1）從本實驗的結(jié)果可知最有利于小麥光合作用的條件組合是
 
．N是光合作用中許多重要物質(zhì)的組成成分，如果某同學(xué)要測定施氮后葉片葉綠素含量，可取葉片1克放入研缽加二氧化硅研磨，同時加入一定量的
 
以提取色素后用一定方法測定．
（2）本實驗過程中測定光合速率每天選定8：30-11：30這一時間段是為了控制
 
等無關(guān)變量，題意可減少實驗誤差的措施有
 
．
（3）要利用該裝置研究施加200mg?kg-1氮素肥料對植物呼吸作用的影響，利用該裝置需要在
 
條件下測定．
（4）從上述實驗分析，在大氣CO2濃度增大的條件下，若想更有效地提高小麥的產(chǎn)量，可以采取的措施是
 
．目前溫室效應(yīng)問題產(chǎn)生的主要原因是人類過多使用化石燃料，從物質(zhì)循環(huán)角度看，化石燃料中的碳首先是通過生態(tài)系統(tǒng)中
 
的光合作用而進入生物群落的，從能量流動角度看，化石燃料中的能量是各營養(yǎng)級中不能被下一個營養(yǎng)級利用、也不被
 
利用的能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：

糖尿病是一種常見病，且發(fā)病率有逐年上升的趨勢．如圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)胰島素的操作過程示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）過程②必需的酶是
 
酶．
（2）能否利用人的皮膚細胞來完成①的過程？
 
，為什么？
 
．
（3）若A中有a個堿基對，其中腺嘌呤有b個，則③④⑤過程連續(xù)進行5次，至少需要提供鳥嘌呤
 
個．
（4）在利用AB獲得C的過程中，必須用
 
切割A(yù)和B，再加入
 
，才可以形成C．
（5）在進行基因工程操作過程中，胰島素基因必需與運載體--質(zhì)粒結(jié)合后才能進入大腸桿菌體內(nèi)，并且在細菌內(nèi)增殖．質(zhì)粒的化學(xué)本質(zhì)是一種
 
．
（6）不同生物間基因的移植成功，說明生物共用一套
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

BAK基因是近年來發(fā)現(xiàn)的一種促凋亡基因，癌細胞內(nèi)的BAK基因表達異常．
（1）細胞凋亡是由
 
決定的細胞自動死亡的過程，對于多細胞生物體的正常發(fā)育具有重要意義．
（2）癌變是在致癌因子的作用下，細胞內(nèi)的
 
發(fā)生了突變而導(dǎo)致的．在癌變細胞內(nèi)，BAK基因的表達水平明顯
 
．
（3）將體外擴增的BAK基因?qū)氚┘毎T導(dǎo)細胞凋亡，有望成為癌癥治療的新途徑．用實驗驗證導(dǎo)入的BAK基因在胃癌細胞中大量表達所起的作用，結(jié)果如下圖．完善實驗步驟，分析實驗結(jié)果．
①用
 
處理胃癌細胞使之分散成單個細胞，分為A、B、C三組．
②B組細胞導(dǎo)入空載體，則A組細胞
 
，C組細胞
 
．
③在相同適宜條件下培養(yǎng)5天，統(tǒng)計各組活細胞數(shù)，并從分子水平上比較
 
的含量．C組細胞明顯少于A組和B組，分析其原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

酶的抑制劑是那些能與酶結(jié)合并降低酶活性的分子，分為競爭性和非競爭性兩種，競爭性抑制劑與底物競爭酶的活性位點，從而降低酶對底物的催化效應(yīng)，非競爭性抑制劑作用于酶活性位點以外的其他位點，從而使酶失去催化活性（如圖甲）．對如圖乙的分析正確的是（　�。�
A、曲線a為活性不被抑制的酶，曲線b為競爭性抑制，曲線c為非競爭性抑制
B、曲線a為活性不被抑制的酶，曲線b為非競爭性抑制，曲線c為競爭性抑制
C、曲線a為競爭性抑制，曲線b為活性不被抑制的酶，曲線c為非競爭性抑制
D、曲線a為非競爭性抑制，曲線b為活性不被抑制的酶，曲線c為競爭性抑制

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同步練習(xí)冊答案