10.下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.電刺激可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合或動(dòng)物細(xì)胞融合
B.去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁和將動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞均需酶處理
C.小鼠骨髓瘤細(xì)胞和經(jīng)抗原免疫小鼠的B 淋巴細(xì)胞融合可制備單克隆抗體
D.某種植物甲乙兩品種的體細(xì)胞雜種表達(dá)出兩種生物的優(yōu)良特性

分析 物體細(xì)胞雜交和動(dòng)物細(xì)胞融合的比較:

項(xiàng)目細(xì)胞融合原理細(xì)胞融合方法誘導(dǎo)手段用途
植物體細(xì)胞雜交細(xì)胞膜的流動(dòng)性,(細(xì)胞的全能性)用酶解法去除細(xì)胞壁后誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合離心、電刺激、聚乙二醇等試劑誘導(dǎo)克服遠(yuǎn)緣雜交不親和,獲得雜交植株
動(dòng)物細(xì)胞融合細(xì)胞膜的流動(dòng)性用胰蛋白酶處理使細(xì)胞分散后,誘導(dǎo)細(xì)胞融合離心、電刺激、聚乙二醇、滅活病毒等試劑誘導(dǎo)制備單克隆抗體的技術(shù)之一
雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn):既能大量增殖,又能產(chǎn)生特異性抗體.

解答 解:A.電刺激可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合或動(dòng)物細(xì)胞融合,體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性,A正確;
B.可以用纖維素酶或者果膠酶去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁;用胰蛋白酶或者膠原蛋白酶處理,將動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞,B正確;
C、小鼠骨髓瘤細(xì)胞和經(jīng)抗原免疫的B淋巴細(xì)胞融合后可形成既能合成抗體,又能無限增殖的雜交瘤細(xì)胞,將雜交瘤細(xì)胞培養(yǎng)可大量單克隆抗體,C正確;
D、某種植物甲乙兩品種的體細(xì)胞中含有植物甲和乙的兩植物的遺傳物質(zhì),但基因表達(dá)具有選擇性,因此雜種不能完全表達(dá)出兩種生物的優(yōu)良特性,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查動(dòng)物細(xì)胞融合的方法、植物體細(xì)胞雜交、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和單克隆抗體的制備相關(guān)內(nèi)容,要求考生識(shí)記誘導(dǎo)細(xì)胞融合的方法,并能對(duì)植物細(xì)胞融合和動(dòng)物細(xì)胞融合進(jìn)行比較;能識(shí)記細(xì)胞工程中運(yùn)用到的酶及相關(guān)作用;能掌握單克隆抗體制備的原理和過程,并作出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高三上第一次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于幾種化學(xué)元素與光合作用關(guān)系的敘述,正確的是( )

A.O2是光合作用的產(chǎn)物,缺少O2會(huì)影響葉綠素的合成

B.O是組成有機(jī)物的基本元素之一,光合作用制造的有機(jī)物中的氧來自水

C.P是組成ATP的必需元素,光合作用的光反應(yīng)和碳反應(yīng)過程中均有ATP合成

D.C是所有生命系統(tǒng)中的核心元素,在光合作用中C元素從C02先后經(jīng)三碳酸和RUBP,形成糖類等有機(jī)物

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖分析,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.核孔僅是RNA和蛋白質(zhì)等大分子出入細(xì)胞核的通道
B.細(xì)胞分裂過程中結(jié)構(gòu)①會(huì)發(fā)生形態(tài)變化
C.③中無色透明的液體被稱為細(xì)胞液
D.細(xì)胞所攜帶的遺傳信息就在結(jié)構(gòu)②中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)胚胎干細(xì)胞細(xì)胞的敘述不正確的是(  )
A.來自于早期胚胎或原始性腺
B.形態(tài)上體積大、細(xì)胞核大、核仁明顯
C.ES細(xì)胞在飼養(yǎng)層細(xì)胞上能維持不分化的狀態(tài)
D.ES細(xì)胞在體外可以通過冷凍的方式保存

