如圖所示光學(xué)顯微鏡下觀察到的根尖分生區(qū)的細(xì)胞,
(1)該細(xì)胞在進(jìn)行
 
(填有絲分裂或無絲分裂).
(2)請將上述細(xì)胞進(jìn)行排序:
 

(3)那個細(xì)胞是中期
 
,A細(xì)胞中有多少條染色體
 
考點:觀察細(xì)胞的有絲分裂,有絲分裂過程及其變化規(guī)律
專題:
分析:分析圖形:
A、細(xì)胞中染色體分別移向細(xì)胞的兩極,處于有絲分裂后期;
B、細(xì)胞處于有絲分裂間期,間期時間長,細(xì)胞數(shù)目多,是視野內(nèi)看到最多的細(xì)胞;
C、細(xì)胞中出現(xiàn)細(xì)胞板,處于有絲分裂末期;
D、細(xì)胞中染色體排列在赤道板,處于有絲分裂中期.
解答: 解:(1)圖中細(xì)胞分裂出現(xiàn)了染色體和紡錘體,所以該細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂.
(2)據(jù)圖分析ABCD分別表示有絲分裂后期、間期、末期、中期,所以有絲分裂中的順序為BDAC.
(3)D細(xì)胞中所有染色體的著絲點排列在赤道板,處于有絲分裂中期;A細(xì)胞中有12條染色體.
故答案為:
(1)有絲分裂
(2)BDAC
(3)D  12
點評:本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查植物細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點和細(xì)胞周期的相關(guān)知識,要求考生掌握細(xì)胞有絲分裂不同時期的特征,能準(zhǔn)確判斷圖中細(xì)胞所處時期,并明確細(xì)胞周期中分裂間期所占的時間最長,是視野內(nèi)看到最多的細(xì)胞.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)無機(jī)鹽的敘述中,錯誤的是( 。
A、無機(jī)鹽是某些復(fù)雜化合物的重要成分
B、無機(jī)鹽對維持生命活動有重要作用
C、無機(jī)鹽對維持細(xì)胞的形態(tài)和功能有重要的作用
D、無機(jī)鹽是細(xì)胞中的能源物質(zhì)之一

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能的關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位.請回答下列問題:

(1)生物大分子以
 
為骨架,它們的基本單位都被稱為
 
.控制細(xì)胞遺傳性狀的物質(zhì)是
 
(填字母),構(gòu)成它的單體在人體內(nèi)有
 
種.
(2)圖中X被形容為“生命的燃料”,它是
 
,Ⅰ在小麥種子中主要是指
 

(3)A和B各表示
 
 

(4)Y完全水解的產(chǎn)物是
 
.Y和Z在化學(xué)組成上的區(qū)別是:Z特有的成分是
 

(5)P的結(jié)構(gòu)通式是
 
,Ⅳ結(jié)構(gòu)不同的原因(從P分析)是
 

(6)染色體的主要成分是圖中的
 
.(填符號)

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科目:高中生物 來源: 題型:

胡楊生活在西北干旱地區(qū),水母生活在水中.這兩種生物的細(xì)胞中含量最多的化合物分別是( 。
A、蛋白質(zhì) 水
B、水  蛋白質(zhì)
C、蛋白質(zhì) 蛋白質(zhì)
D、水  水

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞的說法,正確的是( 。
A、植物細(xì)胞中含量最多的物質(zhì)是蛋白質(zhì)
B、細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)
C、植物細(xì)胞必定含葉綠體
D、單細(xì)胞生物都是原核生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是綠色植物葉肉細(xì)胞光合作用過程圖解

(1)綠色植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是
 

(2)光合作用過程可以分為兩個階段,E表示
 
階段,D過程中能量變化是
 

(3)寫出圖中所示物質(zhì)的名稱:①
 
 
 
 

(4)⑤除了來自環(huán)境中的氣體外還可以來自該細(xì)胞的何種生理過程
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲、乙分別是“J”型曲線和“S”型曲線的種群數(shù)量、種群增長率和增長速率曲線,據(jù)圖判斷下列說法正確的是( 。
A、
如圖曲線可表示“J”型曲線的種群數(shù)量增長速率曲線
B、
曲線可表示“J”型曲線的種群增長率相對穩(wěn)定
C、
如圖曲線可表示“S”型曲線的種群數(shù)量逐漸下降
D、
如圖曲線中的e點可表示“S”型曲線的種群數(shù)量最大值

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖一表示自然界中碳循環(huán)簡圖,其中甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的成分,圖二是圖一部分生物的展開.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看,圖一代表生產(chǎn)者和消費(fèi)者的分別是
 
 

(2)流入蛇的總能量小于鼠獲得的總能量,主要原因是鼠獲得的能量除了被自身消耗以及未被利用外,還有部分能量被
 
所利用.
(3)由圖二知,蛇所處的營養(yǎng)級是第三和第四營養(yǎng)級.若蛇的食物有
4
5
來自鼠,
1
5
來自蛙,則從理論上講,蛇每增加1kJ能量,至少消耗植物
 
kJ能量.
(4)圖二可以用圖一中的
 
生物表示,碳在其中以
 
形式流動.

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科目:高中生物 來源: 題型:

物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞都要穿過細(xì)胞膜,不同物質(zhì)穿過細(xì)胞膜的方式不同,下列各圖表示在一定范圍內(nèi)細(xì)胞膜外物質(zhì)進(jìn)人細(xì)胞膜內(nèi)的三種不同情況,回答下列問題:

(1)據(jù)圖指出A、B、C所表示的物質(zhì)運(yùn)輸方式,A是
 
,B是
 
,C是
 

(2)O2和氨基酸進(jìn)入細(xì)胞的方式分別是
 
、
 
.(填代號)

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