下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的植物葉面積指數(shù)與光合作用生產(chǎn)有機(jī)物的總量、干物質(zhì)量和呼吸量的關(guān)系示意圖。（圖中葉面積指數(shù)是指單位表面積上的植物葉片的總面積數(shù)量。該數(shù)值越大，表示葉片交錯(cuò)覆蓋的程度越大）。判斷a、b、c三條曲線依次代表的三種物質(zhì)量及為保持林木最大的生產(chǎn)量應(yīng)該采取的措施分別應(yīng)是

物質(zhì)量：①干物質(zhì)量；②有機(jī)物的總量；③呼吸量生產(chǎn)措施：④禁止砍伐林木；⑤適量砍伐林木，使林木保持合適的密度

[　　]

A．②①③、⑤　　　　B．①③②、④

C．①②③、⑤　　　　D．②①③、④

答案：A
解析：

本題考查知識(shí)點(diǎn)①影響光合作用的因素；②有機(jī)物的積累與有光合作用、呼吸作用的關(guān)系。圖中，a曲線表示的是葉面積指數(shù)和光合作用合成的有機(jī)物總量的關(guān)系。因?yàn)槿~片是植物進(jìn)行光合作用的主要器官，所以在一定范圍內(nèi)，隨著葉面積指數(shù)的增加，光合作用合成的有機(jī)物含量增加。但是葉面積指數(shù)越大，葉片交錯(cuò)覆蓋的程度越大，葉片彼此遮光程度越大，導(dǎo)致林內(nèi)光線不足，影響植物的光合作用，同時(shí)林內(nèi)通風(fēng)不良，光合作用原料含量不足，導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度減弱，所以光合作用強(qiáng)度不再隨著葉面積指數(shù)的增加而增加。c曲線表示植物的呼吸作用，葉片呼吸作用和光沒有直接的關(guān)系，葉面積指數(shù)越大，呼吸作用消耗的有機(jī)物越多；b曲線表示樹木積累的干物質(zhì)量，主要是凈積累的有機(jī)物量，約等于光合作用合成的有機(jī)物量減去呼吸作用消耗的有機(jī)物量。分析圖解，可以知道，生產(chǎn)上為了保證最大產(chǎn)量，要合理密植。本題考查了同學(xué)們解讀圖解獲取信息的能力，以及應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的能力。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：四川省綿陽(yáng)中學(xué)2008－2009學(xué)年高二下學(xué)期5月月考（生物） 題型：071

下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)分析圖：

Ⅰ．上圖為草原生態(tài)系統(tǒng)中一定時(shí)間內(nèi)甲、乙、丙三個(gè)種群數(shù)量變化曲線。請(qǐng)分析回答：

（1）甲、乙、丙之一是綠色植物，根據(jù)曲線寫出各種群構(gòu)成的一條食物鏈________。

（2）如果該生態(tài)系統(tǒng)中有昆蟲，則植食性昆蟲可能是________，食蟲鳥類可能是________。

（3）種群丙在A、B、C、D四個(gè)時(shí)期中種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈的是________期，繁殖速度最快是圖中________期。

Ⅱ．下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）此圖所示有________條食物鏈，該結(jié)構(gòu)中的主要成份是________；如果該結(jié)構(gòu)表示生態(tài)系統(tǒng)，則未畫出的成分是________、________。

（2）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量來自________，能量流動(dòng)的渠道是________，流動(dòng)的特點(diǎn)是________；生態(tài)系統(tǒng)的成分中聯(lián)系生物群落與無機(jī)環(huán)境的兩種生物成份是________。

（3）指出圖中水草、藻類的關(guān)系________，魚類與貝類的關(guān)系________，水禽占的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別________，如果將貝類移走，魚類的數(shù)量變化是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

I.圖A為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖，據(jù)圖回答：

（1）既屬于三級(jí)消費(fèi)者又占有兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有_________________，該食物網(wǎng)沒有列出的生態(tài)系統(tǒng)的成分有______________________________________________。