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.用限制酶E將長(zhǎng)度為5.0kbp(千堿基對(duì))質(zhì)粒的一處切斷;接著,用限制酶E獲得含1.5kbp的目的基因;再用DNA連接酶連接成為重組質(zhì)粒,擴(kuò)增.現(xiàn)用限制酶B、E、H(組合)對(duì)克隆的重組質(zhì)粒進(jìn)行切割,電泳分離的結(jié)果如右圖.則用限制酶B和限制酶H共同完全切割一個(gè)重組質(zhì)粒,預(yù)計(jì)產(chǎn)生的斷片長(zhǎng)度(kbp)是( 。
①2.0、3.0、1.0和0.5 
②2.0、3.0、0.5、0.5和0.5
③3.0和3.5  
④2.5和4.0.
A.①或②B.①或③C.②和④D.③或④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖中甲表示某高等動(dòng)物(假設(shè)2N=4)的體細(xì)胞分裂過程及精子形成過程中的染色體數(shù)量變化曲線.乙中a、b、c、d、e分別表示分裂過程中的某時(shí)期染色體行為的示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)曲線中①~③段可表示細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí)染色體數(shù)量變化.
(2)與曲線②⑤位置分別對(duì)應(yīng)的細(xì)胞是圖乙a~e中的e、b.
(3)與體細(xì)胞相比,圖乙中DNA含量加倍的細(xì)胞是圖a、d、e.
(4)圖乙a細(xì)胞中有2個(gè)四分體,該細(xì)胞分裂結(jié)束能產(chǎn)生2種精子(不考慮交叉互換).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.部分哺乳動(dòng)物的繁殖能力相對(duì)比較低,要提高繁殖能力,可利用胚胎工程.請(qǐng)回答以下問題:
(1)利用胚胎移植快速繁殖一些大型優(yōu)良雌性哺乳動(dòng)物的步驟包括:
①對(duì)供、受體的選擇和處理.
②配種或人工授精.
如受精作用在體外進(jìn)行,則精子必須進(jìn)行獲能處理,通常采用的方法是培養(yǎng)法和化學(xué)誘導(dǎo)法.獲能后的精子與卵子相互識(shí)別后,首先發(fā)生頂體反應(yīng),使頂體內(nèi)的酶釋放出來.為防止多精子入卵受精的兩道屏障依次是透明帶反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng).
③對(duì)胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存.
對(duì)胚胎進(jìn)行培養(yǎng)時(shí),所用的培養(yǎng)基為液體(填“固體”或“液體”)培養(yǎng)基,其中有一種天然成分,即動(dòng)物血清或血漿,為了保證被培養(yǎng)的胚胎處于無菌無毒的環(huán)境,要在培養(yǎng)基中添加抗生素,并進(jìn)行滅菌處理.
④對(duì)胚胎進(jìn)行移植,以及移植后的檢查等步驟.
胚胎移植時(shí),早期胚胎通常是發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段的胚胎.
(2)胚胎移植是提供胚胎的供體和孕育胚胎的受體共同繁殖后代的過程,它的實(shí)質(zhì)是早期胚胎在相同生理環(huán)境條件下空間位置的轉(zhuǎn)移.
(3)在培養(yǎng)試管動(dòng)物和克隆動(dòng)物時(shí),都需要把卵母細(xì)胞培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期,所不同的是在培養(yǎng)克隆動(dòng)物時(shí)要對(duì)卵母細(xì)胞進(jìn)行去核處理.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述,正確的是( 。
A.卵裂期胚胎中細(xì)胞數(shù)目和有機(jī)物總量在不斷增加
B.胚胎分割時(shí)需將原腸胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割
C.胚胎干細(xì)胞具有細(xì)胞核大、核仁不明顯和蛋白質(zhì)合成旺盛等特點(diǎn)
D.胚胎干細(xì)胞是一類具有發(fā)育的全能性的細(xì)胞,可從早期胚胎中分離獲取

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.關(guān)于胚胎工程的正確敘述是( 。
A.通過胚胎干細(xì)胞核移植可得到一群性狀完全相同的個(gè)體
B.將人的精子與卵細(xì)胞在體外受精,再將受精卵植入子宮內(nèi)發(fā)育成“試管嬰兒”
C.胚胎發(fā)育在桑椹胚階段,胚胎內(nèi)部出現(xiàn)大的空腔
D.胚胎發(fā)育過程中,出現(xiàn)胚層分化的是原腸胚時(shí)期

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