分析 1、圖中為人體局部組織的模式圖,A為毛細(xì)血管,B為毛細(xì)淋巴管,C為組織細(xì)胞,a為細(xì)胞內(nèi)液,b為組織液,c為淋巴,d為血漿.
2、人體內(nèi)環(huán)境主要由血漿、組織液和淋巴組成,這三者之間的關(guān)系為:
解答 解:(1)A為毛細(xì)血管,B為毛細(xì)淋巴管,C為組織細(xì)胞,毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞外是組織液,內(nèi)部為淋巴,所以其生活的具體內(nèi)環(huán)境是b組織液和c淋巴.
(2)a為細(xì)胞內(nèi)液,b為組織液,c為淋巴,d為血漿,人體內(nèi)環(huán)境主要由血漿、組織液和淋巴組成,a細(xì)胞內(nèi)液不屬于內(nèi)環(huán).內(nèi)環(huán)境中的血漿、組織液和淋巴之間物質(zhì)是可以相互轉(zhuǎn)化的,其中血漿和組織液之間物質(zhì)交換是雙向的,組織液中的大分子物質(zhì)可以進(jìn)入淋巴,然后通過淋巴循環(huán)進(jìn)入血漿.組織細(xì)胞和組織液直接進(jìn)行物質(zhì)交換,因此a~d四者物質(zhì)交換過程為:.
(3)通過內(nèi)環(huán)境與外界進(jìn)行物質(zhì)交換,在a吸收O2產(chǎn)生CO2后,所以a處 O2濃度最低,而CO2濃度最高,而d為血漿,此處氧氣濃度最高,二氧化碳濃度最低.紅細(xì)胞中所攜帶的氧氣被組織細(xì)胞利用,需要先通過毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織液,再由組織液進(jìn)入組織細(xì)胞,需要經(jīng)1層紅細(xì)胞膜,2層毛細(xì)血管壁細(xì)胞膜,1層組織細(xì)胞膜,2層線粒體膜,共6層生物膜.
(4)d血漿與b組織液成分上的主要區(qū)別是:血漿中含大分子蛋白質(zhì),組織液中一般不含大分子蛋白質(zhì).若B毛細(xì)淋巴管堵塞,組織液進(jìn)入淋巴受阻,導(dǎo)致組織液中的液體增加,結(jié)果會(huì)引起組織水腫.
(5)酶促反應(yīng)進(jìn)行需要的外界條件是適宜的溫度和適宜的pH.
故答案為:
(1)毛細(xì)血管 細(xì)胞膜 bc 組織液
(2)a
(3)d a 6
(4)d中含大分子蛋白質(zhì),b中一般不含大分子蛋白質(zhì) 組織液 組織水腫
(5)適宜的溫度 適宜的pH
點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單,考查內(nèi)環(huán)境的組成,要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成,掌握各組成成分之間的關(guān)系,再作出準(zhǔn)確的判斷即可,主要考查學(xué)生的識(shí)圖能力和運(yùn)用題圖信息解決問題的能力,根據(jù)給出的相關(guān)資料進(jìn)行推理的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若打算再生一健康男孩,需要對(duì)早期胎兒進(jìn)行基因鑒定 | |
B. | 若打算再生一健康女孩,需要對(duì)早期胎兒進(jìn)行基因鑒定 | |
C. | 若打算再生一健康男孩,可以考慮采用“借卵”體外受精技術(shù) | |
D. | 若打算再生一健康女孩,可以考慮采用“借卵”體外受精技術(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小麥 | B. | 玉米 | C. | 黃豆 | D. | 辣椒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞生長(zhǎng)(即細(xì)胞體積增大),核糖體的數(shù)量增加,物質(zhì)運(yùn)輸效率提高 | |
B. | 細(xì)胞液濃度增大,植物細(xì)胞吸水能力減弱 | |
C. | 細(xì)胞分化,核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,但mRNA有變化 | |
D. | 細(xì)胞凋亡,很多基因活動(dòng)減弱,不有利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水是生化反應(yīng)的介質(zhì),也為細(xì)胞提供生存的液體環(huán)境,所以沒有水就沒有生命 | |
B. | 蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,細(xì)胞中蛋白質(zhì)的合成離不開氨基酸、蛋白質(zhì)等物質(zhì) | |
C. | 核酸能貯存遺傳信息,但在最基本的生命系統(tǒng)中,DNA是遺傳物質(zhì),RNA不是 | |
D. | 糖類是細(xì)胞中主要的能源物質(zhì),主要原因是糖類在活細(xì)胞中的含量比脂質(zhì)高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲植株可結(jié)出三倍體無子西瓜 | |
B. | 圖中接受花粉的植株只有甲 | |
C. | 三倍體無子西瓜的獲得一般需要兩年時(shí)間 | |
D. | 該原理與獲得無子番茄原理相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有NH3和缺氧 | B. | 具有NH3和氧 | C. | 具有硝酸和缺氧 | D. | 具有硝酸和氧 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物 | |
B. | 一個(gè)細(xì)胞中酶的種類和數(shù)量始終不會(huì)改變 | |
C. | 酶通過提供化學(xué)反應(yīng)的活化能提高反應(yīng)速度 | |
D. | 低溫破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)而使酶的活性降低 |
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