（2）由于某種原因戊全部死亡，而壬的數(shù)量卻保持穩(wěn)定，則丙的數(shù)量將會(huì)_____（增多、不變、減少），理由是：_____________________________________________________。

II. 圖B為我國(guó)北方某農(nóng)場(chǎng)居民食物結(jié)構(gòu)圖，農(nóng)作物的籽粒是人和家禽、家畜的食物來源，生產(chǎn)的家禽家畜供人食用，大部分農(nóng)作物秸稈用作燃料，部分秸稈以及人、家禽、家畜的糞便用于肥田。某同學(xué)對(duì)農(nóng)場(chǎng)當(dāng)前的生產(chǎn)生活方式提出了改進(jìn)方案，請(qǐng)協(xié)助解決有關(guān)問題：

方案一：調(diào)整居民的食物結(jié)構(gòu)以養(yǎng)活更多的人。若期望可養(yǎng)活的人口數(shù)量增加一倍，應(yīng)將植物性食物與動(dòng)物性食物的比例由現(xiàn)在的1︰1調(diào)整為_______︰1（能量傳遞效率按10﹪計(jì)算,保留整數(shù)）。

方案二：充分利用農(nóng)作物固定的太陽(yáng)能，建立新的物質(zhì)生產(chǎn)體系。設(shè)計(jì)如下圖：

（1）該方案可使農(nóng)場(chǎng)供養(yǎng)的人數(shù)增多，原因是________________________________________

（2）沼氣池中的主要微生物，其基本結(jié)構(gòu)和新陳代謝的基本代謝類型與下列 _____相同（用字母代號(hào)表示）。

A.HIV      B.藍(lán)藻      C.破傷風(fēng)桿菌      D.酵母菌      E.衣藻

（3）從物質(zhì)生產(chǎn)的角度分析，該方案的優(yōu)點(diǎn)是_____________________________________。

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科目：高中生物 來源：2010年湖北黃岡市3月高三年級(jí)調(diào)研考試（理綜生物部分） 題型：綜合題

（10分）I.圖A為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖，據(jù)圖回答：

（1）既屬于三級(jí)消費(fèi)者又占有兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有_________________，該食物網(wǎng)沒有列出的生態(tài)系統(tǒng)的成分有______________________________________________。
（2）由于某種原因戊全部死亡，而壬的數(shù)量卻保持穩(wěn)定，則丙的數(shù)量將會(huì)_____（增多、不變、減少），理由是：_____________________________________________________。
II. 圖B為我國(guó)北方某農(nóng)場(chǎng)居民食物結(jié)構(gòu)圖，農(nóng)作物的籽粒是人和家禽、家畜的食物來源，生產(chǎn)的家禽家畜供人食用，大部分農(nóng)作物秸稈用作燃料，部分秸稈以及人、家禽、家畜的糞便用于肥田。某同學(xué)對(duì)農(nóng)場(chǎng)當(dāng)前的生產(chǎn)生活方式提出了改進(jìn)方案，請(qǐng)協(xié)助解決有關(guān)問題：
方案一：調(diào)整居民的食物結(jié)構(gòu)以養(yǎng)活更多的人。若期望可養(yǎng)活的人口數(shù)量增加一倍，應(yīng)將植物性食物與動(dòng)物性食物的比例由現(xiàn)在的1︰1調(diào)整為_______︰1（能量傳遞效率按10﹪計(jì)算,保留整數(shù)）。
方案二：充分利用農(nóng)作物固定的太陽(yáng)能，建立新的物質(zhì)生產(chǎn)體系。設(shè)計(jì)如下圖：

（1）該方案可使農(nóng)場(chǎng)供養(yǎng)的人數(shù)增多，原因是________________________________________
（2）沼氣池中的主要微生物，其基本結(jié)構(gòu)和新陳代謝的基本代謝類型與下列 _____相同（用字母代號(hào)表示）。

