“細胞是生命系統(tǒng)的最基本層次”，其原因不包括（　�。�
A、只有細胞內才有遺傳物質DNA
B、其它層次都是建立在細胞這一層次基礎之上的
C、生物體中的每一個細胞都具有獨立性，能獨立完成一系列生命活動
D、比細胞更小的結構層次，不能獨立完成生命活動
考點：細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內容和發(fā)展
專題：
分析：生命活動離不開細胞，細胞是生物體結構和功能的基本單位，單細胞生物單個細胞就能完成各種生命活動，多細胞生物依賴各種分化的細胞密切合作，共同完成一系列復雜的生命活動，病毒雖然沒有細胞結構，但它不能獨立生活，只有寄生在活細胞中才能表現(xiàn)出生命活性．
解答： 解：A、無細胞結構的病毒也有遺傳物質DNA，A錯誤；
B、細胞是最基本的生命系統(tǒng)，其它層次都是建立在細胞這一層次基礎之上的，B正確；
C、生物體中的每一個細胞都具有相對獨立性，能獨立完成一系列生命活動，C正確；
D、比細胞更小的結構如病毒，不能獨立完成生命活動，不屬于生命系統(tǒng)的結構層次，D正確．
故選：A．
點評：本題考查了生命系統(tǒng)的結構層次與細胞的關系，解答本題的關鍵是掌握細胞與生命活動離不開細胞以及病毒無細胞結構．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

植物激素和植物生長調節(jié)劑被廣泛應用于農業(yè)生產(chǎn)中．下列各項應用合理的是（　　）
A、使用萘乙酸促進果實成熟
B、使用乙烯利對果實進行催熟
C、使用赤霉素防止植物瘋長
D、使用低濃度2，4-D作除草劑

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科目：高中生物 來源： 題型：

食物中的酸性物質進入血液后，血漿的pH不會發(fā)生很大的變化，其主要原因是（　　）
A、與血漿中的NaOH中和
B、很快進入組織液中
C、有NaHCO3/H2CO3等緩沖物質的調節(jié)作用
D、形成Na2CO3 排出體外

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科目：高中生物 來源： 題型：

通常情況下，下列各選項所描述的變化趨勢與如圖中曲線相符合的有（　�。�
 橫坐標縱坐標曲線
A群落的物種豐富度生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性大小恢復力穩(wěn)定性
B溫度酶活性唾液淀粉酶
CAa豌豆自交代數(shù)子代中純合子所占的比例基因型AA和aa
DHIV侵入人體時間細胞數(shù)量T淋巴細胞
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞作為基本的生命系統(tǒng)，其結構復雜而精巧：各組分間分工合作成為一個整體，使生命活動能夠在變化的環(huán)境中自我調控、高度有序的進行．請回答：
（1）細胞膜作為系統(tǒng)的邊界，不僅使細胞具有一個相對穩(wěn)定的內部環(huán)境，同時在細胞與外部環(huán)境進行
 
、
 
、
 
的過程中起決定性作用．
（2）細胞核是細胞的調控中心，這是因為細胞核是
 
的場所，決定著細胞的代謝與遺傳；核仁與
 
的合成以及核糖體的形成有關．
（3）從結構上看，細胞具有高度統(tǒng)一性，如所有細胞一般都具有
 
（結構）；不同細胞的結構差異主要體現(xiàn)在細胞器的種類與數(shù)量上，如具有分泌功能細胞含有較多的
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與植物激素有關的敘述不正確的是（　�。�
A、赤霉素的合成部位主要是未成熟的種子、幼根和幼芽
B、乙烯的主要作用是促進果實發(fā)育
C、脫落酸在將要脫落的器官和組織中含量最多
D、植物的生長發(fā)育受多種激素相互作用共同調節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

為驗證營養(yǎng)物質能向細胞分裂素所在部位運輸，研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中（圖1）．對插條的處理方法及結果見圖2．下列有關說法正確的是（　�。�
A、實驗中除去根系和幼芽的主要目的是排除生長素的干擾
B、實驗結果是細胞分裂素可增大葉面積相對值
C、由實驗結果可推測細胞分裂素能夠引起營養(yǎng)物質向B葉片運輸
D、將菜豆幼苗制成的插條插入營養(yǎng)液中有相同的結果

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科目：高中生物 來源： 題型：

將甲、乙、丙三株大小相近的同種植物，分別進行如下表的處理，實驗結果如圖所示．根據(jù)圖表判斷，下列敘述正確的是（　　）
甲乙丙
頂芽摘除保留保留
細胞分裂素0ppm2ppm0ppm
A、細胞分裂素的作用可抵消頂端優(yōu)勢
B、摘除頂芽后，側芽生長停滯
C、頂芽的存在并不影響側芽的生長
D、細胞分裂素與生長素的作用相同并可相互促進

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科目：高中生物 來源： 題型：

糧食問題一直困擾著人類．為擴大可耕地面積，增加糧食產(chǎn)量，沿海灘涂鹽堿地的開發(fā)利用備受關注．我國科學家應用耐鹽堿基因培育出了耐鹽堿水稻新品系．請據(jù)圖回答下列問題：

表2　幾種限制酶識別序列及切割位點表
 限制酶 NaⅠ EoKⅠ PstⅠ ScoⅠ
 切割位點↓
 ACCT
TCCA
↑		↓
  CAATTC
 CTTAAC
↑		↓
  CTDCAC
  CACCTC
↑		↓
 CCCCCC
CCCCCC
↑
（1）如果要將耐鹽堿基因和質粒重組，必須對基因進行修飾和改造：在基因兩側的A和B位置分別加入
 
限制酶識別序列，這樣才有利于目的基因和質粒定向連接．
（2）過程②采用PCR技術擴增目的基因時，在PCR反應體系需加入引物Ⅰ和引物Ⅱ等物質，若共用了引物Ⅱ31個，則目的基因擴增了
 
 代．
（3）若用EcoRⅠ和PstⅠ兩種限制酶同時切割載體質粒，則能形成
 
種不同長度的DNA片段，共有
 
個游離的磷酸基團．
（4）圖示中將基因表達載體構建完成后沒有直接導入農桿菌，而是先將其導入大腸桿菌，目的是
 
．
（5）在步驟⑤⑥過程中都需用
 
處理兩類細菌．為了確認目的基因通過⑦過程導入植物細胞中后是否成功表達，通常從分子水平進行檢測的方法是用
 
法．

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