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15．下列有關生命系統(tǒng)的敘述中正確的是（　�。�
A．HIV病毒是生命系統(tǒng)，但它無細胞結構
B．一個變形蟲就可以看作是一個最基本的生命系統(tǒng)結構層次
C．水稻和水牛的生命系統(tǒng)結構層次主要差異表現在水牛的細胞沒有細胞壁
D．多細胞生物體中的一個細胞不屬于生命系統(tǒng)結構層次

分析 生命系統(tǒng)的結構層次：
 （1）生命系統(tǒng)的結構層次由小到大依次是細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈．
 （2）地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞．分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)．
 （3）生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結構和功能．
 （4）生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應包括其中的無機環(huán)境．

解答 解：A、HIV病毒沒有細胞結構，因此不屬于生命系統(tǒng)，A錯誤；
B、變形蟲屬于單細胞生物，因此一個變形蟲就可以看作是一個最基本的生命系統(tǒng)結構層次，B正確；
C、水稻和水牛的生命系統(tǒng)結構層次主要差異表現在水稻沒有系統(tǒng)層次，C錯誤；
D、多細胞生物體中的一個細胞屬于生命系統(tǒng)結構中的細胞層次，D錯誤．
各項：B．

點評 本題主要考查生命系統(tǒng)的結構層次，意在考查學生的識記和理解能力，注意地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞，分子、原子、化合物、病毒不屬于生命系統(tǒng)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖表示某同學做“綠葉中色素的提取和分離”實驗的改進裝置，下列與之有關的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．應向培養(yǎng)皿中倒入層析液
B．應將濾液滴在a處
C．實驗結果應得到四個不同顏色的同心圓（近似圓形）
D．實驗得到的若干個同心圓中，最小的一個圓呈橙黃色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．摩爾根通過實驗證明果蠅的紅眼和白眼基因位于染色體上，下列選項中正確的是（　�。�
A．白眼基因中$\frac{A+T}{C+G}$的比值為1
B．白眼基因的出現是由于紅眼基因中發(fā)生了遺傳信息的改變
C．摩爾根在上述實驗基礎上，進一步證明了DNA是遺傳物質
D．在摩爾根之前，薩頓已經通過實驗證明了基因在染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關植物激素的敘述，錯誤的是（　�。�
A．植物激素都是由植物體一定部位產生，共同調節(jié)植物體的生命活動
B．赤霉素和生長素都能促進果實發(fā)育，赤霉素還具有解除休眠促進萌發(fā)的作用
C．脫落酸的主要作用是抑制細胞分裂，促進葉和果實的衰老和脫落
D．植物的向光性、植物的頂端優(yōu)勢現象均體現了生長素作用的兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．人體的內環(huán)境穩(wěn)態(tài)主要依賴于神經-體液調節(jié)機制來實現，請據圖回答問題：

（1）下丘腦的神經細胞除具有傳導興奮的功能外，還具有內分泌的功能．
（2）若Y細胞代表甲狀腺細胞，則X細胞代表垂體細胞，物質甲是促甲狀腺激素釋放激素；如果用含有物質丙的飼料飼喂正常動物，則物質乙的分泌量的變化是減少．
（3）當血漿滲透壓升高時，下丘腦產生抗利尿激素，通過促進腎小管、集合管上皮細胞對水的重吸收，使尿量減少．
（4）血糖濃度上升會導致下丘腦血糖調節(jié)中樞興奮并進行神經調節(jié)，使Z細胞分泌的激素增多，Z細胞表示胰島B細胞；若刺激A點，則圖中的電流計偏轉的情況是2．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖表示免疫球蛋白lgG的結構示意圖，其中-S-S-是由兩個-SH脫氫后形成，若該蛋白質由M個氨基酸構成，氨基酸的平均分子量為A，則該蛋白質的分子量約為（　�。�
A．（M×A）-6B．[M×A-（M-2）×18-6]C．[M×A-（M-4）×18-6]D．[M×A-（M-4）×18]

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關于細胞的物質輸入與輸出的敘述，正確的是（　�。�
A．小分子物質均可以通過自由擴散或滲透方式出入細胞
B．離子及有機小分子物質均需通過主動運輸的方式出入細胞
C．自由擴散與協(xié)助擴散均是順濃度梯度轉運，不消耗能量
D．載體專一性決定了一種物質不論采用何種方式出入何種細胞載體都相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列圖甲～丙是某個哺乳動物細胞分裂的圖象，圖丁中的a～c表示細胞中染色體數、DNA分子數、染色單體數三者的數量關系．有關分析正確的是（　�。�
A．甲、乙含有2個染色體組，丁含有1個染色體組
B．乙、丙中a、b、c的數量均可用丁圖表示
C．若丙是乙的子細胞，則丙為次級卵母細胞或第一極體
D．甲、乙可發(fā)生基因重組，丙可發(fā)生染色體變異

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．中國女科學家屠呦呦研制的抗瘧藥-青蒿素挽救了數百萬人的生命，因此獲得了2015年諾貝爾生理學獎．為獲得青蒿素高產植株，做了大量實驗．青蒿種子的子葉有黃色和綠色兩種，這一對性狀由常染色體上的兩對基因控制（相關基因用A、a和B、b表示），現有兩個純合的綠色子葉種子X、Y，種植后分別與純合的黃色子葉植株進行雜交獲得大量種子（F1），子葉全部為黃色，然后再進行如下實驗：
Ⅰ．X的F1全部自花傳粉，所得后代性狀及比例為：黃色：綠色=9：7
Ⅱ．Y的F1全部與基因型為aabb的個體相交，所得后代性狀及比例為：黃色：綠色=1：1
請回答下列問題．
（1）孟德爾運用假說-演繹法法，總結出了遺傳學兩大定律，為雜交實驗提供了理論基礎．上述實驗遵循的孟德爾遺傳學定律是基因的自由組合定律（或自由組合定律）．
（2）根據上述實驗結果可以判斷，X的基因型為aabb，Y的基因型為AAbb或aaBB．
（3）實驗Ⅰ的后代中，黃色子葉個體的基因型有4種．若讓X的F1與基因型為aabb的個體相交，其后代的表現型及比例為黃：綠=1：3．
（4）已知野生型青蒿為二倍體，通過一定的育種處理獲得三倍體青蒿，該三倍體青蒿不能（填“能”或“不能”）形成正常的配子，該育種依據的原理是染色體變異（或染色體數目變異）．

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