A．HIVB．藍(lán)藻C．破傷風(fēng)桿菌D．酵母菌 E.衣藻
（3）從物質(zhì)生產(chǎn)的角度分析，該方案的優(yōu)點(diǎn)是_____________________________________。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年山東日照高三3月模擬考試?yán)砭C生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)(用粗箭頭表示)和物質(zhì)物質(zhì)循環(huán)(用細(xì)箭頭表示)示意圖，科學(xué)家對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)能量沿營(yíng)養(yǎng)級(jí)流動(dòng)的定量分析結(jié)果如圖所示(單位：J·cm-2·a-1)，請(qǐng)回答：

(1)科學(xué)家在調(diào)查某植食動(dòng)物的種群密度時(shí)，發(fā)現(xiàn)被標(biāo)志過的動(dòng)物再次被捕捉的難度加大，所以測(cè)得的種群密度要比實(shí)際值??????? 。用樣方法調(diào)查雙子葉植物的種群密度時(shí)，為避免主觀因素的影響，要做到 ????? ?? 。

(2)植食動(dòng)物與食肉動(dòng)物之間能通過彼此尿液的氣味等來避敵或捕食，這說明信息能夠??????????? ，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

(3)分析可知，一年內(nèi)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為?????? J·cm-2·a-1。A1、A2、A3代表各營(yíng)養(yǎng)級(jí)中????? 的能量。

(4)分析發(fā)現(xiàn)，植食動(dòng)物糞便中的能量為l5 J·cm-2·a-1，遺體殘骸中的能量為2 J·cm-2·a-1，則能量從生產(chǎn)者流向植食動(dòng)物的傳遞效率為???????? 。能為分解者提供生命活動(dòng)所需能量的場(chǎng)所有??????????? ? 。

 

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科目：高中生物 來源：2010年湖北黃岡市3月高三年級(jí)調(diào)研考試（理綜生物部分） 題型：綜合題

（10分）I.圖A為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖，據(jù)圖回答：

（1）既屬于三級(jí)消費(fèi)者又占有兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有_________________，該食物網(wǎng)沒有列出的生態(tài)系統(tǒng)的成分有______________________________________________。

（2）由于某種原因戊全部死亡，而壬的數(shù)量卻保持穩(wěn)定，則丙的數(shù)量將會(huì)_____（增多、不變、減少），理由是：_____________________________________________________。

II. 圖B為我國(guó)北方某農(nóng)場(chǎng)居民食物結(jié)構(gòu)圖，農(nóng)作物的籽粒是人和家禽、家畜的食物來源，生產(chǎn)的家禽家畜供人食用，大部分農(nóng)作物秸稈用作燃料，部分秸稈以及人、家禽、家畜的糞便用于肥田。某同學(xué)對(duì)農(nóng)場(chǎng)當(dāng)前的生產(chǎn)生活方式提出了改進(jìn)方案，請(qǐng)協(xié)助解決有關(guān)問題：

方案一：調(diào)整居民的食物結(jié)構(gòu)以養(yǎng)活更多的人。若期望可養(yǎng)活的人口數(shù)量增加一倍，應(yīng)將植物性食物與動(dòng)物性食物的比例由現(xiàn)在的1︰1調(diào)整為_______︰1（能量傳遞效率按10﹪計(jì)算,保留整數(shù)）。

方案二：充分利用農(nóng)作物固定的太陽(yáng)能，建立新的物質(zhì)生產(chǎn)體系。設(shè)計(jì)如下圖：

（1）該方案可使農(nóng)場(chǎng)供養(yǎng)的人數(shù)增多，原因是________________________________________

（2）沼氣池中的主要微生物，其基本結(jié)構(gòu)和新陳代謝的基本代謝類型與下列 _____相同（用字母代號(hào)表示）。

A.HIV      B.藍(lán)藻      C.破傷風(fēng)桿菌      D.酵母菌      E.衣藻

（3）從物質(zhì)生產(chǎn)的角度分析，該方案的優(yōu)點(diǎn)是_____________________________________。

 

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